Este documento trata sobre la inclusión de estudiantes de diversos orígenes y necesidades en el sistema educativo. Resalta la importancia de que las estrategias educativas incluyan a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades especiales, de minorías étnicas, migrantes, de comunidades remotas o tugurios urbanos. También enfatiza la necesidad de revisar actitudes y prácticas para convertir las escuelas en comunidades de aprendizaje abiertas a toda diversidad.

1. Fundación Omar Dengo
Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD
Oportunidades
Oportunidades
con la tecno logía

2. Intenciones v/s acciones
La inclusión de los niños (la población) con
necesidades especiales o pertenecientes a
minorías étnicas desfavorecidas, poblaciones
migrantes, comunidades remotas y aisladas o
tugurios urbanos, así como de otros excluidos de
la educación, deberá ser parte integrante de las
estrategias para lograr la Educación para Todos
antes del 2015.
(Informe UNESCO, Dakar 2000)

3. 1000 y una forma de eXclusión
Un equipo de fútbol
de blancos se niega a
jugar con un equipo
de negros

4. El reto educativo
Servicios de educación de
alta calidad, que respondan
a necesidades y sean
equitativos sin eXclusión ni
discriminación alguna.

5. Un buen comienzo……
Revisar actitudes, valores, ideas y prácticas
para convertir el centro escolar en una auténtica
comunidad de aprendizaje, abierta a la diversidad
del profesorado, alumnado, familias y demás
agentes educativos.

6. Tecnología para ……….
promover capacidades
para la convivencia
incluir a todas y todos
impulsar una educación de calidad
para tod@s y con tod@s

7. Comunidades educativas colaborativas
¿Cómo podemos incorporar estrategias
democratizadoras y eficaces que posibiliten el
aprendizaje para todos nuestros beneficiados?

8. La diversidad en las Redes
Circunstancias de vida diferentes.
Condiciones para el aprendizaje
distintas.
Diversos enfoques formales o
menos formales, para un buen
aprendizaje y una condición social
equivalente.

9. Una historia de aprendizaje: ¿Será que nos falta tela?
En el zoológico de California una madre tigresa dio a luz a 3 cachorros.
Desafortunadamente tuvo complicaciones en el embarazo y los tigrecitos
nacieron prematuros con poco peso y tamaño, lo que provocó que murieran en
muy poco tiempo.
La madre tigresa se recuperó del parto pero asimismo empezó a declinar su salud
y físicamente no se veía bien. Los veterinarios sintieron que la causa podía ser la
pérdida de sus cachorros, por lo que decidieron que si se complementaba con
otros cachorros, quizás eso la mejoraría.
Después de verificar en otros zoológicos del país, confirmaron que no habían
cachorros de tigre que pudieran ser traídos al lado de la tigresa. Por lo que los
veterinarios decidieron algo que nunca se había intentado en el zoológico
anteriormente. A veces hay madres de otras especies que fallecen dejando
huérfanos a sus cachorros y ese fue precisamente el caso de una madre marrana
que había dejado huérfana a toda su camada.
A los pequeños cerdos, les colocaron tela imitando la piel de la tigresa, le fueron
colocados a su alrededor y lo que verán en las fotos es el resto de la historia.

10. ¿Por qué hemos hecho tan difícil
convivir con personas diferentes a
nosotros y hacer de la educación el
espacio de encuentro sin diferencias?
¿Será que nos hace falta tela?

11. Responsabilidad compartida
Una educación inclusiva
sólo es viable si se tejen
amplias y sólidas redes
de colaboración e
interdependencia a todos
los niveles y entre todos
los actores implicados.

12. Muchas gracias
Andrea Anfossi Gómez
aanfossi@fod.ac.cr