Este documento resume las notas preliminares de una conferencia sobre políticas públicas basadas en evidencia entre redes de investigación de la CELAC y la UE. La conferencia tuvo como objetivos promover la cooperación entre investigadores de América Latina y Europa, compartir lecciones aprendidas y analizar los desafíos en la transferencia de evidencia a los responsables de políticas. Se llevaron a cabo discusiones en grupos sobre casos relacionados con el alcohol y las bases de datos, y se propusieron recomendaciones para fortalecer el uso de evidencia en la
Este documento establece los requisitos para la elaboración de sobres comerciales en Colombia. Define términos como sobre, destinatario, remitente y clasifica los sobres de acuerdo a su aplicación y destino. Además, especifica los requisitos para la distribución de datos en el sobre como las zonas, partes, datos del remitente y destinatario.
El documento describe el proceso de organización de eventos para promover relaciones empresariales. Explica que la organización de eventos es una herramienta estratégica de comunicación que permite impactos directos, efectivos y llegar al público objetivo. Detalla las etapas de planeación, ejecución y evaluación de eventos y los conocimientos y pautas necesarias como tipos de protocolo, objetivos, y planes de eventos con actividades previas, durante y posteriores al evento.
El documento presenta un informe sobre una muestra empresarial organizada por CBI-SENA. El evento contó con 28 stands que exhibieron una variedad de productos agrícolas, alimentos y servicios. Los entes que participaron en la organización fueron la Secretaría de Agricultura, la Alcaldía y CBI-SENA. El objetivo del evento fue dar a los estudiantes de CBI una visión sobre el emprendimiento.
El documento describe los diferentes aspectos que deben evaluarse después de realizar un evento como una exposición o feria. Menciona que se debe evaluar si se alcanzaron los objetivos, si las estrategias funcionaron, la satisfacción de los participantes, los gastos vs ingresos, y los resultados a corto y largo plazo. También recomienda aplicar encuestas a los participantes y realizar una autoevaluación del coordinador y su equipo.
La empresa "La Casa de los Postres" ofrece productos de pastelería naturales y saludables a precios accesibles. Su objetivo es satisfacer las necesidades de los clientes con productos de excelente calidad y un servicio oportuno. La empresa se enfocará en la elaboración artesanal de tortas innovadoras y diseños originales para cada cliente.
Este documento proporciona una introducción a varias ramas de la psicología, incluyendo la psicología cognitiva, del aprendizaje, evolutiva del desarrollo, de la anormalidad, del arte y de la personalidad. Explica brevemente cada una de estas áreas y los conceptos fundamentales que estudian, como la percepción, atención, memoria, aprendizaje, desarrollo a lo largo del ciclo vital, trastornos mentales, creación artística y formación de la personalidad. El documento también incl
El documento presenta una descripción de diferentes métodos de investigación cualitativa como entrevistas exhaustivas, grupos de enfoque y observación participante. También analiza las ventajas y desventajas de los métodos cualitativos y cuantitativos, así como las consideraciones clave para aplicar cada técnica como la selección de participantes, tamaño de grupos y análisis de resultados.
Investigación exploratoria con método cualitativo y de observaciónJadyCharris
Este documento presenta una descripción general de varios métodos de investigación cualitativa como entrevistas en profundidad, grupos de enfoque, observación participante y no participante, y técnicas proyectivas. También discute temas como la planificación, ejecución y análisis de estos métodos. Finalmente, resalta algunas ventajas y limitaciones del uso de métodos cualitativos en investigación de mercados.
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Conclusiones Grupo 1 Módulo Inicial de Formación de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud. (Rapps) (http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/)
Zaragoza 29 de mayo de 2014
Investigación cuantitativa y cualitativa con métodos de investigación explora...msolanocarrillo
A continuación encontraremos información con respecto a los temas de investigación cuantitativa y cualitativa con métodos de investigación exporatoria.
Investigación de Mercados
Administración de Empresas IV Semestre
Corporación Universitaria Americana
Barranquilla - Colombia
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Producto gestión orientada a resultados 2014 - 26 nov 2013La Cuculmeca
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PE Metodología de la Investigación, CUZCO.pdf2226131
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Elaboración de cuestionarios con rigor científico t.gangelatv92
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Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
Ejemplo encuentro multilateral internacional2014- dinamización grupal a alto nivel
1. Encuentro de Redes de Investigación CELAC-UE: Políticas públicas basadas en la evidencia:
avances y retos
LA- EU Research Networks Conference: Evidence-based public policies: progress and
challenges
MADRID, 5-7 FEB 2014
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Apuntes preliminares
ARANTXA SANTA-MARÍA MORALES, MD, PhD
ORIANA RAMÍREZ RUBIO, MD, PhD
Especialistas en Medicina Preventiva y Salud Pública
2. OBJETIVOS Y MÉTODOS DE
TRABAJO
Dra. ARANTXA SANTA-MARÍA MORALES
Médico Especialista en Salud Pública. Orientadora Metodológica
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización a Alto Nivel
Arantxa SMM - 2014 -
3. OBJETIVOS
• Promover y facilitar contactos y cooperación entre los
investigadores en AL y UE
• Compartir lecciones aprendidas
• Análisis crítico del proceso de transferencia de la evidencia y
sus principales actores (científicos, planificadores de políticas
públicas, políticos, medios de comunicación, etc.).
• Expertos investigadores de las principales sociedades
científicas y redes de investigación europeas y latinoamericanas
• Representantes de organismos internacionales de relevancia
(OPS, OEDT, CICAD/OEA)
• Expertos de los diferentes países socios de COPOLAD.
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
6. RELATAN: Telmo Mota Ronzani, Carlos Marcelo
Rossal Núñez, Martha Paredes Rosero, Inés Verónica
Bustamante Chávez, Marya Hynes, Álvaro Castillo Carniglia,
Oriana Ramírez Rubio
MODERAN:Fernando Rodríguez Artalejo, José de
Jesús Villalpando Casas, Fernando Rodríguez Fonseca,
Francisco Cumsille, Arantxa Santa-María Morales, Fernanda
Feijao, Roland Simon
FACILITAN: Julio Calzada, Tony Gual,
Carlos Marcelo Rossal, Marta Oliva Zúñiga
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
7. SISTEMA DE PREGUNTAS
POR PAPELETAS (BLOCS)
• Al terminar cada dos intervenciones.
• Equipo organizador recoge y entregan a moderador.
• Clasificación de preguntas.
• Respuesta de la mesa.
• Opción a réplica y Turno de palabra.
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto
8. TRABAJO EN GRUPOS
A PROPÓSITO DE UN CASO
• Duración: dos horas.
• Trabajo en grupos (8 participantes).
• Análisis de problema y acuerdo de propuesta para traspaso de
evidencia a la toma de decisiones en diferentes ámbitos.
• Presentación en plenario de síntesis de propuesta y análisis.
• Informe final.
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
9. CASO NOMBRE PAÍS
NÚMERO DE
PARTICIPANTES
ALCOHOL1
Julio Calzada Uruguay
13
Telmo Mota Ronzani Brasil
Álvaro Castillo Carniglia Chile
Rosario Valenzuela Bolivia
Silvia María Pereira Ulloa Costa Rica
Alexandra Abarca Aldean Ecuador
José Villalpando Casas México
Julia Alonso Calleja España
Carmen Estrada Santos Guatemala
Efrain Aguilar Honduras
Francisco Cumsille CICAD
Fernando Rodríguez Artalejo España
Cesar Tomas Arce Rivas Paraguay
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
10. ALCOHOL2(INGLÉS)
Toni Gual España
12
Gerard M. Schippers Holanda
Alex Stevens Reino Unido
Els van Gessele Holanda
Damián Vázquez OPS
Helena Barros Brasil
Fabrizio Faggiano Italia
Amador Calafat España
Fernanda Feijão Portugal
Marica Ferri OEDT
Daniel Lloret España
Roland Simon OEDT
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
11. PASTABASE1
Carlos Marcelo Rosal Uruguay
13
Federico Laborde Argentina
Augusto Pérez Gómez Colombia
Eugenia Mata Chavarría Costa Rica
José Ángel Prado García México
Luisa Fernanda Thomae Guatemala
Graciela Barreto de Ruiz Paraguay
Rafael Maldonado España
Paula Marques Portugal
Javier Paspuel Revelo Ecuador
Luis Alfonzo OPS
Federico Infante Perú
Fernando Rodríguez Artalejo España
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
12. PASTABASE2
Marta Oliva Zuñiga Chile
13
Marcelo Santos Cruz Brasil
Inés Bustamante Chávez Perú
Tatiana J. Dalence Montaño Bolivia
Jorge Alfonso Osorio Honduras
Evelina Chapman OPS
Julio Bejarano Costa Rica
Daile Simón Romero Cuba
Julio Bobes España
Marya Hynes CICAD
Martha Paredes Rosero Colombia
Adrián Olivier Argentina
Jesús Ángel Morán Iglesias España
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
13. SESIÓN DE CIERRE
• Recapitulación de frutos y logros.
• Contenido del Buzón de Conclusiones.
• Votación de orden de prioridades para texto final.
• Feedback cualitativo de evaluación del Encuentro.
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
14. BUZÓN DE CONCLUSIONES
BUZONES
MAIL BOXES
CONCLUSIÓN
KEY POINT
IMPRESIÓN
APPRECIATION
CRITIQUE
PROPUESTA
PROPOSAL
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
16. Conclusiones del grupo (5 min)
Si hubiera que resumir las ideas-fuerza en que
hay consenso…..
¿Qué aprendizajes y claves queremos seguir
desarrollando (más debate, profundidad)?
¿cuál es el mensaje prioritario para “el mundo”?
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
17. Declaración conjunta…
Reforzar la cooperación entre las instituciones
Necesidad de desarrollar proyectos nuevos de
investigacion
Crear alianzas entre politicos y tecnicos
Reforzar el uso de la evidencia en la formulacion de
politicas publicas
Agudizar el ingenio a fin de obtener financiación de
proyectos
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
18. Declaración conjunta…
Fomentar el desarrollo de investigacion independiente
de conflictos de interes
Discutir mas sobre abogacia a fin de convencer a los
politicos sobre el uso de la evidencia
En relacion con lo anterior, desarrollar competencias de
comunicación para conectar mejor el campo de la
investigacion con la toma de decision
Papel de los medios como conectores entre gestores,
comunidad, politicos sobre como usar mejor la evidencia
Aumentar la comunicación entre distintas partes
interesadas, financiadores, investigadores, etc.
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
19. Declaración conjunta…
Seguir mejor las necesidades de la sociedad
Traducir los objetivos de la investigacion y sus
resultados en un lenguaje apto para el publicoa en
egeneral
Fundamental el trabajo en redes si se desea avanzar
Mejorar la evaluacion de las intervenciones en AL
Convencer a los tomadores de decisiones sobre las
ventajas del uso de evidencia en la t de decis
Incorporar y tener en cuenta a actores noveles a fin de
dar continuidad a los proyectos
Construccion de caja de herramientas o instrumentos
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
20. Declaración conjunta…
Pensar en las poblaciones vulnerables y los
determinantes sociales de esta vulnerabilidad (contexto),
no solo en los individuos
La salud en todas las politicas”, lo que implica pensar
menos en “productos” (drogas) y mas en
comportamientos
Incorporar otras disciplinas del conocimiento a fin de
ampliar la perspectiva en relacion al objeto de estudio y
la metodologia empleada
Abordar temas como el poder, la colaboracion y la
competencia,
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
21. Declaración conjunta…
Aumentar las publicaciones con resultados de
experienias de AL
Comunicar con mayor claridad, tanto hacia el publico
como hacia los politicos
Arantxa SMM - 2014 - Metodología para la Dinamización en grupos de Alto Nivel
22. Evaluación del Evento
Sirvió para conocer mejor los avances y retos a que se
enfrenta la ciencia cuando ha de informar políticas.
Se pudo mirar no sólo a las brechas, sino también a los
avances logrados.
Convergencia entre visiones a ambos lados del atlántico.
Se encontró mayor espacio de participación, y aún se
demandaría aumentarlo.
Encuentro sumamente útil para aprender herramientas de
trabajo.
Se agradeció la inclusión de países hasta ahora ausentes,
(Honduras, Cuba, entre otros)
Se apreció el buen trabajo del equipo organizador.
Arantxa SMM - 2014 -