Edmund harley isaac newton un único amigo incondicional

EDMUND HARLEY ISAAC NEWTON UN ÚNICO AMIGO INCONDICIONAL
La Lógica, Probabilidad, Casualidad o el Azar… cosas que tienen derecho a ser investigadas desde las Matemáticas de la Ciencia
Profesora Enid Jane Tapia González, Ma.Ed
Nota: del Autor: profesoraenidjanetapia@gmail.com. / ejtapiztequierohastaelcielo@gmail.com. Enid Jane Tapia, Ma.Ed © Todos los Derechos Reservados por el Autor. No nos hacemos responsables de interpretaciones erróneas del contexto . No se permite la alteración de este material.

LA CIENCIA DEL GRAN MAESTRO…
Si Jesús, el Gran MAESTRO fundamento sus enseñanzas desde una base científica tan sencilla como esta E = m + c2
.
¿Por qué, se nos hace tan difícil entender que en nuestra existencia hay personas que demandan cada vez más ,superar las leyes
de la lógica , probabilidad, casualidad , o el azar ?
El MEJOR MAESTRO enseña y aprende del proceso. NO COMPITE… EL ALUMNO DEBE SUPERARLE solo así , lo que construiste
demuestra, que eres el MEJOR .
Definición de la ecuación perfecta 𝐸 = 𝑚 + 𝑐2
Sencillo aplicado al contexto de la educación .
𝐄 = al estudiante , educando o aprendiz , se demuestra con letra mayúscula , por que nuestro YO, no es importante en este
momento, física, espiritual y moralmente somos el instrumento para impartir , capacitar y guiar.
𝐦 es el maestro , Educador, Modelo y pieza vital. Sus estudiantes lo verán como, usted proyecte que lo vean . No menos
importante , más bien la pieza fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje , la cual devenga un suelto por hacer lo mejor
que puede hacer en la vida por que de lo contrario haría otra cosa.
+𝑐2
Suma, añade e integra a sus clases los cambios necesarios, requeridos y demandados por el grupo 𝐄 = que tiene a su
deberes y responsabilidad atender. ¿Cuántas veces? 𝑐2
la misma cantidad de la cantidad de los cambios realizados hasta
encontrar el aprendizaje adquirido que responda a las NECESIDADESDE CADA INDIVIDUO ENINVESTIGACIÓN ACCIÓN, EN OTRAS
PALABRAS A CADA ESTUDIANTE.
¿Queremos un país mejor? Enseñemos científicamente a nuestros niños … Ejtapiz2011.

EDMUND HALLEY ASTRÓNOMO REAL (NACIÓ,1656 / MURIÓ,1742)
• Astrónomo, matemático y físico inglés, conocido por el cálculo de la órbita
del cometa Halley .
• A los 17 años se trasladó a Oxford a comenzar sus estudios.
• En 1676 publicó en PhilosophicalTransactions una disertación sobre la teoría de
los planetas, y en el mismo año se trasladó a la isla de Santa Helena para
observarlas estrellas del cielo austral y hacer un catálogo de las mismas: se
llevó relojes, micrómetros y un gran telescopio refractorde 7,3 metros de
longitud que utilizó con gran provecho, pese a las malas condiciones atmosféricas;
el resultado fue el "Catalogus stellarunaustralium", publicado en Londres
en 1679, obra que tabula la posición de 341 estrellas australes.

EDMUND HALLEY
• Amigo de Isaac Newton, le animó a escribir sus Philosophiænaturalis principia
mathematica.
• Luego que Hook presidente de la Royal Society se dedicara a robar los cálculos
desprestigiar la carrera junto con Linus , Huygens, que criticaban y juzgaban cada
triunfos y logros de Newton .
• Es posible que en la época de Newton no se hubiera podido publicar su obra
maestra Philosophiænaturalis principia mathematica, de no haber sido por su
amistad con Halley, pues se sabe que al primero no le preocupaba la publicación
de su obra. Halley no solo pagó la impresión sino que se encargó de corregir
pruebas y de otras labores editoriales. Confirmandocada investigacióny
probando cada enunciado.

EDMUND HALLEY
• El libro original se vendió a las librerías por seis chelines ósea $0.39 , sin
encuadernar. En ese momento un buen precio a pagar por tan valiosa joya.
• No importo de reconocimientos 1678, Halley recibió su maestría en la Universidad
de Oxford. El mismo año fue elegido miembro de la Royal Society , en la que
fue, Clerk en 1686 y Secretario en 1702, nunca opto por la presidencia; tal honor
recomendó recayera en su amigo Newton en 1703.
• La teoría de la gravitación universal de Newton lo impulsó a calcular por primera
vez la órbita de un cometa , el de 1682, anunciando que era el mismo que había
sido visto en 1531 y 1607, y anunciandoque volvería a pasar en 1758 y
estableciendo que pasa por la orbita terrestre cada 75 años.
• En su honor se dio al cometa su nombre y hoy día se le conoce como1P/Halley.
• En el 1742 Halley murió en Greenwich a los 85 años rodeado de su esposa, hijos y
nietos.

ISAAC NEWTON MATEMÁTICO Y FÍSICO (1642/1727)
• Desde niño reconocido como "tranquilo, silencioso y reflexivo" aunque lleno de
imaginación.
• Se entretenía construyendoartilugios: un molino de viento, un reloj de agua, un
carricoche que andaba mediante una manivela accionadapor el propio conductor,
entre otras cosas.
• Pertenecientea la joven generación de Fellows de la Royal Society.
• Cursó estudios en el Trinity College de la Universidadde Cambridge, donde estudió
matemáticas bajo la dirección del matemático Isaac Barrow.
• Newton fue Profesorse dedicó al estudio e investigación de los últimos avances
en matemáticas y a la filosofía natural.

ISAAC NEWTON
• Realizó descubrimientos fundamentales que le fueron de gran utilidad en su carrera
científica. Consiguió en el campo de la matemáticas sus mayores logros.
• Generalizó los métodos que se habían utilizado para trazar
líneas tangentes a curvas y para calcular el área encerrada bajo una curva,
descubriendo quelos dos procedimientos eran operaciones inversas.
• Es aquí donde comienza el distanciamiento de Newton por muchos años de la
sociedad hasta que Harley lo encuentra y motiva a continuarcon sus investigaciones.
El unió los conceptos y los llamó el método de las fluxiones, desarrolló en 1666 o lo
que conocemos hoy como cálculo, un método nuevo y poderoso que situó a las
matemáticas modernas por encima del nivel de la geometría griega.

ISAAC NEWTON
• En 1675 Leibniz llegó de forma independiente al mismo método, al que
llamó cálculo diferencial ; su publicaciónhizo que Leibniz recibiera los elogios por
el desarrollo de ese método, hasta 1704, año en que Newton publicó una
exposición detalladadel método de fluxiones.
• En 1669 Newton, obtuvo la catedra Lucasiana de matemáticas en la Universidad
de Cambridge por su aportación a las matemáticas.
• Expone la posibilidad de una corriente de pequeñas cápsulas ligeras, de diversos
tamaños, siendo los rojos los mayores y los violetas los mas pequeños. Cuando
chocan hacen vibrar el éter, y si choca con una segunda superficie refleja y
transmite de acuerdo con la fase".
• Es a la edad de 62 años que Newton, precisa los escritos que primeramente
escribió, por ejemplo, que la luz del sol es una mezcla de todos los colores o la
explicación del arco iris, entre otros.

ISAAC NEWTON
• El propósito de Newton consistía en no explicar las propiedades de la luz
mediante una hipótesis, más bien consistía en demostrarlas por medio de la razón
y la experimentación.
• Newton introdujo las propiedades ondulatorias, describe como construir un
telescopio reflector entre otros.
• Hook trato de explicar el movimiento de los planetas , pero no pudo explicarlo por
que no fue su descubrimientosino el de Newton. Es entonces que Halley revindica
el nombre de su amigo y este es reconocido por la Royal Society.
• En ese entonces Newton ya era un reconocido matemático en múltiples
universidades y círculos de estudiosos de la ciencia.

ISAAC NEWTON
• Es entonces que Newton logra mitigar sus conflictos y es impulsado
por Halley a escribir en 1676 Los Principia.
• Una serie de tres tomos los cuales no solo Halley, influyo para
escribiera, sino que lo aconsejo y sufrago los impresos de sus obras
maestras de la ciencia del conocimiento, que aportaron a científicos
como Albert Einstein.
• El tercer libro de Los Principia es como la cimbre de su trabajo, es la
recapitulación de los temas anteriores y una corta afirmación del
nuevo tema.

ISAAC NEWTON
• Los últimos años de su vida se vieron ensombrecidos por la controversia, la
envidia y la división por el macabro deseo de poder.
• Leibniz a propósito de la prioridad de la invención del nuevo análisis, acuso
de plagio, secretos disimulados en criptogramas, cartas anónimas, tratados
inéditos, afirmaciones a menudo subjetivas de amigos y partidarios de los
dos gigantes enfrentados, celos manifiestos y esfuerzos desplegados por
los conciliadores para aproximar a los clanes adversos esta célebre
controversia, terminó con la muerte de Leibniz en 1716, pero cuyas
malhadadas secuelas se harán sentir hasta fines del siglo XVIII.
• Después de una larga y atroz enfermedad, Newton murió durante una noche
del 1727, y fue enterrado en la abadía de Westminster en medio de los
grandes hombres de Inglaterra. Cosa que Leibniz no obtuvo.

UN ÚNICO AMIGO INCONDICIONAL
• Halley aunque reconocido por sus propios méritos, no podía desentendersede la
realidad de que Newton poseía un poder innato especial para la investigación y la
invención de hecho lo describió junto a otros conocidos como un genio con la
certeza de una realidad incambiable.
• Expuso y enfrento a Hook y a otros ante la Royal Society sobre sus acusaciones de
plagio y otros argumentos exigiendo evidencia o silencio, en un tiempo donde los
caballeros mantenían su honor y palabra, la ley del silencio impero.
• Newton como todos los genios enfrentaban problemas de organización en sus
escritos , obstinación entre otros, pero Halley no dudo de su capacidad y apoyo a
Newton alrededorde sus inventos e investigaciones reconociéndosecomo el único
amigo que se le conocía.

INTELIGENCIA RELATIVA AL INDIVIDUO
• A pesar de toda su inteligencia, Newton no era un ser perfecto, era irritable, muy reservado, de pocas palabras pero con
grandes avances. En 1671 intento publicar sus Ópticas, pero se horrorizo al pensar en la controversia que podría causar ese
documento.
• "No se lo que puedo parecer al mundo, pero para mi mismo, solo he sido como un niño, jugando a la orilla del mar, y
divirtiéndome al hallar de vez en cuando un guijarro más suave o una concha más hermosa que de costumbre, mientras
que el gran océano de la verdad permanece sin descubrir ante mi“ Isaac Newton 1703
• Si desarrolláramos una raza de Isaac Newton, esto no seria un progreso, pues el precio que tuvo que pagar Newton por su
intelecto supremo, fue atroz … ya que era incapaz de crear una amistades , de demostrar el amor , de sentir la necesidad
de la paternidad y muchas otras cosas deseables por la “sociedad” más no necesarias para él . Newton abandonaba la
ciencia, de vez en cuando y se dedica a cuestiones teológicas, un tipo de “locura de Newton“ para adquirir nuevos
enfoques. Como hombre un fracaso, como monstruo un soberbio como humano Un GENIO“ y como Científico un PREPURSOR.
Todo es relativo al individuo. Newton fue feliz haciendo lo que mejor sabia hacer preguntar, analizar, investigar, descubrir,
enseñar y probar la naturaleza de DIOS en el Universo.
• Sus verdaderos amigos, en la inmensidad del basto universo el cual dedico su vida a investigar, DIOS. En la humanidad la
cual nunca logro entenderlo, Edmund Harley que antepuso sus propios intereses por amor a la ciencia del descubrimiento,
de la Lógica , Probabilidad, Casualidad , o el Azar …Como quieran llamarle siempre será CIENCIA lógica MATEMATICAel
descubrimiento de un nuevo GENIO.
EjTapia2014. ®Derechos de Autor Reservados.

REFLEXIÓN
Entrega a un niño un libro, motívalo y ayúdaloa interpretar su propio estilo práctico
de imaginación,donde el espacio y tiempo sean una locura, para que diseñe su propia
historia . Así logrará soñar con todo lo que podrá ser y alcanzar.
Solo así conseguirásun hombre sensible,que no se rinde, que espera de la vida solo
lo mejor ,que vive cada minuto al máximo y trabajará para su felicidady la de los que
lo rodean.
En esta vida , cuando se está tan ,tan y tan abajo,no queda otro lugar a dondemirar;
solo vale refugiarnosen buenosmomentos y seguir hacia arriba.
Ejtapiz Te quiero hasta el cielo 2010

BIBLIOGRAFÍA
• COLLETTE, J.P. (1985). Historia de las Matemáticas. 1ª edición, Madrid, Siglo XXI de España Editores, S.A.
• BOYER, C.B. (1986) Historia de la matemática. 1ª edición, Madrid, Alianza Editorial, S.A.
• RAMOS CAMILO 0125944p01@abonados.cplus.es
• REY PASTOR, J., BABINI, J. (1984). Historia de la Matemática. 1ª edición, Barcelona, Gedisa, S.A.
• http://ciencia.astroseti.org/matematicas/articulo.php?num=3649
• http://platea.pntic.mec.es/aperez4/html/newton/newton2.html

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