La experiencia educativa en la IE Rafael Uribe Uribe involucró a estudiantes de varios grados en un proyecto de aprendizaje colaborativo que integró competencias comunicativas y áreas como ética, artes e informática. A través de la lectura de fábulas y actividades creativas, se fomentó la interacción y la creatividad entre los niños, resultando en un collage grupal como producto final. Esta metodología permitió articular diversas áreas de aprendizaje y fortalecer las habilidades artísticas y comunicativas de los estudiantes.

1. IMPLEMENTACIÓN DE TENDENCIAS Y ENFOQUES INNOVADORES EN LA IE RAFAEL URIBE
URIBE SEDE PRIMERO DE MAYO
DOCENTES: MARÍA EUGENIA ARMENDARIS, GLORIA AMPARO DUQUE, LUZ DALIA
ARICAPA.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
CONCEPTUALIZACIÓN
La experiencia se realizó con estudiantes de los grados 2, , 4, 5 de básica primaria,
procurando la interacción de los estudiantes de diferentes grupos, con diferentes niveles
de competencias comunicativas tales como escucha activa, lectura individual y grupal,
redacción y utilización de normas básicas de escritura, además del manejo básico de
Word, power point y google; se transversalizo con el el área de ética y valores con el
análisis y artes con la elaboración de dibujos y un collage grupal e informática al digitar
documentos, realizar diapositivas y buscarimágenes en google.
DESARROLLO
En este momento de la experiencia se inició con una actividad de lectura en voz del texto
de la colección semillas “Fábulas de Tamalameque” del escritor Colombiano Manuel
Zapata Olivella, luego lectura grupal donde los niños de 5 leían a los del grado 2 y 4,
analizaban las fábulas dialogando sobre la enseñanza y las consignaban en el cuaderno de
etica .
En otro momento los niños de 5 buscaron imágenes en google que luego compartieron
con grado 4 y 2 a manera de elaborar cada uno un dibujo relacionado con una de las
fábulas del texto y finalmente se recolectó el trabajo para diseñar un gran collage de
exposición en el patio de la escuela.
CIERRE
La ejecución de ésta experiencia nos arrojó una muy buena experiencia de trabajo
colaborativo entre diversos grupos de la básica primaria fortaleciendo el apoyo y
competencias comunicativas.

2. Descubrimos la posibilidad de articular varias áreas del aprendizaje con un mismo
proyecto. (informática, lenguaje, ética, artes)
Se promovió el desarrollo de habilidades artísticas.
ANEXOS
LECTURA EN VOZ
PRODUCCIÓN ESCRITA Y DIBUJOS
USO DE RECURSOS INFORMÁTICOS (POWER POINT)
COLLAGE GRUPAL