El documento trata sobre la educación del carácter y la personalidad. Explica que el carácter es el resultado de la lucha interna de cada persona y afecta su forma de vivir. También describe que la personalidad es única para cada individuo y se ve influenciada por factores como el desarrollo, la genética y la cultura. El carácter y la personalidad son claves para los jóvenes y los padres deben ayudar en su formación.

1. EDUCAR EL CARÁCTER Y
LA PERSONALIDAD
El carácter viene a ser como el resultado de
una contienda singular que cada uno libra
consigo mismo y de la que depende en
mucho el acierto en el vivir.
Donde haya un árbol que plantar,
plántalo tú.
Donde haya un error que enmendar,
enmiéndalo tú.
Donde haya un esfuerzo que todos
esquivan, hazlo tú.
Sé tú el que aparta la piedra del
camino.
Gabriela Mistral

2.  QUIENES NO
TRATAN CON
GENTE JOVEN- O LO
HACEN CON
El carácter es un LEJANIA- NO
componente que se SOSPECHAN
SIQUIERA CUÁNTAS
ve fuertemente DUDAS, CUÁNTAS
influido por el TEMPESTADES,
ambiente, la cultura, CUÁNTOS AFINES
APASIONADOS
la educación, el LLEVA CONSIGO LA
entorno social y TRANSFORMACIÓN
familiar, el núcleo de DEL ESPÍRITU
ADOLESCENTE.
amistades o de
trabajo, etc.
Para los padres, ayudar a sus hijos en la formación del
carácter y la personalidad —para los que estas edades
constituyen una etapa clave—ha de resultar un deber
ineludible y al tiempo una satisfacción inmensa.

3. ¿SE PUEDE MEJORAR EL CARÁCTER?
El éxito en la forja de su carácter
depende en mucho de que él o ella
se convenzan de que les interesa
mejorarlo, y estas ideas pueden
servirles para hacerles reflexionar.

4. AUTODOMINO SINGULARIDAD
 Uno de los factores esenciales del  "EL CARÁCTER ES EL SELLO
carácter es la voluntad unida al QUE NOS IDENTIFICA Y
temple, como la expresión del DIFERENCIA DE NUESTROS
autodominio sobre los propios SEMEJANTES, PRODUCTO
comportamientos, especialmente DEL APRENDIZAJE SOCIAL”
en las decisiones que importan
ejerce libertad, pero a la vez se
condicionan por el deber, la
responsabilidad, y el respeto a
limites sociales o morales
PASA POR UN PROCESO EVOLUTIVO QUE SE
DESARROLLA HASTA LLEGAR A SU COMPLETA
EXPRESIÓN EN EL FINAL DE LA ADOLESCENCIA .

5. “Así obras, así
FRASES CELEBRES:
eres”
 “Puedes llegar a la cima
por tus talentos, pero
sólo tu carácter te
ayudará a sostenerte en
ella”.
 “El carácter es el espejo
del alma, el carácter es
la personalidad real”.
CARÁCTER ES EL RESULTADO DE
NUESTRA CONDUCTA.

6. LA PERSONALIDAD
Es ese conjunto de cosas que
nos hace a cada uno de nosotros
únicos e irrepetibles, que pauta
nuestra identidad y en resumen
es nuestra expresión en su más
intima y pura extensión.
LA PERSONALIDAD ES UNA
VARIABLE INDIVIDUAL QUE
CONSTITUYE A CADA
PERSONA Y LA DIFERENCIA DE
CUALQUIER OTRA.

7. ◦ Es flexible. Se trata de personas que saben
reaccionar ante las situaciones y ante los demás de
diversas formas. Es decir, poseen un repertorio
amplio de conductas y utilizan una u otra para
adaptarse a las exigencias de la vida, en vez de
comportarse de un modo rígido e inflexible.
◦ Lleva una vida más variada , realizando
diversas actividades, en vez de centrar su vida
alrededor de un mismo tema.
◦ Es capaz de tolerar las situaciones de presión y
enfrentarse a ellas y no se viene abajo ante las
dificultades y contratiempos.
◦ Su forma de verse a sí misma, al mundo y a
los demás se ajusta bastante a la realidad.

LA PERSONALIDAD ES LA FORMA EN QUE PENSAMOS,
SENTIMOS, NOS COMPORTAMOS E INTERPRETAMOS LA
REALIDAD.

8. FACTORES DE LA
PERSONALIDAD:
1) DESARROLLO Y MADURACIÓN
 Numerosos autores han examinado el complejo proceso
de crecimiento, desarrollo, maduración y declinación de la
personalidad a lo largo del cielo vital del individuo normal.
 2) FACTORES PRENATALES
 Es innegable la influencia que los factores genéticos
ejercen sobre las características físicas, capacidad
intelectual y rasgos de personalidad del individuo.
 3) CULTURA Y PERSONALIDAD
 La personalidad básica está determinada por las
instituciones primarias (familia, instituciones
educacionales) y a su vez determina las instituciones
secundarias (religiones, mitos, ideologías, valores).
“ La manera de hacer es
ser”.
(Lao- Tsé. Filósofo chino)