Educación emocional




 Material para orientación en Bachillerato
3 Ideas 2 preguntas 1
símbolo
Capacidades a desarrollar propias de la Inteligencia Emocional
TEST AUTOCONOCIMIENTO
1. ¿Quiénes son las
 tres personas que
mejor te conocen?
¿Qué opinión tienen
      de ti?
4. ¿Te gustan
      las
asignaturas?

       erar
   Esp ar?
  ¿
  ap rob

  ¿Esper
 aprend as
       er?
5. ¿Cuáles son
las decisiones
      más
 importantes
    que has
tomado en tu
     vida?
7. ¿De qué
depende que
  sea aún
   mejor?
8. Puedes- Quieres
mejorar en alguna de las
siguientes dimensiones:


 Intelectual,
  Afectivo,
    Física,
     Ética,
    Social,
 Académica,
  Familiar…
9. ¿Qué proyectos tienes en el futuro?
10.
¿Cómo
 ves lo
  que
ocurre
 cada
  día?
(Una palabra-frase)
TEST AUTOCONOCIMIENTO
Compartimos con
   alguien que
escogió el mismo
  nº del 1 al 10

     Le contamos la
    respuesta del nº
      que elegimos
La Máscara
Ser
Y estar
presente
en
nuestra
vida
Situar cada cosa en su lugar
Mantenerse
 atento y
 Previsor
Nunca olvidar lo importante: ser catalizador
3 minutos de secuencia
Vamos
Concretand
           o
  En 5x12
“Invierte tu energía”
Erradica predisposiciones negativas,

            Atiende a tu forma de
            pensar y actuar,
            si aparecen 5 bloqueadores
            clásicos y los 12 hábitos
            mentales negativos nos toca
            “hacer limpieza” y desechar
            lo que nos sobra para estar
            bien.
HÁBITOS MENTALES NEGATIVOS
1. INFRAVALORACIÓN PERSONAL

2. NECESIDAD CONSTANTE DE APROBACIÓN

3. SER DEPENDIENTE

4. NO CONFIAR EN UNO MISMO

5. RENDIRSE

6. NO RESISTIR LA FRUSTRACIÓN

7. FALTA DE OBJETIVOS

8. MALA GESTIÓN DEL TIEMPO

9. SER INTOLERANTE

10. ACTUAR PRECIPITADAMENTE

11. NO RESPETAR LAS NORMAS

12. IRRESPONSABILIDAD SOCIAL
Este curso
y
siempre...
Educación Emocional
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Notas del editor

  • #2 Presentación, esquema de la sesión, objetivos: oportunidad de aprendizaje.
  • #3 Usar dossier: en la fotocpia apuntan en 2 minutos aquello que se les ocurre sobre: Inteligencia Emocional.
  • #4 Hablar algo de Salovey y Mayer; Gardner 1983 (Príncipe de Asturias día 21 octubre); Goleman 1995 (psicólogo y periodista)
  • #5 Necesario para ser feliz (no vida cómoda, sino “corazón apasionado”, cómodo el corazón en lo que uno es)
  • #7 Vamos a concretar las capacidades.
  • #9 Plan de trabajo para el curso.
  • #10 Un ejercicio: una pregunta sencilla y luego algunas algo más complejas.
  • #25 También pueden juntarse con alguien que haya escogido el mismo nº
  • #27 Grupos de 4.
  • #29 Si todo está en su sitio puede ser obra de arte
  • #35 3 minutos
  • #42 Si va mal de tiempo hacer a la vez que los negativos
  • #49 Meter canción de “todo va a salirme bien”
  • #52 ¿Qué he aprendido hoy? ¿Sobre qué he pensado? ¿Dónde lo puedo aplicar?
  • #61 Poner la música y mientras ven las imágenes que saquen una clave de cada una de ellas, algo que hayan aprendido hoy