El documento explica cómo crear intervalos para variables continuas en tablas de frecuencias. Recomienda dividir el rango de datos en intervalos redondeados de tamaño similar, como intervalos de 5 unidades para datos entre 12-34, o intervalos de 10 unidades para datos entre 132-187. También define la "marca de clase" como el punto medio de cada intervalo usado para cálculos, y especifica que los datos se cuentan dentro del límite inferior de cada intervalo para agruparlos de manera consistente.

1. DUDAS TRAS LA LECTURA DE
LAS TABLAS DE FRECUENCIAS
Sebastián Munuera. 2020

2. ¿Cuántos intervalos hay que hacer en
las variables continuas?
• Normalmente, te van a venir definidos en el
enunciado del problema. Pero, si no es así,
sigue este criterio:
– En el conjunto de datos que has recogido, mira los
valores más pequeño y más grande. Supongamos
que son 12 y 34. Toma valores redondos antes del
primero y después del último, por ejemplo 10 y
35. La diferencia entre ellos es 25. Parece lógico
hacer 5 intervalos de 5: 10-15, 15-20, ......., 30-35.

3. • Otro ejemplo: si los datos van de 132,1 hasta 186,7,
se toman valores redondeados antes y después, por
ejemplo, 130 y 190. Como la diferencia es 60, viene
muy bien hacer 6 intervalos de 10: 130-140, 140-
150, ....... 180-190.
• Aunque también podrían ser de otra amplitud, los
dos serían correctos. Aunque para el cálculo más
preciso de cuantos intervalos hay procedimientos,
que no entran en este curso. Aquí sigue la lógica, que
no sean muy pocos para que sea representativo (al
menos 5) y que no sean demasiados para que sea
manejable (como mucho 10).

4. ¿Qué significa el concepto que aparece
al final de "marca de clase "?
• Con un ejemplo: tienes definidos los intervalos de
los pesos (en kg.) de un grupo de personas:
40-50, 50-60, 60-70, 70-80 y 80-90.
• Para poder hacer cálculos de peso medio y otros
tienes que hacer cuentas, pero no puedes sumar,
en una calculadora, un intervalo.
• Para hacerlo se selecciona en cada intervalo el
dato más significativo: en el intervalo de pesos
40-50 el más representativo es la mitad, o sea un
peso de 45 kg, esa es la primera marca de clase.
El resto sería 55, 65, 75 y 85.

5. ¿Dónde van los datos del límite del
intervalo, arriba o abajo?
• Esta es una serie de datos:
24, 36, 42, 30,…………., 57
Con esta tabla de intervalos 
• ¿En qué intervalo cuento el dato
´30´?
– Como norma general en el de
abajo.
20-30
30-40
40-50
50-60
[20-30)
[30-40) 
[40-50)
[50-60)