El documento describe el sistema educativo de China. Se compone de educación preescolar, primaria, secundaria y universitaria. La educación es gratuita y obligatoria hasta el nivel secundario. El sistema también ofrece educación especial para estudiantes con discapacidades. Las escuelas se enfocan en la disciplina, la ideología y los logros académicos. Las universidades más prestigiosas incluyen la Universidad de Pekín y la Universidad Normal de Beijing.
Conferencia de la Mtra. Emmi Taskinen en representación de la embajada de Finlandia en México durante las IX Jornadas Pedagógicas de la Universidad Anáhuac.
Presentación de Actividad de Bienvenida e inicio del semestre Upwar Bound Sag...Lydmarie Ortiz
Esta presentación fue utilizada el pasado sábado, 5 de septiembre de 2015 para orientar a los y las participantes de UB sobre los procesos y plan de trabajo durante el año académico que inicia.
Mesa redonda realizada en el Congreso PISA Finanzas para la Vida por María de los Ángeles Gil Blanco de la Subdirección General de Ordenación Académica del MECD.
2. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (1)
• El Sistema educativo
chino consta en todos
sus niveles de dos
semestres; el primero
comienza en septiembre
y el segundo en febrero.
• La semana escolar es de
6 días, de lunes a
sábado.
• El horario escolar es de
8:00 AM a 4:00 PM de
lunes a viernes. Los
sábados salen a las 12M.
LA EDUCACIÓN ES GRATUITA EN
TODOS LOS NIVELES.
EL SISTEMA PROVEE LIBROS Y
MATERIALES.
3. ESCOLARIDAD Y DESERCIÓN ESCOLAR
• La tasa de escolaridad
en China es de 98.9%
(hasta 2004).
• Esto es debido al
sistema de educación
para adultos, que es
intensivo y agresivo, que
ha logrado el 83.4% de
alfabetización de la
población adulta.
• El 25 % de la población
china cursa estudios en
alguna institución.
• La deserción escolar es
de 0.2% (hasta 2006)
4. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (2)
• Las escuelas chinas son
edificios funcionales más que
cómodos, con equipo escaso
y poco espacio.
• Ninguna cuenta con aire
acondicionado, salones
grandes, biblioteca,
comedor, gimnasios bien
equipados.
• Las computadoras están en
el salón de clases.
• No se destina dinero para
conserjes, los estudiantes
ayudan a mantener la
escuela limpia.
5. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (3)
• El maestro dirige la actividad
del niño entre un 70 y un
90% del tiempo. En Estados
Unidos, sólo un 46%.
• El número promedio de
estudiantes por salón de
clases es de 38 a 50, aún más
en los campos. Esto es
considerado normal y
razonable en Asia.
6. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (4)
• Los futuros maestros estudian en
universidades normales, que
son universidades especializadas
en pedagogía.
• Por lo general tienen menos
educación académica, pero
mucho mayor capacitación en la
práctica.
• No existe la enseñanza
individualizada.
• Los estudiantes no se dividen en
grupos según su destreza o
rapidez.
7. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (5)
• Se centra la atención en muy
pocos problemas por clase,
se hace hincapié en el pensar
más que en el hacer y se
trabaja a un ritmo muy
pausado.
• Los maestros ganan 2.4 veces
más que el ingreso per cápita
nacional, mientras que en
Estados Unidos sólo lo
superan 1.7 veces.
• Los maestros de escuela
elemental, secundaria y los
profesores universitarios en
China ganan casi lo mismo y
su prestigio es equivalente.
8. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (6)
• La disciplina no se centra en
el maestro sino en los
propios niños.
• El tiempo del maestro está
mejor estructurado que el
del maestro occidental.
• Las clases son más
coherentes, ya que siguen la
estructura de un cuento:
comienzo, clímax y
desenlace, manteniendo el
interés del estudiante.
9. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (7)
• El calendario escolar chino es
de 240 días lectivos, en
contraste con los 180 días
lectivos del sistema
educativo norteamericano.
• El maestro chino asume el
papel de guía sabio y no de
encargado de entregar
información a memorizar.
Estimula a sus estudiantes a
dar soluciones a los
problemas y a evaluarlas.
• Sus preguntas incitan la
discusión, no pueden
contestarse con un sí o un
no, o con una frase breve.
11. EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ELEMENTAL
• La educación preescolar
comienza entre los 4 y 5 años.
• La educación elemental
comienza a los 6 años. Es
obligatoria y dura 6 años.
• En la escuela elemental se
atiende con esmero la
academia, los valores morales y
el apresto al mundo laboral.
• La mayor parte de los
estudiantes de primaria se
encuentran en las zonas rurales.
• Actualmente la población de
niños en edad escolar es de 160
millones.
12. CURRÍCULO DE ESCUELA ELEMENTAL
• Ideología y moral
• Lengua china
• Matemática
• Ciencias naturales
• Historia
• Geografía
• Bellas artes
• Música
• Educación física
14. EDUCACIÓN INTERMEDIA Y SECUNDARIA
• Es gratuita y obligatoria.
• Comprende dos partes: la
común y la especializada.
• La enseñanza común se
divide en dos ciclos de tres
años cada uno.
• La enseñanza especializada
cuenta con escuelas técnicas
normales y vocacionales.
• Dependiendo de la escuela
escogida, la duración del
curso puede ser de dos, tres
o cuatro años.
15. CURRÍCULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMÚN
• Lengua china
• Matemáticas
• Lenguas extranjeras
• Política
• Historia
• Geografía
• Física
• Química
•Biología
Fisiología e higiene
Educación física
Música
Bellas artes
Técnicas laborales
16. REQUISITOS DE PROMOCIÓN O GRADUACIÓN
• Las escuelas premian a
los mejores alumnos
que tienen un
desarrollo simultáneo
moral, intelectual y
físico, admitiéndolos en
las universidades sin
exámenes previos.
17. EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIZADA
• La enseñanza secundaria
especializada posee escuelas
técnicas normales y
vocacionales.
• Hay variaciones en cuanto al
sistema escolar, de dos, tres
o cuatro años.
• Ofrecen una diversidad de
carreras que se enumeran a
continuación:
18. OFRECIMIENTOS ACADÉMICOS
• Ingeniería
• Agronomía
• Silvicultura
• Medicina
• Sanidad
• Finanzas
• Administración de empresas
• Pedagogía
• Física
• Arte
• Política y derecho
19. EDUCACIÓN TÉCNICA Y VOCACIONAL
• Las escuelas técnicas y
vocacionales preparan
trabajadores técnicos de
categoría media.
• En 1997, había en todo el
país 4,143 escuelas
secundarias especiales con
4,5654,000 estudiantes.
• A continuación se enumeran
algunas carreras técnicas que
están en el ofrecimiento
académico:
20. CARRERAS TÉCNICAS Y VOCACIONALES
• Algunas de éstas son:
• Ciencias secretariales
• Electricidad
• Plomería
• Hojalatería
• Costura
• Barbería
• Estilismo y estética
• Mecánica automotriz
22. Educación EspEcial
En china
• La educación especial
siempre ha sido objeto
de gran atención y
cuidado del gobierno
chino.
• El Estado ha
promulgado leyes con
estipulaciones explícitas
que garantizan el
derecho a la educación
a los estudiantes
incapacitados chinos.
23. Educación EspEcial
En china
• A finales del año 2002 funcionaban en todo el país
1.540 escuelas de enseñanza especial (un 100% más
que las existentes hace 10 años).
• En ellas, cursaban estudios más de 375.000 personas,
matrícula cuatro veces más alta que la de hace 10
años.
• Esto es debido a que las escuelas chinas tienen una
política de total inclusión de los alumnos
incapacitados con alumnos de corriente regular,
ayudando así a la adaptación del los primeros como
ciudadanos de primer orden, sin prejuicios.
24. ESCUELAS ESPECIALIZADAS
• Más de 1,000 centros de
capacitación profesional
para incapacitados con
impedimentos leves.
• Más de 3,000 escuelas
vocacionales comunes para
estudiantes con
impedimentos de leves a
moderados.
• Más de 1,700 escuelas para
estudiantes con
impedimetos auditivos, que
sirven a más 700,000
estudiantes al año.
25. FILOSOFÍA DE INCLUSIÓN
DEL ESTUDIANTE INCAPACITADO CHINO (1)
• El sistema educativo chino ve al estudiante con
impedimentos como una persona capaz de
aportar cosas positivas a la sociedad, dentro de
sus capacidades, tipo de impedimento, etc.
• Por tanto, se le trata como iguales (en
responsabilidad, derechos y privilegios) desde la
etapa preescolar.
• La única diferencia es la forma de aprender, y
ésto se acepta en el salón de clases como parte de
la diversidad que presenta la naturaleza humana.
26. FILOSOFÍA DE INCLUSIÓN
DEL ESTUDIANTE INCAPACITADO CHINO (2)
• De esta forma, se trata
de infundir el respeto y
la admiración entre los
compañeros de clases y
se intenta disuadir la
morbosidad y
curiosidad, a veces
cruel, natural en los
niños, sobre todo en los
grados primarios.
27. FILOSOFÍA DE INCLUSIÓN
DEL ESTUDIANTE INCAPACITADO CHINO (3)
• Ejemplo del éxito de esta
filosofía de inclusión:
En el año 2001, 2,166
alumnos con impedimentos
entraron a cursar estudios
universitarios. En
septiembre de 2002, la
Facultad de Lenguas
Extranjeras de la
Universidad Pedagógica de
Shanghai admitió a un
alumno ciego, el primero en
ser admitido mediante
examen.
29. EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
• China ha creado un sistema
diversificado de enseñanza
superior con departamentos
y asignaturas completos.
• Posee un gran número de
universidades e institutos
especializados.
• La duración de las carreras es
de cuatro años por lo general
(algunas de cinco años). La
mayor parte de las carreras
cortas duran tres años y en
pocas solo dos.
30. UNIVERSIDADES PRESTIGIOSAS
• Universidad Normal de
Beijing
• Universidad de Pekín
• Universidad Qinghua
• Universidad Fudan
• Universidad Nankai,
• Universidad de Ciencias y
Tecnología de China
• Universidad de Nanjing.
32. UNIVERSIDAD NORMAL DE
BEIJING
• Fundada en 1902, ofrece
bachilleratos, maestrías,
doctorados y certificados
post-graduados en todas las
disciplinas pedagógicas.
• En su formación, los futuros
maestros de China en la
Universidad Normal de
Beijing toman los siguientes
cursos:
33. UNIVERSIDAD NORMAL DE BEIJING
• Filosofía marxista
• Folklore
• Principios pedagógicos
• Historia de la educación
• Educación comparada
• Tecnología educativa
• Psicología educativa
• Teoría de la literatura
• Historia Antigua China
34. UNIVERSIDAD NORMAL DE BEIJING
• Teoría de la física
• Biología celular
• Ecología
• Método científico
• Ciencias ambientales
• Probabilidad y estadística
• Geografía física
35. Requisitos de Graduación
• La asistencia a clase es
obligatoria.
• Las graduaciones se realizan
en junio.
• Tener un promedio
equivalente a un mínimo de
“B”.
• Presentar una conducta
intachable durante sus años
de estudio en la institución.
• Se otorga el grado de
Bachiller en Artes en
Educación.
36. REQUISITOS DE ADMISIÓN
• Tener de 18 a 40 años.
• Diploma de Escuela
Secundaria, aprobado con
promedio mínimo
equivalente a “B”.
• Transcripción de créditos.
• Dos cartas de
recomendación de su último
maestro de salón hogar.
• Cuota de solicitud por RMB
450 yuan (cheque o
efectivo).
• Tomar Exámen de Admisión.
37. Programa de Pedagogía
• Tiene una duración de dos
(2) años, para maestros de
escuela primaria y tres (3)
para maestros de secundaria.
• El año académico se divide
en dos (2) semestres de 20
semanas cada uno,
comenzando en septiembre
el primero y en febrero el
segundo.
40. School of Music
• La Escuela de Música del
Hong Kong Academy f or
Perf ormance Art s provee
enseñanza int ensiva a
t odos los est udiant es que
desean desarrollarse
como músicos,
composit ores y maest ros
de música.
• Tiene dos curr ículos:
Música Tradicional China
y Música Occident al
41. School of Music
Tiene los siguientes departamentos:
Música china
Composición y música electrónica.
Piano
Ópera y técnica vocal
Instrumentos de viento, metal y
percusión.
Estudios académicos.
42. GRADOS Y DIPLOMAS
• Ofrece el grado de Bachiller
en Música, en las siguientes
especialidades:
• Voz
• Instrumentación y dirección
• Música electrónica
• Maestro de música
• Músico de la Orquesta
Filarmónica de Hong Kong
43. BIBLIOGRAFÍA
• Embajada de la República Popular China en Venezuela
www.ve.chineseembassy.org
• www.chinatoday.com/edu/a.htm
• Ichin-Educación
www.usfq.edu.ec/9culturachina/education.htm
• Universia Estudios Internacionales
http://internacional.universia.net/asia-pacifico/china/sistema-
educativo/estructura/index.htm