El documento describe las tareas y funciones de un tutor en entornos virtuales de aprendizaje. Un tutor juega un papel de puente entre los estudiantes y los contenidos, ofreciendo orientación y acompañamiento mientras prioriza la autonomía de los estudiantes. Un tutor efectivo responde consultas de forma clara y amable, estimula la discusión y guía debates de manera moderada. El documento también resalta la importancia de que un tutor demuestre conocimiento del tema, liderazgo inicial y actitudes de empatía y compromiso.

1. Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales.
TUTORA:
•Laura Rihouet
AULA 4
Agosto 2013
Andrea Elizabeth Vidal

2. Tutor
Recibe el nombre de Tutor aquel que se establece como
puente, comunicador, orientador que pone en juego
sus inteligencias múltiples en función del sostén de la
tarea.
• Lo que el Tutor hace, siente y piensa se transmite
al grupo con el que trabaja.

3. Tareas de un tutor
El tutor rescata muchas tareas del docente presencial en tanto
se convierte en sostén y potenciador del proceso de
aprendizaje, no sólo del aspecto académico, sino también del
desarrollo de habilidades y de la adquisición de nuevos
instrumentos para incentivar el aprendizaje continuo.

4. Funciones del tutor
Es intermediario entre los estudiantes y los contenidos. Es conductor de la dinámica,
interlocutor con cada estudiante y facilitador del aprendizaje, ofreciendo orientación y
acompañamiento, priorizando la autonomía y el protagonismo del estudiante.

5. Un rol con muchos aspectos...
Contiene y promueve la integración. Estimula la interacción y familiariza a los cursantes con
el nuevo espacio.
Estimula la lectura y el análisis; encauza actividades de aplicación, de reflexión,
de evaluación. Aclara dudas, promueve la pregunta. Guía los debates, es
moderador del trabajo.
Establece el encuadre del trabajo, tema,
tiempo,fechas de entrega y cierre de foros.

6. Un tutor operativo...
Atiende sin demoras innecesarias a las consultas formuladas por los participantes.
● Responde con claridad de forma breve pero precisa, amable y personalizada
(utilizando el nombre del estudiante y demostrando que se lo identifica)
● Responde todos los mensajes, aunque sea con un acuse sencillo de recepción.
● Estimula al participante pero sin exagerar en la frecuencia o insistencia de los
mensajes.
● Reconoce a sus estudiantes y sabe cuándo participa y cuándo no.
● Demuestra conocimiento del tema del curso y de toda la propuesta de aprendizaje.
● Llama la atención con delicadeza y respeto cuando alguien genera conflicto en el
grupo.
● Tiene liderazgo inicial en el grupo, que va cediendo progresivamente.

7. El docente en el ambiente virtual de aprendizaje

8. Nuevos conocimientos:
- Educación virtual, componentes,
metodologías, roles
- Diversidad y características del sujeto que
aprende
- Teorías del aprendizaje en línea motivación y
comunicación
- Dominio de entornos tecnológicos del e-
learning y colaborativos, como redes
sociales, y video conferencias
- Seguimiento, supervisión y evaluación de
aprendizajes en línea
Nuevas habilidades:
- Guiar el aprendizaje mediante la comunicación
escrita
- Responder y generar temas de intercambio
- Manejar herramientas y recursos del aula
virtual
- Elaborar consignas, guías, instructivos y
cronogramas
- Planificar actividades individuales y de trabajo
en grupo, adecuándose a la diversidad
- Generar propuestas para favorecer el
conocimiento mutuo y la conformación de
una comunidad virtual de aprendizaje

9. Actitudes:
- Cordialidad, accesibilidad, capacidad de
aliento
- Actitud de interés hacia lo que dice o escribe
el alumno
- Empatía, o capacidad para ponerse en el lugar
del otro
- Capacidad motivadora para estimular la
participación de los alumnos
- Compromiso y dedicación a la tarea.
Disposición para el trabajo
El trato cordial, activo y responsable es
imprescindible para lograr éxito de la
enseñanza y el aprendizaje en el entorno
virtual

10. Comenzando la reflexión personal...

11. Reflexión personal
Luego de haber realizado esta capacitación, sólo me resta
COMPRENDER Y VALORAR EL ROL DE TODOS LOS
TUTORES QUE TUVE Y TENDRÉ.
Altamente productivo ESTAR DEL OTRO LADO Y
MANEJAR LAS HERRAMIENTAS QUE POSEE EL
AULA VIRTUAL.
Manifiesto sobremanera EL NIVEL ORGANIZATIVO QUE
DEBE TENER QUIEN EJERZA EL ROL DE TUTOR
VIRTUAL..