La terapia gestáltica se originó en la década de 1940 y se basa en principios de la psicología de la Gestalt. Se enfoca en el desarrollo del potencial humano a través de la conciencia y la experiencia en el momento presente. Utiliza técnicas expresivas y integrativas para que los clientes se pongan en contacto con partes alienadas de sí mismos y resuelvan situaciones inconclusas.
La terapia Gestalt es un modelo de psicoterapia que percibe los conflictos y la conducta social inadecuada como señales dolorosas creadas por polaridades o por dos elementos del proceso psicológico. Conflicto que puede ser de naturaleza interna al individuo o puede manifestarse en la relación interpersonal entre dos personas. Con independencia de su localización, el tratamiento consiste en la confrontación entre los elementos incongruentes o bipolares de la personalidad o de la relación interpersonal.
Fritz Perls enfatizaba en su programa de formación en Terapia Gestalt, la importancia de que el terapeuta conservara su ego como parte activa del modelo de trabajo que utilizaba. La terapia Gestalt es una psicoterapia existencial porque se habla de ser y no del tener.
Perls fue influido por cinco tradiciones: psicoanálisis, análisis del carácter de Reich, filosofía existencial, psicología Gestalt y religión oriental. Asimismo fue formado como analista freudiano por Harnick y Reich, siendo supervisado por Helen Deutsch, Fenichel, Hirschman, Horney y Landanner.
En la terapia Gestalt el cliente aprende a utilizar el “darse cuenta” de sí mismo, como un organismo total que es. Aprende a confiar en sí mismo; así obtiene el desarrollo óptimo de su personalidad, dándose soporte a sí mismo.
En la terapia reorganizamos paso a paso las partes desunidas de la personalidad del cliente, hasta que éste logre tomar fuerzas para que él mismo y por sí solo obtenga su propio conocimiento. El cliente se sirve del terapeuta como de un espejo, espera de él exactamente lo que no puede movilizar por sí mismo.
Nada existe sin tener en cuenta el concepto del aquí y el ahora. Para sentir, experimentar este aquí y ahora en las vivencias, se comienza a trabajar con sensaciones, con la experiencia sensorial del cliente; esta es la división fenomenológica de la terapia Gestalt.
La Psicoterapia Gestalt pone el énfasis en la conciencia de lo que ocurre en el instante presente a nivel corporal, afectivo y mental de una forma integrada. El aquí y ahora es una experiencia completa, que concierne al organismo en su totalidad. Esta experiencia contiene el recuerdo, las experiencias anteriores, las fantasías, las anticipaciones y los proyectos.
Revisión del trabajo practico en Terapia Gestaltica, una presentación elaborada por el Maestro Alejandro Vera Ramírez para el Di9plomado de Psicoterapia Infantil con Enfoque Gestalt de la Maestra María Guadalupe Covarrubias de la Torre, 2011,. Guadalajara Jalisco México.
La terapia Gestalt es un modelo de psicoterapia que percibe los conflictos y la conducta social inadecuada como señales dolorosas creadas por polaridades o por dos elementos del proceso psicológico. Conflicto que puede ser de naturaleza interna al individuo o puede manifestarse en la relación interpersonal entre dos personas. Con independencia de su localización, el tratamiento consiste en la confrontación entre los elementos incongruentes o bipolares de la personalidad o de la relación interpersonal.
Fritz Perls enfatizaba en su programa de formación en Terapia Gestalt, la importancia de que el terapeuta conservara su ego como parte activa del modelo de trabajo que utilizaba. La terapia Gestalt es una psicoterapia existencial porque se habla de ser y no del tener.
Perls fue influido por cinco tradiciones: psicoanálisis, análisis del carácter de Reich, filosofía existencial, psicología Gestalt y religión oriental. Asimismo fue formado como analista freudiano por Harnick y Reich, siendo supervisado por Helen Deutsch, Fenichel, Hirschman, Horney y Landanner.
En la terapia Gestalt el cliente aprende a utilizar el “darse cuenta” de sí mismo, como un organismo total que es. Aprende a confiar en sí mismo; así obtiene el desarrollo óptimo de su personalidad, dándose soporte a sí mismo.
En la terapia reorganizamos paso a paso las partes desunidas de la personalidad del cliente, hasta que éste logre tomar fuerzas para que él mismo y por sí solo obtenga su propio conocimiento. El cliente se sirve del terapeuta como de un espejo, espera de él exactamente lo que no puede movilizar por sí mismo.
Nada existe sin tener en cuenta el concepto del aquí y el ahora. Para sentir, experimentar este aquí y ahora en las vivencias, se comienza a trabajar con sensaciones, con la experiencia sensorial del cliente; esta es la división fenomenológica de la terapia Gestalt.
La Psicoterapia Gestalt pone el énfasis en la conciencia de lo que ocurre en el instante presente a nivel corporal, afectivo y mental de una forma integrada. El aquí y ahora es una experiencia completa, que concierne al organismo en su totalidad. Esta experiencia contiene el recuerdo, las experiencias anteriores, las fantasías, las anticipaciones y los proyectos.
Revisión del trabajo practico en Terapia Gestaltica, una presentación elaborada por el Maestro Alejandro Vera Ramírez para el Di9plomado de Psicoterapia Infantil con Enfoque Gestalt de la Maestra María Guadalupe Covarrubias de la Torre, 2011,. Guadalajara Jalisco México.
Sobre la Gestalt o psicología de la forma, sus iniciadores, wertheimer, koffka, Köhler, influencias filosóficas: brentano, husserl, teoría de campos, kurt levin, percepción, pensamiento. Biografía y obras de Fritz y Laura Perls y la terapia de la Gestalt.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
2. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA GESTALT
CUERPO – MENTE
Sus precursores fueron Fritz Perls, Laura Posner de Perls y Paul Goodman hacia
1949 en la Ciudad de Nueva York. Su fundamentación filosófica se basa en el
movimiento existencialista junto con el Budismo Zen y el Tao.
El uso constante de la computadora mental impide realmente ver, oír, degustar y
tocar la realidad de la naturaleza. Los filósofos orientales enseñan que hay que
vaciarse para poder llenarse.
3. NACIMIENTO DE LA GESTALT
Dos universidades fueron las que obtuvieron los primeros resultados
experimentales. Por una parte estaba la escuela de Graz y por otra
la de Berlín. La escuela de Graz propuso la teoría de la producción,
que consideraba la cualidad Gestalt, es decir, la forma o TODO,
como el producto de un acto perceptivo. Por otra parte, la escuela
de Berlín demostró que la Gestalt viene dada de forma inmediata,
no es producto de la percepción, sino que es ésta la que es
producto de la Gestalt. Esta teoría fue demostrada con el
"movimiento aparente", con la presentación de dos fenómenos en
distintos tiempos.
4. Uno de los principios fundamentales de la corriente
Gestalt es la llamada ley de la Prägnanz (Pregnancia),
que afirma la tendencia de la experiencia perceptiva a
adoptar las formas más simples posibles. Las partes de
una figura que tiene "buena forma", o indican una
dirección o destino común, forman con claridad unidades
autónomas en el conjunto. Esta ley permite la fácil
lectura de figuras que se interfieren formando aparentes
confusiones, pero prevaleciendo sus propiedades de
buena forma o destino común, se ven como desglosadas
del conjunto
9. PSICOTERAPIA GESTÁLTICA
Nació en la década de 1940 con la publicación del libro Ego, Hunger and
Aggression: A Revision of Freud's Theory and Method (Durban, 1942), escrito
por el matrimonio compuesto por Fritz Perls, un psiquiatra y psicoanalista, y
Laura Perls, psicóloga que se había formado en la Psicología de la Gestalt.
• FORMA DE VIDA
11. Es fundamental para la terapia el uso de la primera persona:
el paciente necesita tomar conciencia de sí, sin ocultarse
usando la segunda persona (el it, en el lenguaje de Perls), o
incluso un sujeto colectivo. Y por lo tanto se evita tomar
conciencia de la responsabilidad personal (confluencia),
confundiendo a la persona en medio del grupo.
12.
13. REGLAS DE LA TERAPIA
La relación YO - TÚ
El continuum del darse cuenta
Prohibición del «NO PUEDO»
Asumir la propiedad del lenguaje y conducta
Traducir preguntas en afirmaciones
El principio del ahora
No murmurar
Prestar atención a la propia experiencia
No interpretar
14. MECANISMOS DE DEFENSA (LAS AUTOINTERRUPCIONES)
ORGANISMO = CUERPO + MENTE
REPOSO
SENSACIÓN
FORMACIÓN
DE FIGURA
MOVILIZACIÓN
DE ENERGÍA
ACCIÓN
CONTACTO
15. • La desensibilización – «NO SIENTO»
• La proyección – «POR TU CULPA»
• La introyección – «DEBO PENSARLO O HACERLO ASÍ»
• La retroflexión – «ME ODIO PARA NO ODIARTE»
• La deflexión – «TIRO LA PIEDRA Y ESCONDO LA MANO»
• La confluencia – «ACÉPTAME, NO DISCUTO»
16. TÉCNICAS SUPRESIVAS
Pretenden básicamente evitar o suprimir
los intentos de evasión del cliente del
aquí/ahora.
El "vacío estéril se convierta en vacío fértil"; integrarlo al sí
mismo, vivirlo y ver que surge de él.
Evitar "hablar acerca de", como una forma de escapar a lo
que es. El hablar debe sustituirse por el vivenciar.
Detectar los "deberías" y antes que suprimirlos es mejor
tratar de determinar qué puede haber detrás de ellos.
Detectar las diversas formas de manipulación y los juegos o
roles "como si" que se desempeñan en terapia. También,
antes que suprimirlos es mejor vivenciarlos.
17. TÉCNICAS EXPRESIVAS
•Maximizar la expresión, que exprese lo que está sintiendo.
Expresar lo no expresado
•Se busca detectar las situaciones inconclusas, las cosas que no se dijeron
pero pudieron decirse o hacerse
•“Silla vacía"
Terminar o completar la expresión
•Repetición: "repite es frase nuevamente", "haz otra vez ese gesto", etc.
•Traducir: "Qué quiere decir tu mano", "Si tu nariz hablara que diría", "Deja
hablar a tus genitales".
•Actuación e identificación: Contrario a traducir. Se busca que el sujeto
"actúe" sus sentimientos, emociones, pensamientos y fantasías
Buscar la dirección y hacer la expresión directa
18. TÉCNICAS INTEGRATIVAS
Se busca que el sujeto incorpore o
reintegre a su personalidad sus partes
alienadas, sus hoyos. Se hace énfasis en
la incorporación de la experiencia.
El encuentro intrapersonal
Asimilación de proyecciones
Que el sujeto reconozca como propias las proyecciones que emite.
P: "Mi madre me odia".
T: "Imagina que eres tú quien odia a tu madre; cómo te sientes con ese
sentimiento? ¿Honestamente, puedes reconocer que ese sentimiento es tuyo
realmente?".
Consiste en que el sujeto mantenga un diálogo explícito, vivo, con las
diversas partes de su ser.
Entre el "yo debería" y el "yo quiero", su lado femenino con el masculino, su
lado pasivo con el activo, el risueño y el serio, el perro de arriba con el perro
de abajo, etc.
Intercambiar los roles hasta integrar ambas partes en conflicto.