El documento resume la historia y función del juego infantil. Explica que el juego es inherente a los seres humanos y ha existido a lo largo de la historia. Detalla las etapas evolutivas del juego infantil y cómo este contribuye al desarrollo cognitivo, social, emocional y motor de los niños. Además, enfatiza la importancia de que los adultos jueguen con los niños y ofrece consejos sobre cómo seleccionar juguetes según la edad.

1. EL JUEGO INFANTIL
Bárbara González Cebrián, 2º A, curso 2013-2014

2. HISTORIA DEL JUEGO
EL JUEGO ES UNA ACTIVIDAD INHERENTE AL
SER HUMANO Y HA EXISTIDO DURANTE
TODA LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD
PREHISTORIA
ETAPA
MODERNA
EDAD
MEDIA
MUNDO
EGIPCIO
ÉPOCA
CLÁSICA

3. CARACTERISTICAS DEL JUEGO
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ES UNA ACTIVIDAD:

4. FUNCIONES DEL JUEGO
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DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES:
- FAVORECER RELACIONES CON LOS DEMÁS
- ACEPTAR NORMAS O PRINCIPIOS
- COMPENSAR LAS DESIGUALDADES
MEJORAR LA AUTOESTIMA:
- CONOCIMIENTO PERSONAL
DESARROLLAR CAPACIDADES COGNITIVAS:
- OBSERVAR, COMPARAR, CONTAR, REPRESENTAR, ETC.
DESARROLLAR PSICOMOTRICIDAD:
- CONFIGURACIÓN ESQUEMA CORPORAL
- HABILIDADES MOTRICES (CORRER, SALTAR, BAILAR, ETC.)

5. EL JUEGO INFANTIL
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JUGAR ES LA FORMA DE SENTIR,
EXPERIMENTAR, VER EL MUNDO
Y RELACIONARSE CON LOS
DEMÁS.
EL JUEGO ADEMÁS DE APORTAR AL
NIÑO PLACER Y MOMENTOS DE
DISTRACCIÓN, ES UNA ACTIVIDAD
QUE ESTIMULA Y CONTRIBUYE AL
DESARROLLO INFANTIL.

6. EVOLUCIÓN DEL JUEGO
ESTADIO EVOLUTIVOS
(JEAN PIAGET)
-
SENSORIOMOTOR (0-2 a.)
PREOPERACIONAL (2-6 a.)
OPERACIONES CONCRETAS
(6-12 a.)

7. EVOLUCIÓN DEL JUEGO
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EL JUEGO FUNCIONAL O DE EJERCICIO (0-2 años)
- EL MASAGE (0-1 años): CONTACTO FÍSICO Y SENTIR CERCANÍA
SENTIR SENSACIONES
AYUDA A RELAJARSE
- EL JUEGO MOTOR (1-2 años): MOVIMIENTO Y MUCHA ACTIVIDAD
COORDINAR MOVIMIENTOS
DESARROLLAR EQUILIBRIO

8. EVOLUCIÓN DEL JUEGO
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EL JUEGO SIMBÓLICO (2-6 años)
- JUEGO SIMULADO (2-3 años): REPRESENTAR ESCENAS COTIDIANAS
DESARROLLAR LENGUAJE
CAPACIDADES COGNITIVAS
- JUEGO DE FICCIÓN(3-4 años): ESCENAS FICTICIAS, OBJETOS SUSTITUTOS
GUSTOS MÁS DETERMINADOS
INICIACIÓN EN EL JUEGO DE REGLAS

9. EVOLUCIÓN DEL JUEGO
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EL JUEGO SIMBÓLICO (2-6 años)
- CREAR HISTORIAS (4-6 años): MANUALIDADES, CONSTRUCCIONES
IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

EL JUEGO DE REGLAS (6-12 años)
- SE CONSOLIDAN EN ESTA ETAPA: JUEGOS REGLADOS Y COLECTIVOS
APRENDEN ELEMENTOS SOCIALIZADORES
DESARROLLO MEMORIA Y RAZONAMIENTO

10. APORTACIÓN AL DESARROLLO
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DESARROLLO COGNITIVO:
- A TRAVÉS DEL JUEGO CONOCEN SU ENTORNO Y LO COMPRENDEN, EL
CONTACTO CON EL MUNDO LES PERMITE TENER TODO TIPO DE
SENSACIONES QUE LE PERMITEN, A SU VEZ, DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
JUEGOS
COMO
EL
DOMINÓ, PUZZLES, JUEGOS DE IMITACIÓN Y
REPRESENTACIÓN DE ROLES AYUDAN A
DESARROLLAR CAPACIDADES…
OBSERVAR
MEDIR
ANALIZAR
CONTAR
COMPARAR

11. APORTACIÓN AL DESARROLLO

DESARROLLO SOCIAL:
- EL JUEGO ES UN POTENTE AGENTE SOCIALIZADOR, LOS NIÑOS/AS
APRENDEN DESDE BEBES, MEDIANTE EL JUEGO, FORMAS DE
COMPORTAMIENTO, DESARROLLAN LA EMPATÍA Y LES AYUDA A
COMUNICARSE Y RELACIONARSE
JUEGOS
COMO
EL
CORRO, ESCONDITE, DE MESA O
CUALQUIER QUE SE DESARROLLE EN
GRUPO AYUDARÁ A CONOCER A LOS
OTROS, COMPARTIR, REPRESENTAR
SITUACIONES SOCIALES
ADEMÁS DEL JUEGO EN COMÚN EL
JUEGO PUEDE SER SOLITARIO O EN
PARALELO

12. APORTACIÓN AL DESARROLLO

DESARROLLO EMOCIONAL:
- EL JUEGO ES UNA ACTIVIDAD PLACENTERA PARA LOS NIÑOS/AS Y POR
TANTO LES PROPORCIONA UNA GRAN VARIEDAD DE EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS, RECREANDO SITUACIONES VIVIDAS O IMAGINARIAS
- CONTRIBUYE AL DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO, LA IDENTIDAD Y LA
AUTOESTIMA
“JUGAR A SER”, DESARROLLAR PERSONAJES
EN ACTIVIDADES DE DRAMATIZACIÓN O
REPRESENTAR
SITUACIONES,
SON
EJEMPLOS DE JUEGOS PARA DESARROLLO
EMOCIONAL

13. APORTACIÓN AL DESARROLLO

DESARROLLO MOTOR:
- EL JUEGO ESTIMULA EL DESARROLLO MOTOR, LA MOTRICIDAD
GRUESA/FINA, LA COORDINACIÓN OCULO-MANUAL Y CONTRIBUYE AL
DESARROLLO GENERAL DEL CUERPO
- LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL EXTERIOR SON MUY
ADECUADAS, ADEMÁS DE LAS RELACIONADAS CON LA MANIPULACIÓN DE
OBJETOS

14. EL ADULTO Y EL JUEGO INFANTIL

¿POR QUÉ JUGAR CON NUESTROS HIJOS/AS?...
- COMPARTIMOS MOMENTOS DE PLACER Y DIVERSIÓN
- CREAMOS UN MAYOR LAZO AFECTIVO
- CONOCEMOS MEJOR A LOS HIJOS/AS
- AYUDAMOS A ESTIMULAR EL JUEGO
- ES FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO
- ES LA MEJOR FORMA DE APRENDIZAJE
- ES NECESARIO Y VITAL
- MUY IMPORTANTE EN EL 1er AÑO

15. COMO JUGAR CON NIÑOS/AS
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EL NIÑO/A GUÍA EL JUEGO
EL JUEGO NO ES UNA TAREA
TENER TIEMPO PARA JUGAR, SIN PRISAS
RESPETAR Y FAVORECER SUS PREFERENCIAS
DISFRUTAR DE UNA ACTIVIDAD AGRADABLE
NO ES NECESARIA LA ESTIMULACIÓN CONSTANTE
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TIPOS DE JUEGOS:
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- JUEGOS DE INTERACCIÓN CON EL ADULTO : JUEGOS DE FALDA…
- JUEGO CORPORAL Y DE MOVIMIENTO : PILLA-PILLA, BAILAR…
- JUEGO CON OBJETOS : CONSTRUCCIONES, ROMPECABEZAS
- JUEGO DE IMITACIÓN, SIMBÓLICO : TOMAR CAFÉ, PRINCESAS…
- JUEGOS PAUTADOS : AL CORRO, POLLITO INGLES…
- JUEGOS AL AIRE LIBRE : JUEGOS CON TIERRA, A LA PELOTA…

16. EL JUGUETE
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ES CUALQUIER OBJETO COMERCIALIZADO O NO, AL ALCANCE
DEBE INTERESAR, POTENCIAR Y FOMENTAR
SER SEGURO Y FAVORECER EL DESARROLLO
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CRITERIOS DE SELECCIÓN:


- LA EDAD: ADECUADO A SU NIVEL MADURATIVO
- LA SEGURIDAD: MATERIALES Y ACABADOS ADECUADOS
- LA CANTIDAD: UN NÚMERO ADECUADO Y JUGUETES VERSÁTILES
- EL ESPACIO: ADECUADO SEGÚN LAS DIMENSIONES DEL ESPACIO
- LA CREATIVIDAD: SENCILLO Y SIN LIMITAR LAS POSIBILIDADES DE USO
- LA ESTÉTICA Y ÉTICA: ATRACTIVOS Y NO ESTIMULEN ESTEREOTIPOS

17. CLASIFICACIÓN POR EDADES
0-6 MESES
MÓVILES, SONAJER
OS
3-6 AÑOS
6-12 MESES
CANICAS, VEHÍCUL
OS TELEDIRIGIDOS
ENCAJABLES, MUÑE
COS TRAPO
2-3 AÑOS
1-2 AÑOS
PUZZLE, DOMINO, T
RICICLOS
CUNAS, COCHES,
CORREPASILLOS

18. EL JUGUETE RECICLADO
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¿POR QUÉ REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR LOS JUGUETES?
- CREAR JUGUETES FACILITA LA RECUCCIÓN DEL CONSUMO
- REUTILIZAR DONANDO A CENTROS AYUDA A OTROS NIÑOS/AS
- CREAR JUGUETES RECICLADOS AYUDA AL MEDIO AMBIENTE, Y…
FACILITAR UN TRABAJO DE CREACIÓN
POTENCIAR LA IMAGINACIÓN
DISFRUTAR EN LA ELABORACIÓN
COMPARTIR TIEMPO CON ADULTOS

19. TIPOS DE JUEGOS
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CLASIFICACIÓN SEGÚN:
EDAD – ESPACIO – ROL EDUCADOR – PARTICIPANTES - MATERIALES
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EN LA ESCUELA INFANTIL:
- EL CESTO DE LOS TESOROS: A PARTIR DE 6 MESES
- EL JUEGO HEURÍSTICO: A PARTIR DE LOS 12 MESES
- RINCONES DE ACTIVIDAD: A PARTIR DE LOS 2 AÑOS
- JUEGOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
- JUEGOS DE PATIO
- OTROS JUEGOS:
COMPETITIVOS/COOPERATIVOS
TRADICIONALES/POPULARES
MULTICULTURALES/INTERCULTURALES
EN OTRO IDIOMA

20. WEBS/BIBLIOGRAFÍA

http://vinculando.org/articulos/historia_y_evolucion_del_juego.html

Esteco psicólogos:
http://www.youtube.com/watch?v=xc5MnY2ii-k
http://www.youtube.com/watch?v=NN4cSpsQpO8
http://www.youtube.com/watch?v=aJTdaIzMshM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=6w7dtlhct7k
http://www.youtube.com/watch?v=IHNzdHnHQz8

Imágenes:
http://aldea-irreductible.blogspot.com.es/2008/11/nios-jugando-en-la-calle-otros-tiempos.html
http://www.imagenesydibujosparaimprimir.com/
http://cuidadoinfantil.net/

Libro de texto:
El juego infantil y su metodología, ed. Mc Graw Hill