Este documento describe las actividades de una clase de educación sexual integral para estudiantes de segundo ciclo de primaria. Los objetivos son enseñar sobre el cuerpo humano, promover valores como el respeto por la diversidad, y construir actitudes de respeto y protección de la vida. Las actividades incluyen juegos, talleres y discusiones sobre el cuerpo, cuidados personales, derechos, y género.

1. ◦ Educación Sexual Integral
◦ “descubriendo nuestro cuerpo”
◦ Grado: 2do ciclo
◦ Escuela: primaria n°187
◦ Turno: mañana
◦ Docente: Borghese Evelin

2. NUESTROSPROPÓSITOS:
#Proporcionar el conocimiento del cuerpo humano y sus
distintas partes.
#Promover una educación en valores, propiciando
aprendizajes basados en el respeto por la diversidad.
#Construir actitudes de respeto y comportamiento de
protección de la vida.

3. ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES
LLEVADAS A CABO:
◦ ACTIVIDADES PREVIAS:
◦ JUEGO 1: “HOLA YO SOY”
◦ JUEGO 2: “TIERRA-AGUA”
◦ JUEGO 3: “EL RELOJ”
◦ JUEGO 4: “LA CUCHA Y EL PERRO”
◦ TALLER 1: “EL CUERPO:SUS PARTES Y
FUNCIONES”
◦ ACTIVIDAD A: DIBUJO DEL ESQUEMA
CORPORAL (CONTORNO DE LA FIGURA
HUMANA)
◦ ACTIVIDAD B: TRABAJO PARALELO DE
LAS LAMINAS COMO SOPORTE
TEORICO-PRACTICO

4. TALLER 2:“DIGO QUE SI;DIGO QUE NO”
◦ ACTIVIDAD A: mediante el dialogo se
proponen pensar situaciones y no solo
acciones de los que nos gusta y no
nos gusta.
◦ ACTIVIDAD B: se presentaran
situaciones escritas por las docentes.
(Donde deberán analizar, interpretar y
decidir)
TALLER 3:”EL CUERPO:APRENDO A
CUIDARLO Y A RESPETARLO”
◦ ACTIVIDAD A:lluvia de ideas a partir de
un interrogante relacionado al titulo, a
partir de situaciones donde se pueda
identificar qué es lo que hacemos para
cuidar nuestro cuerpo. Soporte : laminas
◦ ACTIVIDAD B: se establece relación y
explicación de ámbitos publico y
privados, a partir de situaciones para
saber si incorporaron correctamente la
información. Nexo: actividad carpeta

5. ◦ TALLER 4:”SOY IMPORTANTE…APRENDO A
CUIDARME”
◦ ACTIVIDAD A:se abrirá dialogo partiendo
de interrogantes, donde inducirá a
visualizarse el limite y el respeto.
◦ se continua con un juego llamado:
STOP.(JUEGO DONDE SE PONE EN ACTIVIDAD EL
CUERPO)
◦ ANALISI DEL JUEGO Y SENTIMIENTOS QUE ESTE
PRODUJO.
◦ REGISTRO EN LA CARPETA, EN PARALELO UN
TRABAJO DE GRAFICOS. EN RELACION A LAS SEÑALES
DE TRANSITO.
◦ ACTIVIDAD B:
◦ TALLER 5:”¡ESTE ES MI DERECHO!”
◦ ACTIVIDAD A: se explicitan varios de los
derechos del niñ@,que deben saber para
poder hacer respetar.
◦ se proponen lecturas de los art.8° y
9°integrados.análisis ind. Y luego grupal.
◦ Se presentara un afiche con un cuadro
donde se diferencia: #decir si a disfrutar de
la vida-#decir no a ser maltratado-#decir no
a ser obligado a lo que no quiero con mi
cuerpo.
◦ ACTIVIDAD B:los niñ@ graficarán cada uno
de los derechos, donde se propone sobre
esos dibujos una reflexión familiar en que
deje un mjs.escrito sobre cada uno de los
derechos.

6. TALLER 6: “UN RECREO ESPECIAL”
Actividad: llevada a cabo con integración del área especial(ed. Fisica),
realizando juegos de integración con una finalidad clara:compartir
experiencias de juegos mixtos y valorar las posibilidades que este brinda
para conocerse y enriquecer el universo lúdico.
Objetivo: promover cambios en las formas de jugar.
Los juegos están armados por estaciones con un determinado tiempo e
integración. Con actividades que no se acostumbra hacer nenes y
nenas por separado.
Luego de la experiencia: reflexión sobre cómo nos enriquecemos con
el juego compartido y sobre cómo las etiquetas de juegos de mujer y
de varón limitan nuestra libertad.

7. MATERIAL DIDÁCTICO
#NUESTRO CUERPO# #CAMBIOS QUE SE SIENTEN Y SE VEN

8. #CAMBIOS QUE SE VEN Y SE SIENTEN #BUSCAMOS LAS DIFERENCIAS

9. NUESTROS REGISTROS :

10. PARA ESTE
TRABAJO NO
HAY NADA QUE
NOS IMPIDA
LLEVARLO A
CABO:
#TODO
MATERIAL QUE
NECESITAMOS
ESTA AQUÍ