Este documento presenta una entrevista dirigida a docentes sobre su formación y conocimientos en desarrollo humano y psicológico. La entrevista explora los cursos que han tomado sobre estos temas, cómo aplican estos conocimientos en el aula, y su comprensión de conceptos clave como desarrollo humano y psicología. También indaga sobre las teorías que han puesto en práctica, los factores que promueven u obstaculizan el desarrollo infantil, y cómo han atendido problemas de desarrol

1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC OAX.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMER SEMESTRE/2013-2014
ENTREVISTA
DIRIGIDO A: __________________________________________
Instrucción: Esta entrevista está diseñada para hacer uso de su marco explicativo en torno al
desarrollo infantil con la finalidad de que la información proporcionada sirva para comprender los
aspectos que conforman el desarrollo humano de 0-12 años.
1. Durante su formación profesional como docente, ¿Qué cursos llevo sobre psicología y
desarrollo humano?
2. ¿Qué cursos ha tomado actualmente sobre el desarrollo infantil y psicológico?
3. En el aula, ¿Cómo aplica lo aprendido en dichos cursos?
4. ¿Qué entiende usted por los conceptos de desarrollo humano y psicología?
5. Al hablar del concepto de psicología, ¿Qué es lo primero que viene a su mente?
6. ¿Por qué considera importante conocer acerca del desarrollo humano y psicológico en su
formación profesional?
7. ¿Considera que el docente juega un papel muy importante en el desarrollo humano del niño?
¿Por qué?
8. En el aula de clase ¿Cuáles son los modelos o teorías de la psicología que ha puesto en
práctica?

2. 9. De las teorías psicológicas ¿Cuáles considera que son más relevantes? ¿Por qué lo considera
así?
10. De dichas teorías ¿Cuáles considera que son menos aplicables en el salón de clases? ¿Porque?
11. Durante su trayectoria como docente ¿En qué actividades ha fomentado el desarrollo de sus
alumnos?
12. ¿Cómo considera que estas actividades ayudan a sus alumnos?
13. Ejemplifique algunas de las actividades.
14. ¿Qué factores obstaculizan o promueven el desarrollo infantil?
15. ¿Qué argumentos positivos o negativos hay con respecto a las teorías del desarrollo infantil?
16. ¿Qué problemas de desarrollo ha percibido en su salón?
17. ¿Cómo los ha atendido?
18. ¿Qué papel juega el niño en su propio desarrollo?
19. ¿Hasta dónde el desarrollo humano depende de pruebas biológicas, de condiciones
ambientales, de procesos culturales o de la interacción de estos?
¡Gracias, por su colaboración!

3. Aspectos del desarrollo que se pueden observar:
Aspecto económico.
o Tipo de alimentación
o Vestimenta.
o Útiles escolares.
Habilidades lingüísticas.
o expresión oral
Conducta del alumno.
o Motivaciones
o Imitación
o Comportamiento
Destreza motriz
o Coordinación
Interrelación personal
o Relación con sus compañeros de clase.
Personalidad
Socio-afectivo
Cultural
Cognitivo
Contexto socio-demográficos