2. La educación ambiental es el
proceso educativo formal, no
formal e informal que busca
generar conciencia y cultura
ambiental, así como la promoción
de actitudes, aptitudes, valores y
conocimientos, en beneficio del
establecimiento de la
sustentabilidad.
Es un proceso de aprendizaje dirigido
a toda la población, con el fin de
motivarla y sensibilizarla para lograr
una conducta favorable hacia el
cuidado del ambiente, promoviendo
la participación de todos en la
solución de los problemas
ambientales que se presentan.
La conservación del ambiente
consiste en el uso racional de los
recursos que nos brinda la
naturaleza, para lograr un desarrollo
sostenible que garantice la vida de
las generaciones futuras.
es lograr una población
ambientalmente informada,
preparada para desarrollar actitudes
y habilidades prácticas que mejoren
la calidad de vida.

3. la Educación Ambiental tuvo su origen en
1840 cuando un educador venezolano Simón
Rodríguez afirmó que no era posible crear
verdaderas repúblicas sin educar al pueblo
en las luces y virtudes republicanas
La educación ambiental tiene
antecedentes en estudios de la
naturaleza, la conservación y
campamentos. Sin embargo, el término
«educación ambiental» no se empezó a
emplear hasta finales de los años 60 y
principio de los 70, momento en el que
se comienza a mostrar un interés y una
preocupación por el medio ambiente.
Esto no implica que anteriormente no
hubiera habido algunas actuaciones a
favor de este aspecto, sólo que eran
mínimas y aisladas. Se crea dicho
término como respuesta necesaria ante
el comportamiento de la sociedad
humana en la que no se respetaba
ninguno de los principios a favor del
medio ambiente
El 26 de Enero se celebra el Día
Mundial de la Educación
Ambiental, que tiene su origen
en 1975, año en que se celebró
en Belgrado (capital de la
República de Serbia),
el Seminario Internacional de
Educación Ambiental, donde
participaron expertos de más de
70 países. En este evento se
establecieron los principios de la
Educación Ambiental en el
marco de los programas de las
Naciones Unidas. Como
resultado se publicó la Carta de
Belgrado, en la cual se plasman
las reivindicaciones
fundamentales de la Educación
Ambiental.

4. es muy importante porque cuidar el
ambiente es cuidar la vida. En la
medida en que protejamos nuestro
ambiente inmediato, podemos
conservar nuestro país y nuestro
planeta y garantizar un legado de
supervivencia para las futuras
generaciones.
Hoy en día es común hablar sobre la
necesidad de conservar y hacer mejor uso
de nuestros recursos, porque cumplen una
función vital para satisfacer nuestras
necesidades básicas.
Considerar al ambiente en forma integral,
es decir, lo natural y aquello producido por
el hombre.
El ambiente es de todos, por ello los
seres humanos debemos cuidarlo,
mejorarlo y preservarlo para así tener
un presente y un futuro mejor.
Construir un proceso continuo y
permanente, en todos los niveles y en
todas las modalidades educativas.
Un desarrollo económico
sostenido y ambientalmente
sustentable demanda un
enfoque
global
y
multifacético que tome en
cuenta la aguda crisis
económica de los países en
desarrollo.
es un proceso de elevación sostenido,
sistemático y equitativo de la calidad
de vida del hombre y se aspira a un
crecimiento económico, y el progreso
social integral que considere la
protección del medio ambiente y sus
recursos naturales para satisfacer las
necesidades de las generaciones
actuales, sin poner en riesgo y
comprometer la satisfacción de las
necesidades de las generaciones
futuras.
tiene
un
vector
ambiental,
uno
económico y uno
social