Dr Carelia Hidalgo
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El documento discute los desafíos de la sostenibilidad en el contexto de los territorios semiáridos, incluyendo los riesgos del cambio climático, la desertificación y la desigualdad social. Propone redefinir conceptos como productividad, pobreza y bienestar, y entender mejor el territorio considerando factores como la cultura, las limitaciones y las potencialidades locales. También aboga por lograr la soberanía alimentaria mediante modelos agroecológicos de alta diversificación y consumo local que fomenten la incl
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Alba Leonilde Suárez Arias
Profesora titular del Programa Trabajo Social
Universidad del Quindío.
Mg Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente
Guia de aprendizaje desarrollo sostenible
El documento define el desarrollo sostenible como el tipo de desarrollo que satisface las necesidades actuales sin comprometer los recursos de las generaciones futuras. Explica que para lograr un desarrollo sostenible se debe lograr armonía entre sus dimensiones económica, ecológica y social. Presenta algunas estrategias innovadoras para lograr desarrollo sostenible como la lombricultura, el control biológico de plagas y la manipulación genética de variedades de plantas y animales.
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Importancia de la Naturaleza
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Reflexion ambiental
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HUERTOS EN COSTA RICAHuerto costa rica
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Presentación realizada por Alejandro Álvarez, Director de Ecojuegos, el 16 de septiembre de 2009 en el auditorio de la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (El Marqués, Caracas).
Para escuchar el audio de esta presentación, visite este enlace:
http://bit.ly/3HtxBN
Para más información escriba a:
redara.venezuela@gmail.com
Final del proyecto medio ambiente
Este documento trata sobre conceptos relacionados con el medio ambiente y la naturaleza. Explica el concepto de medio ambiente, ecología, ecosistemas, fauna y flora. También habla sobre la educación ambiental, biodiversidad y la regla de las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. Por último, describe cómo el programa Agenda 21 Escolar se está extendiendo en España, adoptándolo cada vez más escuelas con el objetivo de promover el desarrollo sostenible.
Luis alejandro
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La tecnología Bt combinada con la ingeniería genética se ha aplicado en cultivos como el maíz y el algodón insertando genes de Bacillus thuringiensis para control de insectos. Sin embargo, también existe el riesgo de contaminación genética de otras variedades silvestres y efectos negativos para la salud y el medio ambiente como la pérdida de biodiversidad y el aumento en el uso de pesticidas.
Proyecto Ecosostenible con Cultivos Urbanos
Este proyecto se diseñó con el fin de ayudar a personas de bajos recursos y población vulnerable, para mitigar su falta de alimentos, generando una sensibilización y capacitación en creación, manejo y producción de hortalizas (en este caso lechugas), por medio de cultivos urbanos.
También se ayuda a que dichas personas sean multiplicadoras de la información dentro de la comunidad y a la vez de los proyectos realizados, mejorando no solo
el clima social, sino también generando huertas ecológicas orgánicas en las cuales puedan intercambiar productos
alimenticios y de alguna manera satisfacer sus necesidades diarias de alimentos (Seguridad Alimentaria). De
igual forma generando economías de bajo impacto (Ambiental), que se vean reflejadas en las entradas económicas de cada familia.
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El documento discute las perspectivas biológica y psicológica sobre la gestión de las emociones. Desde la perspectiva biológica, las emociones se manifiestan a través de cambios conductuales y fisiológicos como el aumento del ritmo cardíaco y el temblor. La perspectiva psicológica define las emociones como estados afectivos que influyen en el pensamiento y la conducta. Las emociones tienen tres componentes: neurofisiológico, conductual y cognitivo. El documento también
Gestion de las emociones
Este documento habla sobre la gestión de las emociones. Explica que las emociones tienen una base fisiológica en el cerebro y las glándulas, pero también se ven influenciadas por creencias y experiencias. Ofrece estrategias para regular las emociones mediante el control de los pensamientos y el cuerpo. Propone que pensamientos positivos generan emociones constructivas mientras que pensamientos negativos generan emociones destructivas. Además, da pasos para controlar las emociones indeseadas usando técnicas de programación neuroling
plantilla basica en bootstrap
Este documento presenta ejemplos de diseños de cuadrícula de Bootstrap 4 que pueden modificarse, guardarse, compartirse y utilizarse en proyectos. Incluye un código de ejemplo 243.html para ilustrar diseños de cuadrícula con Bootstrap.
grids muy grandes en bootstrap
El documento explica cómo usar clases de columnas en Bootstrap para crear diseños responsivos en dispositivos de diferentes tamaños. Se describen las clases .col-xl-* para crear diseños específicos para dispositivos muy grandes con una resolución mayor a 1200 píxeles. También se explica cómo usar solo la clase .col-lg para crear columnas de igual ancho automáticamente en todos los dispositivos.
grids grandes en bootstrap
El documento explica cómo usar la metodología de diseño de rejilla (grid) de Bootstrap para crear diseños responsivos. Describe cómo las clases como .col-sm, .col-md, .col-lg y .col-xl dividen el contenido en diferentes anchos dependiendo del tamaño de la pantalla, y cómo omitir algunas de estas clases puede hacer que las columnas se apilen o dividan automáticamente en diferentes dispositivos.
grids medianos en bootstrap
El documento explica cómo usar grids en Bootstrap para diseños responsivos. Define clases para diferentes tamaños de pantalla como .col-sm, .col-md y .col-lg y muestra cómo usar estas clases para lograr diferentes diseños de columnas dependiendo del tamaño de pantalla. También muestra cómo usar solo la clase .col-md para crear columnas iguales de ancho automáticamente en dispositivos medianos y superiores.
grids pequenos en bootstrap
Este documento explica cómo usar la metodología de diseño de cuadrícula Bootstrap para crear diseños de múltiples columnas que se adapten a diferentes tamaños de pantalla. Describe cómo usar clases como .col-sm-3 y .col-sm-9 para crear diseños de dos columnas con proporciones 25%/75% y 33.3%/66.6% para dispositivos pequeños y superiores. También explica cómo usar solo la clase .col-sm para crear columnas de igual ancho automáticamente en todos los dispositivos excepto los más
grids muy pequenos en bootstrap
Este documento describe cómo usar la grilla de Bootstrap para diseñar páginas web con diferentes distribuciones de columnas para distintos tamaños de pantalla. Explica cómo usar clases como .col-sm, .col-md, etc. para especificar el ancho de las columnas y cómo distribuirse en pantallas pequeñas, medianas y grandes. También muestra cómo usar solo la clase .col sin un número para que Bootstrap distribuya las columnas de manera uniforme.
grids apilacion horizontal en bootstrap
Este documento describe cómo crear diseños de cuadrícula responsivos utilizando Bootstrap. Explica que las clases ".col-sm-" se pueden usar para especificar el número de columnas que una división debe abarcar en diferentes tamaños de pantalla, y que omitiendo el número de columnas, las divisiones se distribuirán uniformemente. También muestra cómo cambiar entre diseños de ancho fijo y fluido utilizando las clases ".container" y ".container-fluid".
sistema de grid en bootstrap
El documento describe el sistema de cuadrícula Bootstrap que permite diseñar páginas web de forma responsiva. El sistema utiliza 12 columnas y diferentes clases para controlar el ancho de las columnas dependiendo del tamaño de la pantalla, y es flexible para crear diseños dinámicos. También explica las reglas básicas para utilizar el sistema de cuadrícula como el uso de filas y contenedores.
objetos multimedia en bootstrap
Este documento explica cómo usar objetos multimedia en Bootstrap para alinear imágenes, videos u otros contenidos junto con texto. Describe cómo crear objetos multimedia básicos y anidados usando las clases .media y .media-body. También cubre cómo alinear objetos multimedia a la derecha, arriba, en el medio o abajo usando clases align-self.
iconos en bootstrap
El documento habla sobre cómo agregar iconos a una página web utilizando la biblioteca Font Awesome. Explica que Bootstrap 4 ya no incluye iconos, pero que Font Awesome es una opción popular. Proporciona el código HTML necesario para enlazar la hoja de estilos de Font Awesome y mostrar varios iconos como ejemplos.
flex en bootstrap
El documento explica cómo utilizar las clases flexibles de Bootstrap 4 para controlar la disposición de componentes. Bootstrap 4 ahora utiliza Flexbox en lugar de flotadores para manejar el diseño. Se describen varias clases como .d-flex, .justify-content-center, .flex-grow-1 que permiten controlar la dirección, alineación y tamaño de los elementos flexibles de manera responsiva en diferentes tamaños de pantalla.
utilidades bootstrap
Este documento describe las utilidades de estilo Bootstrap 4 para agregar formatos de borde, color, ancho, alto, espaciado, sombra, alineación y posición a elementos. También cubre clases para tipografía, visibilidad, embed responsivo, iconos de cierre y lectores de pantalla. Ofrece numerosas clases para aplicar estilos de forma rápida y responsiva sin necesidad de CSS.
scrollspy en bootstrap
Este documento explica cómo crear un Scrollspy en Bootstrap para actualizar automáticamente los enlaces de navegación basados en la posición de desplazamiento dentro de una página. Se agregan los atributos data-spy, data-target y data-offset al elemento body para vincular una barra de navegación con el área de desplazamiento. Los elementos desplazables deben coincidir con los ID de los enlaces de navegación para que funcione correctamente.
tostadas en bootstrap
El documento explica cómo crear y mostrar "tostadas" en Bootstrap. Indica que las tostadas son cuadros de alerta que se muestran brevemente para notificar al usuario sobre alguna acción. Explica que para crear una tostada se debe usar la clase .toast y agregar .toast-header y .toast-body dentro de ella, y que deben inicializarse con jQuery. También indica cómo mostrar y ocultar las tostadas de manera predeterminada usando atributos como data-autohide y cómo cerrarlas con un botón y el atributo
popovers en bootstrap
El documento describe el componente Popover de Bootstrap, una ventana emergente que aparece cuando el usuario hace clic en un elemento. Explica cómo crear un Popover asignando atributos como data-toggle, title y data-content al elemento, y cómo inicializarlo con jQuery. También cubre cómo establecer la posición del Popover y los modos de cierre.
mensajes en bootstrap
El documento explica cómo crear mensajes de ayuda en Bootstrap utilizando el atributo data-toggle="tooltip" para especificar el texto que se mostrará, y data-placement para establecer la posición del mensaje de ayuda arriba, abajo, izquierda o derecha del elemento. Se debe inicializar el componente de mensajes de ayuda con jQuery seleccionando el elemento y llamando al método tooltip().
ventana modal en bootstrap
Este documento proporciona instrucciones para crear ventanas modales en Bootstrap. Explica cómo agregar un botón para abrir una ventana modal, y agregar encabezados, cuerpos y pies a la ventana modal. También cubre cómo agregar animaciones de desvanecimiento, cambiar el tamaño de la ventana a pequeña, grande o extra grande, y centrar la ventana modal en la página.
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Dr Carelia Hidalgo
- 1. EL TERRITORIO SEMIÁRIDO ANTE LOS RETOS DE LA SOSTENIBILIDAD EN EL CONTEXTO LARENSE: Un mirar crítico Prof. Carelia Rayen Hidalgo López Profesora visitante en la Universidad Federal de Rio Grande (FURG), Brasil Barquisimeto, noviembre 2019
- 2. Riesgos inminentes que enfrentar • Cambios climáticos • Desertificación • Desigualdad social • No aprender de los errores
- 3. Redefinición de conceptos • Productividad • Pobreza • Bienestar • Consensos
- 4. Entender el territorio • Cultura • Limitaciones • Potencialidades • Crisis global de modelos insostenibles
- 5. Soberanía alimentaria/ superar modelos hegemónicos • Nueva cultura alimentaria • Valoración de la biodiversidad local, rescate de conocimientos • Educación contextualizada, política y crítica
- 6. Cotoperiz Cemeruco Tunas, Datos Merey Flor de sábila Flor de conuy Maya Parchita de monte Resilencia/dependencia t Lefaria Piña Adaptación, Mitigación, Conservación y Preservación
- 7. Nunca es tarde para iniciar… la agroecología una ciencia a favor de la sostenibilidad. • Modelos de alta diversificación • Consumo local • Inclusión • Responsabilidad • Cooperación con responsabilidad Manzano Guatacaro Vera Curari Marfil-incienso Chiquichique Roble
- 8. La vida no soy yo, tampoco tú, son las abejas que mueren por venenos aves que pierden su hábitat, es el árbol que dejo de dar sombra, el suelo desnutrido sin minúsculas especies. Es el amor que nos hace diferentes, humanos pensar en los otros con respeto sincero actuando en los posibles cambios de mi existencia con el propósito transformador de la injusticia por el futuro incluyente, posible, de todos. Rayen, 2019