El documento proporciona instrucciones para escribir textos de calidad. Sugiere determinar el propósito e intención del escrito, el formato y estructura, y revisar el sentido, vocabulario, ortografía, puntuación y sintaxis. Recomienda realizar varios borradores y versiones hasta lograr un escrito pulido sin errores.

1. El arte de escribir
Pasos para realizar un escrito de
calidad

2. DESPUES DE AL TERMINAR
ESCRIBIR Versión final
Elaboración del
borrador
-Para qué 1.Tipo de Presentación
escribimos?
-Con qué texto
intención 2.Sentido
escribimos? 3.Vocabulario
-Qué formato le
daremos al texto? 4.Ortografía
-Qué orden le 5.Puntuación
damos a la 6.Sintaxis
información?
- Conclusión 7.Ejemplo

10. Tomado de:
http://www.a43d.com.uy/jenny/para-
escribir-mejor/#tipo

11. Tomado de:
http://www.a43d.com.uy/jenny/para-
escribir-mejor/#tipo

14. Con respecto al tipo de texto tenemos que:
Asegurarnos que el texto tiene la intención que nos
proponemos que tenga.
Revisar que le hayamos dado el formato correcto.
Observar que tenga todas las partes que corresponden a su
estructura.

15. Con respecto al sentido del texto:
Revisar la división en párrafos (o el formato en que
hayamos creado el texto).
Observar el orden de la información (respetando la
estructura del tipo de texto que hayamos creado).
Eliminar información innecesaria o agregar datos nuevos
para que el texto se comprenda mejor.
Eliminar o agregar conectores que resultan
ser necesarios.

16. Con respecto al vocabulario:
Eliminar o sustituir las palabras o expresiones
que no son adecuadas al contexto en que
presentaremos nuestro texto.
Eliminar las palabras repetidas, sustituirlas por
sinónimos o incluir un pronombre en su lugar.

17. Con respecto a la ortografía:
En el caso de los tildes, aplicar las reglas de
acentuación.
Aplicar otras reglas ortográficas que
conozcamos.
Buscar en el diccionario las palabras no sabemos
cómo se escriben para corregirlas o cerciorarnos
de que las escribimos correctamente.

18. Con respecto a la puntuación:
Observar el uso de comas, punto y comas o punto
como pausas.
Prestar atención a la necesidad de signos de
interrogación o exclamación.
Si hay diálogo, asegurarse de haber incluido los
signos correspondientes (guiones de diálogo o
comillas).
Revisar el uso de las mayúsculas y las minúsculas.

19. Una vez que hayamos terminado, es
recomendable repetir todas las
comprobaciones realizando una nueva lectura
crítica. Si volvemos a encontrar algún otro
elemento a corregir, lo hacemos, y creamos el
último borrador. Si estamos completamente
conformes dado que no encontramos ningún
error más, ese texto será la versión final.

20. Richard North Patterson, narrador: "La escritura no es producto de la magia, sino de
la perseverancia
Aristóteles, filósofo: "Somos lo que hacemos repetidamente. La
excelencia, entonces, no es un acto. Es un hábito."
John Steinbeck, narrador: "Las correcciones hechas durante el proceso de creación
son, por lo general, excusas para no seguir adelante."
Sir Francis Bacon, filósofo
La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso.
Albert Einstein, científico: “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la
electricidad y la energía atómica: la voluntad.”