El documento trata sobre la generación de conocimiento nuevo a través de la investigación y la formación de recursos humanos en el sector salud de México. Se destaca la importancia de la calidad, la investigación, la formación de recursos humanos y el conocimiento nuevo para mejorar la atención médica. Asimismo, se resalta el papel de los Institutos Nacionales de Salud en la investigación, la docencia y la productividad científica en el país.

1. Tema: La investigación y la generación del nuevo conocimiento. Cocoyoc, Mor 27-28 noviembre, 2006 Tercer Foro de Liderazgo en salud Mesa Redonda: La generación de recursos humanos en los servicios de salud

3. El tetranomio de la calidad y los recursos humanos Calidad Investigación Formación de Recursos humanos Conocimiento Nuevo y Tecnología

5. Dirección Innovación Evaluación de resultados Trabajo con la población Uso eficiente de recursos Autoconocimiento Desarrollo de personal Liderazgo y competencias gerenciales

8. Productos de la Investigación en salud Publicaciones, Difusión (Conocimientos) Biomedicina Clínica MBE Epidemiología Salud Pública. Patentes Licencias Guías Programas Áreas de investigación Productos Cirugía Sistemas de Salud

10. Perspectivas. Nuevo Paradigma en las ciencias de la salud. Ejemplo: Los nuevos enfoques de la prevención y tratamiento en nutrición. Datos clínicos Genes Proteínas Metabolitos B I O I N F O M Á T I C A P R E V E N C I Ó N Y T R A T A M I E N T O Índice metabólico Índice genético Índice protéico Historia familiar y clínica Imagenología funcional Pruebas de laboratorio J. Nutr. 134: 3513S–3516S, 2004.

11. La medicina de alta especialidad, la investigación y la docencia en la SSa Nacional Regional Estatal HRAE Hosp. Estatales

12. Formación de recursos humanos para la salud en México. Doctorado 1,087 Maestría/ 3,602 Especialización 17,012 Licenciatura 170,000 Técnico superior Ingreso en 2004 Graduados en 2004 5,070 3,500 1,050 119 1,283 268 Graduados acumulados hasta 2004 8 00 101,900 307,600 28,500 39,000 Fuentes: ANUIES, CONACYT, SSA, INEGI 1,500 627 Alumnos

13. Población escolar de postgrado del área de la salud por nivel y subárea, 2004. Fuentes: ANUIES y CONACYT 21,751 1,087 3,682 17,012 Total 5,266 216 771 4,279 Otras especialidades 258 66 179 13 Farmacología 389 285 103 Nutrición 566 8 289 269 Enfermería 713 528 185 Biomedicina 857 857 Cirugía 1,389 100 1,137 152 Salud Pública 2,299 16 357 1,917 Odontología 1,0034 154 438 9,442 Medicina Total Doctorado Maestría Especiali- zación Subárea

14. Plazas de médicos residentes por institución (especialización de entrada directa) R-1, 2007 N=5,488 Fuente: Comisión interinstitucional para la formación de recursos humanos para la salud

15. Plazas de médicos residentes por especialización de entrada directa R-1, 2007 Fuente: Comisión interinstitucional para la formación de recursos humanos para la salud N=5488

16. Postgrados del área de salud acreditados en el PNP de CONACYT 25 40 28 93 Total Posgrados C y T Salud 0 40 80 120 160 200 Física, Matemáticas y Cs. de la Tierra. Biología y Química Medicina y Cs. de la Salud Humanidades y Cs. de la Conducta Cs. Sociales Biotecnología y Cs. Agropecuarias Ingeniería Doctorado 246 Maestría 432 Especialidad 44 13.7 % 12.6 % 10.2 % 12.2 % 20.0% 11.4 % 22.4 % 10.4 % 9.7 % 9.3 % 11.8 % 19.9 % 4.5 % 25.7 % 4.5 % 2.3 % 63.8% 6.8 % 13.6 % 13.2 % 17.5% 4.5 % Total 722

18. Investigadores de la SSa de acuerdo a su pertenencia en el SNI 1578 949 629 Total 97 126 1355 TOTAL 78 85 786 Total no evaluados 19 41 569 Total SNI´s Área Central Hospitales Federales de Referencia Institutos Nacionales de Salud

19. Distribuci ón de los miembros del SNI por institución Fuente: CONACYT, Base de datos del SIN, 2005 5.8 631 51 142 389 49 Universidad Autónoma Metropolitana 4o. 5.2 569 49 93 319 108 Institutos Nacionales de Salud 5o. 10o. 9o. 8o. 7o. 6o. 3o. 2o. 1o. 100.0 10,904 971 2,076 5,981 1,876 Total 1.1 119 7 16 65 31 Otros del Sector Salud 1.8 191 14 52 97 28 Colegio de Postgraduados en Ciencias Agrícolas 2.2 244 14 32 163 35 Instituto Mexicano del Seguro Social 4.2 458 16 69 217 156 Universidades Privadas 3.6 389 12 68 237 72 Instituto Politécnico Nacional 4.7 513 93 155 241 24 Centro de Investigación y Estudios Avanzados 10.2 1,110 81 209 634 186 Centros CONACYT 24.1 2,631 63 313 1,613 642 Universidades Públicas de los Estados 25.8 2,818 438 748 1,403 229 Universidad Nacional Autónoma de México % Total Nivel III Nivel II Nivel I Investigador Nacional Candidato Institución

20. Enfoques de los protocolos de investigación. INSALUD n=2,359

21. Las 15 áreas de investigación mas frecuentes de los protocolos. Institutos Nacionales de Salud n=2,359 protocolos

22. Productividad científica en México Fuente: Institute for Scientific Information, 2005 10o. 9o. 8o. 7o. 6o. 5o. 4o. 3o. 2o. 1o. 5.7 5,374 940 Instituto Nacional de Astrofísica Óptica y Electrónica 4.1 4,005 966 Universidad Autónoma de Puebla 4.7 4,580 969 Centro de Investigaciones Científicas y de Educación Superior de Ensenada 3.0 3,058 1,017 Universidad Autónoma de Nuevo León 3.5 3,558 1,028 Universidad de Guadalajara 3.8 10,602 2,782 Instituto Mexicano del Seguro Social 4.1 14,362 3,468 Universidad Autónoma Metropolitana 5.3 32,970 6,247 Secretaria de Salud (incluye INSalud) 2.9 22,523 7,901 Instituto Politécnico Nacional (incluye CINVESTAV) 5.2 111,292 21,437 Universidad Nacional Autónoma de México Impacto Citas en el decenio Artículos Institución

25. Calidad-Investigación Calidad Investigación Formación de Recursos humanos Conocimiento Nuevo y Tecnología Intervenciones Eficaces y costo bajo Postgrados vinculados con investigación Investigación orientada Cultura de calidad y rendición de cuentas

26. Competitividad a nivel internacional Fuente: IMD, The Competitiveness Yearbook, 2005 1 5 29 38 51 56 E.U.A. CANADÁ COREA ESPAÑA BRASIL MÉXICO Posición competitiva IMD 100% 80% 20% 40% 60% 0 10 20 30 40 50 60 Porcentaje