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MARGARITA MARÍA VELÁSQUEZ BOTERO

             Asesor: Edilberto Restrepo



     EDUCACIÓN MEDIADA POR LA TECNOLOGÍA




FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE LAS AMÉRICAS
      FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
          ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
                       2012
la educación virtual como
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educativo         mediante
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EN LA ACTUALIDAD
 Se han venido desarrollando programas mas
  dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico,
  orientándose a las necesidades curriculares.
 Gracias      al      desarrollo    de       las
  telecomunicaciones y la facilidad del World
  Wide Web, en muchos países se han
  implementado las prácticas de la educación a
  distancia.
 Se ha incorporado al proceso de enseñanza y
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LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Los instrumentos proporcionados por las TIC a
la educación facilitan el trabajo colaborativo y
el cultivo de actitudes sociales, ya que
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ideas.

La actividades educativas propician la
interdisciplinariedad en tanto que facilitan la
comunicación con cantidad de personas, los
escritos y disciplinas de diversas índoles
•   Alfabetización Digital
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    Comunicación
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   Referidas a cualquier comunicación que requiera
    acordar el mismo lugar y tiempo entre los
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   Son formas de intercambio de información que
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SINCRÓNICAS          ASINCRÓNICAS

 El Chat             El correo electrónico
 La Video o Audio     o E-mail
  Conferencia         La Wiki
 Skype               El blog
                      Grupos de Discusión
                       (Foro)
Con el avance de la Tecnologías de Información y
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Educación mediada TIC

  • 1. MARGARITA MARÍA VELÁSQUEZ BOTERO Asesor: Edilberto Restrepo EDUCACIÓN MEDIADA POR LA TECNOLOGÍA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE LAS AMÉRICAS FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 2012
  • 2.
  • 3. la educación virtual como una modalidad avanzada de educación a distancia propicia el acto educativo mediante nuevos métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en la que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente pero su relación sincrónica o asincrónica genera espacios de discusión y construcción conjunta de conocimiento
  • 4.
  • 5. EN LA ACTUALIDAD  Se han venido desarrollando programas mas dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares.  Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del World Wide Web, en muchos países se han implementado las prácticas de la educación a distancia.  Se ha incorporado al proceso de enseñanza y aprendizaje las TIC.
  • 6. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Los instrumentos proporcionados por las TIC a la educación facilitan el trabajo colaborativo y el cultivo de actitudes sociales, ya que propician la cooperación y el intercambio de ideas. La actividades educativas propician la interdisciplinariedad en tanto que facilitan la comunicación con cantidad de personas, los escritos y disciplinas de diversas índoles
  • 7. Alfabetización Digital • Uso Personal • Uso Didáctico • Canal de Comunicación • Medio de Expresión
  • 8.
  • 9. Referidas a cualquier comunicación que requiera acordar el mismo lugar y tiempo entre los participantes, emulando una comunicación cara a cara o una llamada telefónica, son llamadas también comunicación “en línea (on-line)” y requiere la conexión simultánea en tiempo y en un entorno común de interacción, dan fe de ello el Chat, la videoconferencia, la audioconferencia.  Son formas de intercambio de información que no tiene que darse en el mismo tiempo de conexión o en el mismo perfil de trabajo o sitio de encuentro. Un usuario puede enviar un mensaje pero no sabe en qué momento el receptor o destinatario lo verá el emisor y receptor que estar conectados en el mismo tiempo a la red
  • 10. SINCRÓNICAS ASINCRÓNICAS  El Chat  El correo electrónico  La Video o Audio o E-mail Conferencia  La Wiki  Skype  El blog  Grupos de Discusión (Foro)
  • 11. Con el avance de la Tecnologías de Información y Comunicación, la comunicación ha sido cada vez más demandante y a su vez mas propiciada por herramientas que permite el acceso a la información de todo tipo y en códigos diversos, facilitando las interacciones mas allá del tiempo y el espacio mediadas por conexiones
  • 12.
  • 13. LOS PODCAST YOUTUBE Y FLICKER Son en esencia, archivos YouTube se configuró como multimedia de contenido la red social de los videos en (normalmente de audio y Internet por excelencia, video) que se encuentran Flicker parece estar cada hospedados en espacios vez Web como blogs, revistas más cerca de ser la red digitales o incluso portales de social de las fotografías en la noticias. Web. LINKEDIN Se presentó como la red social de negocios y perfiles profesionales alrededor del mundo, lo que traduce algo así como un Facebook laboral.