Este documento presenta un ejercicio de fonética y ortografía en español para estudiantes de primer grado de secundaria. El ejercicio incluye identificar palabras con el mismo fonema pero diferente grafía, transcribir palabras a su representación fonológica, traducir palabras de su forma escrita a fonemas, y emparejar palabras con similitud en sus sonidos iniciales.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
____________________________________
GRADO: 1º FECHA: 19/04/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Fonemas y grafías del español
/c /
/ r /
/ l /
I. Escribe dos palabras que contengan el mismo fonema, pero diferente letra.
Ejemplo:
/ s / suave, celeste
1. / k / ________________ , ________________
2. / x/ ________________ , ________________
3. / r/ ________________ , ________________
4. / b / ________________ , ________________
5. / i / ________________ , ________________
II. Transcribe las siguientes palabras en las líneas inferiores, de acuerdo con la
correspondencia que exista entre las letras subrayadas y los fonemas propuestos:
Llave, carreta, canciones, tallarín, rebaño
sillón, sentir, Jimena, triste, chantilly
1. _________________________________________________________________
2. / x/ _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. / s / _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________
III. Traslada a fonemas las siguientes palabras:
1. Cancionero / / 6. Cirugía / /
2. Perrera / / 7. Conejo / /
3. Actuación / / 8. Ahijada / /
4. Terrícola / / 9. Cocinero/ /
5. Jeringa / / 10. Rociar / /

2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
r
l

pollería - calzoneta - parranda - avión - alrededor - acción -
pavimento - costa - albino - sinrazón - taller - quinta
IV.Encierra la representación fonológica correcta de las siguientes palabras:
1. Parroquia 6. Adviento
2. Triciclo 7. Chicle
3. Procesión 8. callejón
4. Zanahoria 9. terrorífico
5. Alquimista 10. Encierro
V. Traslada las palabras del recuadro a los espacios pertinentes:
/ / :
___________________________________
/ / :
___________________________________
/ k / :
___________________________________
/ b / :
___________________________________
VI. Une con una línea las palabras que tengan los mismos sonidos consonánticos iniciales:
• Jarana • Yapa
• Vaca • Guerra
• Gorro • Sirviente
• Lluvia • Boleto
• Cemento • Gelatina
/ parrókia /
/ parókia /
/ tricíklo /
/ trisíklo /
/ proseción /
/ prosesión /
/ oanaória /
/ oanahória /
/ adbiénto /
/ adviénto /
/ cícle /
/ cíkle /
/ alcimísta /
/ alkimísta /
/ kalexón /
/ kallexón /
/ terrorífiko /
/ terorífiko /
/ senicéro /
/ seniséro /