El documento distingue entre el espacio científico y el espacio antropológico. En el espacio científico, los expertos operan dentro de los límites de su campo y generan nuevos conceptos. En el espacio antropológico, que incluye las relaciones humanas, los expertos no son competentes. Algunas intervenciones médicas sin beneficios científicos continúan usándose como placebos sociales. Científicos buscan reducir estas intervenciones a través de campañas de concientización sobre un perí
ANÁLISIS DEL ENSAYO “LA COMPLEJIDAD. DE LOS PARADIGMAS A LAS FIGURAS DEL PENSAR”Universidad de Oriente
En la Universidad José Martí de Latinoamérica el Postodoctorado: Las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones; en el módulo 1: Racionalidades clásica y postclásica. Particularidades. Diferencias y contextos presentamos la asignación 9. Declaro que todas las imágenes de Internet son usados con fines didácticos y no lucrativos. PhD. Milagros Elena Rodríguez
Este tema conecta con el anterior al hablar de cómo trabaja el científico. Vamos a ver en qué consiste la actividad científica: herramientas que utilizan los científicos, sus métodos de trabajo –en especial, del método hipotético-deductivo- y los distintos tipos de ciencias que hay. Acabaremos con una reflexión filosófica sobre la importancia de la ciencia como motor de progreso, su fiabilidad y sus límites.
ANÁLISIS DEL ENSAYO “LA COMPLEJIDAD. DE LOS PARADIGMAS A LAS FIGURAS DEL PENSAR”Universidad de Oriente
En la Universidad José Martí de Latinoamérica el Postodoctorado: Las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones; en el módulo 1: Racionalidades clásica y postclásica. Particularidades. Diferencias y contextos presentamos la asignación 9. Declaro que todas las imágenes de Internet son usados con fines didácticos y no lucrativos. PhD. Milagros Elena Rodríguez
Este tema conecta con el anterior al hablar de cómo trabaja el científico. Vamos a ver en qué consiste la actividad científica: herramientas que utilizan los científicos, sus métodos de trabajo –en especial, del método hipotético-deductivo- y los distintos tipos de ciencias que hay. Acabaremos con una reflexión filosófica sobre la importancia de la ciencia como motor de progreso, su fiabilidad y sus límites.
1.- DEFINICIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ANTROPOLOGÍA.
2.- ANTROPOLOGÍA Y LAS CIENCIAS
2.1 LA CIENCIA Y LAS CIENCIAS
2.2 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
3.- HORIZONTES DE LA CIENCIA ANTROPOLOGÍA
3.1 ANTROPOLOGÍA CIENTÍFICA
3.2 ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
3.3 ANTROPOLOGÍA TEOLÓGICA
Vn eca credence 30m, dm2+erc+50 enfcv [canaglifozina vs pl]galoagustinsanchez
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO: CREDENCE: Eventos CV y renales en pacientes con DM2 y enfermedad renal crónica, a cuyo tratamiento estándar se añade Canaglifozina frente a Placebo, durante 30 meses.
Perkovic V, Jardine MJ, Neal B, Bompoint S, on behalf of the CREDENCE Trial Investigators. Canagliflozin and Renal Outcomes in Type 2 Diabetes and Nephropathy. N Engl J Med. 2019 Jun 13;380(24):2295-2306.
Vn eca i mp110 15m, cpnm met-iv, pdl1+ [atez vs 5-qmtpt]galoagustinsanchez
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO: IMpower 110: Supervivencia global y Libre de progresión en 15 meses con Atezolizumab frente a QMT estándar en 1ª Línea, en Cáncer de pulmón no microcítico metastásico, y expresión PD-L1 > 1%.
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO: Resultados en 3 meses de seguimiento tras 2 dosis de Vacuna anti-COVID-19 NVX-CoV2373 (“proteína S recombinante + adyuvante Matrix-M “) frente a una Vacuna de control con solución salina.
Vn eca vacunas covid 19 [virus inactivados wiv04 o hb02 vs control al oh3]galoagustinsanchez
VIÑETA DEL ECA: Resultados en 2 meses de seguimiento tras 2 dosis de dos Vacunas anti-COVID-19 de virus inactivados WIV04 y HB02 frente a una Vacuna de control con solución de hidróxido de aluminio.
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO: EMPAREG: Morbimortalidad CV en pacientes con DM2 y alto riesgo CV, a cuyo tratamiento estándar se añade Empaglifozina frente a Placebo, durante 33 meses.
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO: Resultados en 2 meses de seguimiento de 1 dosis de Vacuna Janssen anti-COVID-19 (Ad26.COV2.S) frente a Vacuna Placebo (sol salina).
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO EMPEROR-Reduced: Eventos CV y renales en pacientes con insuficiencia cardiaca crónica y FEVI reducida, con o sin DM2, a cuyo tratamiento estándar se añade Empaglifozina frente a Placebo, durante 15 meses.
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO DAPA-HF: Eventos CV y renales en pacientes con insuficiencia cardiaca crónica y FEVI reducida, con o sin DM2, a cuyo tratamiento estándar se añade Dapaglifozina frente a Placebo, durante 17 meses.
Vn eca paradigm 27m, icc 71 ii+23iii fevi 29 [sacub v vs enal]galoagustinsanchez
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO: PARADIGM-HF: Mortalidad y Morbilidad CV en pacientes con insuficiencia cardiaca crónica y FEVI reducida, tratados con Sacubitril-Valsartán (80 mg + 320 mg/día) frente a Enalapril (20 mg/día), durante 27 meses.
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO: KEYNOTE-177: Supervivencia libre de progresión en 32 meses con Pembrolizumab frente a Quimioterapia, en 1ª línea, para pacientes de Cáncer Colorrectal metastásico, con una alta inestabilidad de microsatélites.
Est tra, concord intra e inter oftalm, med y enf ap, 210 retinografgaloagustinsanchez
Concordancias intra e interobservador entre oftalmólogos y médicos y enfermeras de Atención Primaria sobre 210 retinografías tomadas a personas con diagnóstico de diabetes en Centros de Salud del SES.
Grade, evaluacion bric centrada en el paciente informadogaloagustinsanchez
Que añade GRADE a la evaluacion tradicional de estudios GRADE es una evaluacion de beneficios, riesgos, inconvenientes y costes, de los resultados en salud que importan al paciente informado
VIÑETA DEL ECA:: Resultados en 3 meses de seguimiento de la Vacuna anti-COVID-19 ARNm-1273 (de Moderna) frente a una Vacuna Placebo de solución salina.
Vn 2 eca vacuna [covid 19 oxford-astrqazeneca vs menacwy]galoagustinsanchez
VIÑETA DE UNA AGRUPACIÓN DE ENSAYOS CLÍNICOS:
Eficacia en 2 meses de seguimiento de la Vacuna Oxford-AstraZeneca anti-COVID-19 (ChAdOx1-ADNprotS) frente a una Vacuna anti-meningococos ACWY, tras la agrupación de los 2 ECAs: “COV002-SD/SD UK” y “COV003-SD/SD Brasil”.
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO: Resultados en 2 meses de seguimiento de la Vacuna anti-COVID-19 ARNm BNT162b2 (de Pfizer-BioNTech) frente a una Vacuna Placebo de solución salina.
Vn eca i mb150 8,6m, chc ava irresec 1-l[atezo+bevac vs soraf]galoagustinsanchez
VIÑETA DEL ENSAYO CLÍNICO:
IMbrave 150: Supervivencia global y libre de progresión en 8,6 meses con Atezolizumab + Bevacizumab frente a Sorafenib en carcinoma hepatocelular avanzado y/o irresecable, y no tratado.
Vn eca odyssey out 2,8y, sac, estatin+[alirocumab vs pl]galoagustinsanchez
VIÑETA DEL ECA ODYSSEY OUTCOMES: Prevención de Eventos CV en pacientes con un síndrome agudo coronario en los 12 meses previos, que se están tratando con dosis altas de estatinas, a los que se añade Alirocumab o Placebo, durante 2,8 años.
VIÑETA DEL ECA: KEYNOTE 407: Supervivencia global y libre de progresión en 8-12 meses al añadir frente no añadir Pembrolizumab a la QMT estándar, en Cáncer de pulmón no microcítico metastásico de histología escamosa.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
El cientifico operando en el espacio antropologico
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Cuando el científico, competente dentro de su espacio científico, opera en el espacio
antropológico (en el que no es competente), suele convertirse en un filósofo espontáneo.
Galo A Sánchez, Web evalmed, 21-feb-2021. Disponible en: http://evalmed.es/2021/02/22/pv-fuera-de-
su-ciencia-puede-ser-un-filosofo-espontaneo/
El materialismo filosófico distingue muy bien entre el espacio de las ciencias (espacio
gnoseológico) y el espacio antropológico.
Muy esquemáticamente, el espacio gnoseológico de las ciencias, está formado por 3
ejes distintos: 1) el de los objetos (fenómenos) observados; 2) el de los sujetos científicos que
observan esos objetos (fenómenos); y 3) el de las operaciones que hacen los sujetos operatorios
científicos para transformar los fenómenos en conceptos, y los conceptos en nuevos conceptos.
También muy esquemáticamente, el espacio antropológico es el de las relaciones
humanas, que el materialismo filosófico clasifica en tres ejes distintos: 1) el de las relaciones de
humanos con humanos; 2) el de las relaciones de los humanos con la naturaleza; y 2) el de las
relaciones de los humanos con los mitos (aunque deberíamos decir con los númenes).
Los científicos, mediante operaciones con los términos o conceptos de cada ciencia
particular, encuentran nuevos resultados (que también se dicen pruebas o evidencias). Tales
nuevos resultados se convierten en nuevos términos o conceptos dentro de esa ciencia, pero sin
salir de su espacio gnoseológico de su ciencia. Cuando el sujeto científico hace la operación suma
con dos términos de los números naturales, como son el 2 y el 3, obtiene como resultado un 5,
que sigue estando dentro del campo de los números naturales. En el límite de su eficacia, el
científico es competente dentro del espacio de su ciencia particular, y mediante sus nuevas
operaciones podrá obtener nuevos conceptos que seguirán estando dentro. Cuando el científico
opera fuera de su ciencia particular, como por ejemplo cuando opera en el espacio
antropológico, cuyas relaciones (humanos con humanos, humanos con la naturaleza y humanos
con los mitos) son bien distintas a las relaciones entre los conceptos de su ciencia, su
competencia en su espacio científico nada tiene que ver con su competencia en el espacio
antropológico.
Cuando los científicos de las ciencias que fundamentan la medicina encuentran que la
intervención sanitaria AAA tiene cero de beneficio, aumentan sus conceptos con un nuevo
resultado: “La intervención AAA tiene beneficio cero”, pero dentro de su espacio científico.
Ahora bien, una intervención con beneficio cero dentro del espacio de la epidemiología clínica,
es posible que pueda tener algún sentido en el espacio antropológico. De hecho, hay muchas
intervenciones sin beneficio científico que están entre las prestaciones actuales, funcionando
como placebos sociales en el espacio antropológico: a) descendentemente desde algunas
instituciones (que las mantienen y gestionan por intereses gremiales, políticos) hacia la
población; y b) ascendentemente desde la población (que las sienten como conquistas de
derechos o las necesitan para mantener los varios tipos de pensamiento ilusorio o ilusión de la
verdad) a esas instituciones.
Desde hace unos años ha surgido un movimiento de científicos y otros profesionales de
varias procedencias, que se han organizado en el espacio antropológico a través de campañas
comoChoosing Wisely,More is Less, Medical Reverse, oDejar de Hacer, para influir descendente
y ascendentemente, con la intención de que las intervenciones sin beneficio vayan reduciéndose
hasta desaparecer, contando con que este tránsito pueda durar 10 años, si la influencia persiste.
Durante ese tiempo, los médicos mejor posicionados científicamente tienen que saber
que una intervención de beneficio cero en el espacio científico, dentro del cual no la utilizarían,
podrían verse arrastrados a utilizarla en el espacio antropológico, porque los tres ejes de
relaciones de los humanos con los humanos, con la naturaleza y con los mitos, desbordan las
competencias propias de su espacio técnico-científico (la Medicina Científica). La diferencia
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entre los mejor y los peor posicionados científicamente, cuando utilizan en el espacio
antropológico una intervención que tiene beneficio cero en el espacio científico, es que los
primeros lo saben y los segundos no. Sin los primeros la Medicina Científica estaría acabada, no
sólo para sí misma, sino para el espacio antropológico, al que no podrían proporcionar nuevas
intervenciones beneficiosas que sustituyan a los placebos sociales.