El documento resume un ensayo de Denise Najmanovich titulado "La complejidad. De los paradigmas a las figuras del pensar". El ensayo discute el cambio del pensamiento simplificado al pensamiento complejo, incluyendo el giro epistemológico de la razón pura al conocimiento social encarnado y el cambio de paradigma en las ciencias de lo lineal a lo no lineal. Najmanovich también analiza las dimensiones fundamentales de este cambio como las estrategias de abordaje y las metáforas globales.
Es una presentación sobre las generalidades de la investigación cualitativa en salud y salud pública, para que un estudiante esté capacitado en el desarrollo de un proceso investigación en salud, se trata del material de apoyo del curso Metodología de Investigación en el Postgrado de Especialización: Cuidado a la Persona Críticamente Enferma. Escuela de Enfermería. Universidad de los Andes y otros postgrados de Ciencias de la Salud.
Ocaso de las utopías educativas de la modernidad. El pensamiento neoliberal en educación: la retórica de la calidad y la eficiencia. Las reformas de los ’90 y los rostros de la exclusión en la escuela.
Es una presentación sobre las generalidades de la investigación cualitativa en salud y salud pública, para que un estudiante esté capacitado en el desarrollo de un proceso investigación en salud, se trata del material de apoyo del curso Metodología de Investigación en el Postgrado de Especialización: Cuidado a la Persona Críticamente Enferma. Escuela de Enfermería. Universidad de los Andes y otros postgrados de Ciencias de la Salud.
Ocaso de las utopías educativas de la modernidad. El pensamiento neoliberal en educación: la retórica de la calidad y la eficiencia. Las reformas de los ’90 y los rostros de la exclusión en la escuela.
Enfoques y Métodos Epistemológicos en la unidad curricular Transdiciplinariedad y Ciencias de la Educación del Doctorado Ciencias de la Educación UNERC Sección 2 Cohorte XII
Dra. Mª José Rodríguez Conde
Dra. Susana Olmos Migueláñez
Dr. Fernando Martínez Abad
Grupo de Evaluación Educativa y Orientación (GE2O)
GRupo de investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL)
Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE)
Universidad de Salamanca
Enfoques y Métodos Epistemológicos en la unidad curricular Transdiciplinariedad y Ciencias de la Educación del Doctorado Ciencias de la Educación UNERC Sección 2 Cohorte XII
Dra. Mª José Rodríguez Conde
Dra. Susana Olmos Migueláñez
Dr. Fernando Martínez Abad
Grupo de Evaluación Educativa y Orientación (GE2O)
GRupo de investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL)
Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE)
Universidad de Salamanca
LA PEDAGOGÍA es una ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación. Para el siglo XX, está significó una herramienta para descifrar la estructura educativa y los valores que influyen en la captación del conocimiento significativo.
Revista propiedad de IUNAES que publica en: https://anglodurango.edu.mx/vision-educativa-iunaes con mis artículos: Emerson-Naturaleza-José Martí: Categorías Ecosóficas Emergentes y Una Incógnita y una Realidad: ¿Razonamiento Lógico Matemático=Pensamiento Lógico Matemático?
Revista propiedad de los editores con su página web: https://anglodurango.edu.mx/vision-educativa-iunaes Mis artículos: TRANSPEDAGOGÍA DE LOS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS A LA LUZ DE LA DECOLONIALIDAD
PLANETARIA y LA PAZ CON VOSOTROS: RE-LIGAJES DESDE LAS SAGRADAS ESCRITURAS EN LA
CRISTOFANÍA-EDUCACIÓN-VIDA-SER
Revista Propiedad de los editores de Praxis Educativa. Mi artículo LOS TEXTOS ACADÉMICOS Y SU IRRUPCIÓN TRANSMETÓDICA EN LA DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO-SABERES
En la Universidad José Martí de Latinoamérica el Postodoctorado: Las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones; en el módulo 1: Racionalidades clásica y postclásica. Particularidades. Diferencias y contextos presentamos la asignación 1. Declaro que todas las imágenes de Internet son usados con fines didácticos y no lucrativos. PhD. Milagros Elena Rodríguez
El proceso de producción de textos académicos y científicos en insurrecciónUniversidad de Oriente
Se trata de una disertación que versa sobre el proceso de producción de textos académicos y científicos en insurrección. ¿Por qué insurrección? se aportan elementos decoloniales a la construcción colonial-modernista-postmodernista de los textos. Se invita a salirse de la vieja postura repetidora de como investigar y como plasmar las investigaciones, que son excluyentes del Sur y su valía por ejemplo, que deja las subjetividades del sujeto investigador e impone el paradigma rey: la simplificación. Son resultados de la complejidad-decolonialidad que nos incitan a deconstruir, a tomar lo mejor y re-ligar con inclusión del sujeto investigador, el sentipensar y otras categorías tan urgentes como la transdisciplinariedad, la ecosofía (el arte de habitar en el planeta). Sin que sean "paños de agua caliente" en medio en la grave crisis de la colonialidad del ser, hacer, sentir y pensar que aún invade al Sur y otras regiones del mundo; y que nos hace repetidores de lo ajeno y obedientes al sistema; muchas veces portado por nuestros propios hermanos. Se trata de una asignación del Grupo E, Equipo 2. Curso: Redacción de Artículos Científicos. UNELLLEZ. Se declara que las imágenes usadas de Internet son sólo con fines didácticos y no con beneficios de ningún otro tipo. Investigación realizada por las profesoras: Natalys del Carmen Rivero Colmenares y Milagros Elena Rodriguez
¿Por qué afirmamos que el ensayo en si mismo, es complejo y opera con complej...Universidad de Oriente
En la III Corte, 2021, del Postdoctorado: Las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones de la Universidad José Martí de Latinoamérica, que coordina el Dr. Rigoberto Pupo. En el Módulo VIII: El ensayo y su discurso hermenéutico complejo. Se trata de la Asignación 3 titulada: ¿Por qué afirmamos que el ensayo en si mismo, es complejo y opera con complejidades?
Presentación con fines educativos. Imágenes usadas sin fines lucrativos, se citan las páginas web utilizadas y las obras del Dr. Rigoberto Pupo y otras obras.
Construido por la: PhD. Milagros Elena Rodríguez
Se agradece moderar sus comentarios, en tanto esta página de Slideshare esta dedicada a las producciones académicas e investigativas de su autora. Se invita a seguir las publicaciones en el blog: http://melenamate.blogspot.com/ de donde devienen las revista internacionales con sus publicaciones
Presentación de Estadística para la Salud. PhD. Milagros Elena RodríguezUniversidad de Oriente
Una vez la presentación de programación de Estadística para la Salud, con detalles como el libro base de la docente a descargar en un onedrive indicado. Y otros textos recomendados incluyendo vídeos y la introducción a la Estadística para las Ciencias de la Salud.
Esta presentación es apenas la primera parte.
Nota: se participa a quien interese que las imágenes utilizadas de la red de Internet es sólo como motivos didácticos
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
ANÁLISIS DEL ENSAYO “LA COMPLEJIDAD. DE LOS PARADIGMAS A LAS FIGURAS DEL PENSAR”
1. Dr. Sc. Rigoberto Pupo Pupo
Coordinador
MODULO 1.
ASIGNACIÓN 9
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
2. Ph.D. Milagros Elena Rodríguez
ANÁLISIS DEL ENSAYO “LA COMPLEJIDAD. DE
LOS PARADIGMAS A LAS FIGURAS DEL PENSAR”
MODULO 1. ASIGNACIÓN 9
3. DENISE NAJMANOVICH
Epistemóloga. Doctora por la Pontificia
Universidad Católica de San Pablo, Brasil
Master en Metodología de la Investigación
Científica, por la Universidad de Belgrano,
Buenos Aires, Argentina.
Bioquímica. Universidad de Buenos Aires.
https://denisenajmanovich.com.ar/
www.pensamientocomplejo.com.ar
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
4. LIBROS DENISE NAJMANOVICH
“Complejidades del saber”, Noveduc/Perfiles, Buenos Aires,
2019.
“El mito de la Objetividad” Biblos, Buenos Aries. 2016.
“Mirar con otros ojos. Nuevos paradigmas en la ciencia y
pensamiento complejo”, Biblos, Buenos Aires, 2008.
“Epistemología para principiantes”, Era Naciente, Buenos
Aires, 2008.
“El juego de los vínculos. Subjetividad y lazo social: figuras
en mutación”, Biblos, Buenos Aires, 2005.
“O sujeito encarnado. Questoes para pesquisa no/do
cotidiano”, DP&A editora, Río de Janeiro, 2001.
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
5. CATEGORÍAS EN EL ENSAYO TITULADO: LA COMPLEJIDAD. DE LOS
PARADIGMAS A LAS FIGURAS DEL PENSAR
PARADIGMAS GENEALOGÍA MÉTODO
PENSAMIENTO COMPLEJO
6. ASEVERACIONES INICIALES EN LA OBRA TITULADA: LA COMPLEJIDAD. DE
LOS PARADIGMAS A LAS FIGURAS DEL PENSAR
UNA TRANSFORMACIÓN RADICAL
SISTEMA GLOBAL DE PRODUCCIÓN
VALIDACIÓN Y CIRCULACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
LOS ENFOQUES QUE PRETENDEN ABREVAR EN LA COMPLEJIDAD
TRANSDICIPLINARIEDAD HOLISMO
PERSPECTIVA INTELECTUAL
LA SIMPLICIDAD REDUCCIONISMO
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
7. ADVERTENCIA
“Un abordaje complejo de la complejidad
implica desembarazarse de las pretensiones de
mantenerla cercada, de formalizarla, de
atraparla en un modelo, de constreñirla a un
paradigma”
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
8. PRETENCIÓN DE LA HISTORIA DEL MÉTODO
“Descartes pretendió crear un camino que
permitiera llegar al conocimiento sin
tropezar con el error, ni perderse en la
confusión, sin ensuciarse en el barro de la
perplejidad, ni andar a tientas en la bruma
del sin sentido, descartando todo el legado
cultural del que se había nutrido para
recurrir únicamente a una facultad no
contaminada por prejuicio alguno: la
razón”
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
9. CRÍTICAS AL MÉTODO
Un único sistema de medidas, exige que se
cumplan con sus postulados
Sus pretensiones absolutistas llevaron a una
nueva clausura
Se construyó todo un modo de experiencia y
legitimación del conocimiento
La nueva mentalidad burguesa golpeó
las puertas de la ciudadela medieval
TRIBUNAL DE FISCALIZACIÓN
INTOCABLE-DEFINITIVO
HECHIZO
EL ARIETE
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
10. Cambio en las
Estrategias de Abordaje
No puede restringirse
Cambio en las Metáforas Globales
Cambio Paradigmático en las
Ciencias
Conjugar de múltiples
maneras los distintos niveles
del cambio
DIMENSIONES DE LA MUTACIÓN CONTEMPORÁNEA
Giro Epistemológico
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
12. DIMENSIONES FUNDAMENTALES DE LAS PERSPECTIVAS DE LA SIMPLICIDAD A LOS
ABORDAJES DE LA COMPLEJIDAD (NAJMANOVICH, 2001)
DIMENSIONES DE LA MUTACIÓN CONTEMPORÁNEA
DE LA SIMPLICIDAD A LA COMPLEJIDAD
Giro Epistemológico
De la Razón Pura al Conocimiento Social Encarnado
De la Monológica a las Inteligencias Múltiples
Del pensamiento Analítico al pensamiento polifónico
Cambio en las Metáforas Globales
De la partícula a la Red
Del Universo a los Multimundos (Escenarios Diversos)
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
13. DIMENSIONES FUNDAMENTALES DE LAS PERSPECTIVAS DE LA SIMPLICIDAD A LOS
ABORDAJES DE LA COMPLEJIDAD (NAJMANOVICH, 2001)
DIMENSIONES DE LA MUTACIÓN CONTEMPORÁNEA
DE LA SIMPLICIDAD A LA COMPLEJIDAD
Cambio en las Estrategias de Abordaje
De la Teorías A-priori a las Prácticas Cognitivas
Del Experimento Controlado a la Simulación
Del conocimiento universal a las producciones de sentido situadas
Cambio Paradigmático en las Ciencias
De la conservación a las Dinámicas no lineales
De la Homeostasis a la Creatividad Lejos del Equilibrio
De la Linealidad a la No-linealidad
De la Causalidad a la Emergencia
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
14. INTERPRETACIONES DE
APERTURAS
DECISIONES DE VIDA
“De formas de experimentar el
mundo y producir sentido, de
interactuar y de convivir, una
transformación multidimensional
en un permanente evolución”
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
15. INTERPRETACIONES DE
APERTURAS
NO ES LA COMPLEJIDAD UN
IMPERATIVO, AUN CUANDO ES UNA
REALIDAD LA COMPLEJIDAD DE LA
CREACIÓN
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
16. REFERENCIAS
Najmanovich, Denise y Lennie, Vera. (2004). Pasos hacia un
pensamiento complejo en salud.
Najmanovich, Denise. (2001). La complejidad. De los paradigmas a las
figuras del pensar. www.pensamientocomplejo.com.ar
Historias de vida: conversando con Denise Najmanovich
http://www.revistadiagnosis.org.ar/index.php/diagnosis/article/view
/89
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez
17. ¡A ti Jesucristo que viniste a morir por
nosotros dedico todo lo que hago; eres
mi más grande ejemplo de
perseverancia!
¡GRACIAS!
Autora: PhD. Milagros Elena Rodríguez