El trascendente articulador de la inclusión digitalHoracio Guevara
El trascendente articulador de la inclusión digital: El profesor universitario.
XII Encuentro Internacional Virtual Educa, del 20-24 de junio del 2011,
Ciudad de México, Tecnológico de Monterrey.
Horacio Guevara Cruz
Universidad Mesoamericana, México.
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN UPEL - PRESENTACIÓN mariamaraver
PRESENTACIÓN POWER POINT INFLUENCIA DEL GERENTE EDUCATIVO EN LA APLICACIÓN DE
NORMATIVAS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
El trascendente articulador de la inclusión digitalHoracio Guevara
El trascendente articulador de la inclusión digital: El profesor universitario.
XII Encuentro Internacional Virtual Educa, del 20-24 de junio del 2011,
Ciudad de México, Tecnológico de Monterrey.
Horacio Guevara Cruz
Universidad Mesoamericana, México.
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN UPEL - PRESENTACIÓN mariamaraver
PRESENTACIÓN POWER POINT INFLUENCIA DEL GERENTE EDUCATIVO EN LA APLICACIÓN DE
NORMATIVAS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Presentación realizada por la profesora Gloria Castro en el II SEMINARIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA en el marco del proyecto "Construcción de propuestas de innovación pedagógica en contextos de diversidad sociocultural desde la interacción en red" (VRI 2719). La Vega - Cauca (Colombia), Junio de 2011.
Educar en la era digital. Docencia, tecnología y aprendizaje.
una obra colaborativa del PENT Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías FLACSO Argentina, junto a
la Universidad de Guadalajara, que nos presentan así:
A través de un intercambio de miradas, este libro invita a repensar la educación desde la perspectiva de estar insertos en la era digital, un contexto en el que la tecnología es un aspecto que delinea la manera en que nos percibimos e identificamos.
Las ideas y reflexiones de este grupo de autores y autoras de México y Argentina giran en torno a diversas temáticas como el rol docente y su capacitación, la calidad educativa, la educación no formal, la enseñanza basada en proyectos, las identidades digitales, las tecnologías para el aprendizaje, el diseño en línea y los aprendizajes innovadores.
2017 CAIDA DE LOS MUROS EN LA CULTURA DIGITALViviana Leo
OZOLLO - LEO V. - CAMPEGLIA - QUINTEROS
Hacia una Pedagogía Emergente y Disruptiva: la caída de los muros en la cultura digital. Presentación póster Jornadas de Investigación - Mendoza - Argentina. 2017
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Educacion Tecnologia y Gestion del Conocimiento Una Mirada Epistemica
1. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIRECCION DE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
CURSO INTRODUCTORIO DEL DOCTORADO
EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA Y
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO:
UNA MIRADA EPISTÉMICA
Autor: Wilmer R. Barico M.
Bárbula Noviembre 2016
2.
3.
4. Planteamiento
Educación
Antigua/
Moderna
Crisis
Paradigmático
Influencias de la
Tics en ámbito
Educativo
Uso adecuado
de las
Herramientas
Tecnológicas
Contenidos
cambiante
cultura
Dinámica
Sociedad Digital
es una apertura a
nuevos caminos
Aprendizaje
Cooperativo
¿Cómo las Nuevas Dinámicas
Tecnológicas Influyen en la
Creación de un Aprendizaje
Significativo en los Actores del
proceso Educacional ?