PARÁBOLA
Concepto y Gráfica
Sebastián Munuera. 2020
FUNCIONES CUADRÁTICAS. PARÁBOLAS
• Una función cuadrática tiene:
esta forma o esta o esta otra
Y cada una tiene su ecuación:
y=x2 y=2x2-5x-3 y=-x2+4x+1
(si por ahora no te suenan, no te preocupes)
y=x2 y=2x2-5x-3 y=-x2+4x+1
Estas gráficas se llaman PARÁBOLAS
La ecuación de una parábola tiene que tener
X2
Estas no lo son: y=x3-x2+x+1 y=3x-7
• Si recuerdas, las ecuaciones de todas las rectas
tenían la forma y=mn+n donde ´m´ y ´n´ pueden
ser números cualquiera:
y=2x+1 y=-3x-100 y=½ x+7 ………..
• Las ecuaciones de todas las parábolas tienen
esta forma:
y=ax2+bx+c
a, b y c pueden ser números cualquiera:
Ejemplo: y=2x2-5x-3  a=2, b=-5, c=-3
• La forma de una parábola, igual que las rectas,
va a depender de su ecuación:
y=x2 y=2x2-5x-3 y=-x2+4x+1
• Toca aprender cómo se dibuja una parábola a
partir de su ecuación.
• Hay un forma elemental, hacerlo igual que con
la recta:
– Con una tabla de valores.
– Para cada valor de ´x´, calcular el de ´y´.
– Dibujar los puntos, y unirlos.
• Este procedimiento tiene algún problema
– Necesito muchos más puntos que en la recta.
– Si la parábola está muy a la izquierda o a la
derecha, y yo empiezo por x=1, x=2, ….. me va a
salir algo muy raro (no lo pruebes).
• Para dibujar bien una parábola necesito tener
claro unos conceptos (es sencillo):
• VÉRTICE: es el punto donde
la parábola se da la vuelta.
• ORIENTACIÓN: es si la parábola
mira hacia arriba o hacia abajo
• PUNTOS DE CORTE: donde la
parábola corta a los ejes ´x´ o ´y´.
EJEMPLO y=x2-4x+3
• Recordando lo que hemos visto. Si todas las
parábolas tienen la forma y=ax2+bx+c
• Entonces: a=1, b=-4, c=3 (´a´ es el número del x2)
• El proceso tiene 4 pasos
• Vértice
• Orientación
• Puntos de corte
• Tabla de valores
– Vamos uno por uno, dibujando a la par la gráfica.
EJEMPLO y=x2-4x+3
a=1, b=-4, c=3
VÉRTICE
Tendrás que recordar esta
expresión x=
−𝑏
2𝑎
En este ejemplo:
x=
−(−4)
2·1
= 2
Si x=2  y=22-4·2+3 = -1
El vértice es V(2,-1)
EJEMPLO y=x2-4x+3
a=1, b=-4, c=3
ORIENTACIÓN
Para saber hacía dónde mira
la parábola me fijo en ´a´
– a positivo  hacia arriba
– a negativo  hacia abajo
Como a=1 positivo  la
parábola mira hacia arriba
EJEMPLO y=x2-4x+3
PUNTOS DE CORTE
Con el eje Y (muy sencillo)
– Haces x=0 y sustituyes:
y=02-4·0+3 = 3 PC(0,3)
Con el eje X
– Haces y=0 y sustituyes
0=x2-4x+3
Ecuación 2º grado  resolver
Solución x=1 
Solución x=3  PC(3,0)
EJEMPLO y=x2-4x+3
TABLA DE VALORES
Ya casi está dibujada, calcula
la tabla de valores alrededor
del vértice, que es x=2
EJEMPLO y=x2-4x+3
GRÁFICA ACABADA
• Dos últimos detalles
1. A veces la ecuación no está completa:
– y=3x2-4x  a=3, b=-4, c=0 y hacerlo igual
– y=5x2 +3  a=5, b=0, c=3 y hacerlo igual
2. En los puntos de corte al resolver la ecuación
de 2º grado, puede tener 2, 1 o 0 soluciones
2 soluciones 1 solución 0 soluciones

Parábolas I

  • 1.
  • 2.
    FUNCIONES CUADRÁTICAS. PARÁBOLAS •Una función cuadrática tiene: esta forma o esta o esta otra Y cada una tiene su ecuación: y=x2 y=2x2-5x-3 y=-x2+4x+1 (si por ahora no te suenan, no te preocupes)
  • 3.
    y=x2 y=2x2-5x-3 y=-x2+4x+1 Estasgráficas se llaman PARÁBOLAS La ecuación de una parábola tiene que tener X2 Estas no lo son: y=x3-x2+x+1 y=3x-7
  • 4.
    • Si recuerdas,las ecuaciones de todas las rectas tenían la forma y=mn+n donde ´m´ y ´n´ pueden ser números cualquiera: y=2x+1 y=-3x-100 y=½ x+7 ……….. • Las ecuaciones de todas las parábolas tienen esta forma: y=ax2+bx+c a, b y c pueden ser números cualquiera: Ejemplo: y=2x2-5x-3  a=2, b=-5, c=-3
  • 5.
    • La formade una parábola, igual que las rectas, va a depender de su ecuación: y=x2 y=2x2-5x-3 y=-x2+4x+1 • Toca aprender cómo se dibuja una parábola a partir de su ecuación.
  • 6.
    • Hay unforma elemental, hacerlo igual que con la recta: – Con una tabla de valores. – Para cada valor de ´x´, calcular el de ´y´. – Dibujar los puntos, y unirlos. • Este procedimiento tiene algún problema – Necesito muchos más puntos que en la recta. – Si la parábola está muy a la izquierda o a la derecha, y yo empiezo por x=1, x=2, ….. me va a salir algo muy raro (no lo pruebes).
  • 7.
    • Para dibujarbien una parábola necesito tener claro unos conceptos (es sencillo): • VÉRTICE: es el punto donde la parábola se da la vuelta. • ORIENTACIÓN: es si la parábola mira hacia arriba o hacia abajo • PUNTOS DE CORTE: donde la parábola corta a los ejes ´x´ o ´y´.
  • 8.
    EJEMPLO y=x2-4x+3 • Recordandolo que hemos visto. Si todas las parábolas tienen la forma y=ax2+bx+c • Entonces: a=1, b=-4, c=3 (´a´ es el número del x2) • El proceso tiene 4 pasos • Vértice • Orientación • Puntos de corte • Tabla de valores – Vamos uno por uno, dibujando a la par la gráfica.
  • 9.
    EJEMPLO y=x2-4x+3 a=1, b=-4,c=3 VÉRTICE Tendrás que recordar esta expresión x= −𝑏 2𝑎 En este ejemplo: x= −(−4) 2·1 = 2 Si x=2  y=22-4·2+3 = -1 El vértice es V(2,-1)
  • 10.
    EJEMPLO y=x2-4x+3 a=1, b=-4,c=3 ORIENTACIÓN Para saber hacía dónde mira la parábola me fijo en ´a´ – a positivo  hacia arriba – a negativo  hacia abajo Como a=1 positivo  la parábola mira hacia arriba
  • 11.
    EJEMPLO y=x2-4x+3 PUNTOS DECORTE Con el eje Y (muy sencillo) – Haces x=0 y sustituyes: y=02-4·0+3 = 3 PC(0,3) Con el eje X – Haces y=0 y sustituyes 0=x2-4x+3 Ecuación 2º grado  resolver Solución x=1  Solución x=3  PC(3,0)
  • 12.
    EJEMPLO y=x2-4x+3 TABLA DEVALORES Ya casi está dibujada, calcula la tabla de valores alrededor del vértice, que es x=2
  • 13.
  • 14.
    • Dos últimosdetalles 1. A veces la ecuación no está completa: – y=3x2-4x  a=3, b=-4, c=0 y hacerlo igual – y=5x2 +3  a=5, b=0, c=3 y hacerlo igual 2. En los puntos de corte al resolver la ecuación de 2º grado, puede tener 2, 1 o 0 soluciones 2 soluciones 1 solución 0 soluciones