Este documento discute el juicio moral y las condiciones para la responsabilidad moral. Explora tres formas lógicas de juicio moral y las condiciones necesarias para aplicar responsabilidad moral a un sujeto. También examina la conciencia moral, las concepciones de libertad y su vínculo con la moral, y las posiciones del determinismo absoluto, libertarismo absoluto y determinismo liberal.
La ética profesional como vocación a la vida integra KimberlyPeaSuarez
Hace referencia al conjunto de normas y valores que hacen y mejoran al desarrollo de las actividades profesionales. Es la encargada de determinar las pautas éticas del desarrollo laboral mediante valores universales que poseen los seres humanos. aunque ésta se centre en estos valores, se especifica más en el uso de ellos dentro de un entorno plenamente laboral.
Esta presentacion hace enfasis en la descripcion de la bioetica en el ambito medico, asi como los valores y principios deontologicos de la profesion que se deben tener en cuenta al momento de tratar temas que conlleven la salud y el binestar del swr humano, asi como un documento que guie el accionar del medico en el ambito de la profesion
Definicion de que es la ética y sus complementos.
ÍNDICE DEL TEMA
• El concepto de libertad
• La orientación de la libertad
• Experiencia religiosa y experiencia moral
• Moral de la sociedad
• Moral del individuo
• La ética
• Ética como aspiración a una vida buena
• Ética como cumplimiento de normas y obligaciones
• Conclusiones
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO
• Definir el concepto de libertad y señalar su relación con la ética.
• Conocer las distintas relaciones que la moral ha mantenido con la religión.
• Caracterizar y diferenciar la experiencia religiosa y la experiencia moral.
• Distinguir la moral de la sociedad de la moral del individuo.
• Presentar las razones a favor y en contra del relativismo cultural.
• Delimitar la moral particular y la moralidad común.
• Describir las distintas concepciones que han existido sobre la conciencia moral.
• Explicar el origen de la ética y distinguir las aspiraciones de las obligaciones.
• Desarrollar el concepto de vida buena y el contenido de las éticas de máximos.
• Reconocer la necesidad de normas y el contenido de las éticas de mínimos.
• Saber qué es y cómo se ha desarrollado la ética cívica.
4. Juicio o valoración
• Se encuentran tres elementos:
a) El valor atribuible: bueno, malo, regular
b) El objeto valorado: los actos o normas
morales
c) El sujeto que juzga o valora
5.
6.
7. • Al estudiar la forma lógica de los
juicios morales encontramos tres
formas lógicas en que se representa
una valoración moral.
Enunciativa: se puede esquematizar
que “p es q”. Es un juicio de
existencia donde se registra una
propiedad objetiva y puede ser en
relación con una necesidad nuestra.
8. Preferencial: es un modo
comparativo en virtud del
cual se establece que uno
es mas valioso que otro.
Se puede esquematizar “es
preferible p a q”
12. Pero…
• ¿Cuáles son las condiciones necesarias para
aplicar la responsabilidad moral a un sujeto
por determinado acto?
• ¿En qué condiciones podemos alabar o
censurar a una persona por su conducta?
• ¿Cuándo puede afirmarse que es responsable
de sus actos o eximirle total o parcialmente de
esa responsabilidad?
17. • La conciencia moral es
también un producto
histórico que se desarrolla
en el ser humano.
• La conciencia moral no
puede dejar de
evolucionar, de acuerdo con
las exigencias de su
desarrollo social.
18. • La conciencia moral como
producto histórico social se
halla sujeta a un proceso de
desarrollo y cambio, pero
únicamente en sociedad
donde el individuo adquiere
conciencia de lo que está
permitido o prohibido, de lo
obligatorio y no obligatorio.
19.
20. Las concepciones de la libertad y sus
vínculos con la moral
“La libertad no puede consistir en otra cosa que
en poder hacer lo que se debe querer y en no
ser obligado a hacer lo que no debe quererse”
Montesquieu
21. • La libertad debe ser el
equilibrio entre el
querer y el deber.
No hay libertad, si no
existen leyes o normas
que las garanticen.
22. • Al respecto Jean Paul Sastre
escribe:
“La libertad comienza donde
termina de los demás y
termina donde comienza la
libertad de los demás.
23. • Nadie puede ser responsable
moralmente, si no tiene la
posibilidad de elegir un
modo de conducta y actuar
efectivamente en la dirección
elegida.
¿pero en un mundo
determinado, sujeto a
relaciones de causa y
efecto, existe la libertad?
26. • Al referirnos a la determinación
causal de la libertad, hablamos a las
circunstancias que hacen que mi
comportamiento sea el efecto de
una causa ya determinada.
• “Mi elección se revela como una
ilusión en que las circunstancias
eligen por mí”
27. • La tesis central de los filósofos deterministas:
“todo está causado, por tanto, no hay libertad
humana y por ende, no hay responsabilidad
moral”
30. Pero…
• ¿Con qué criterio podría juzgarse la moralidad de
un acto, si los factores causales no influyeran en
la decisión y en la acción?
• ¿Qué sentido tiene el conocimiento de ello para
juzgar si el agente moral pudo o no actuar de otro
modo y considerarlo responsable de lo que hizo?
Si todo fuera al azar o todo fuera posible no tendría
sentido hablar de libertad ni de responsabilidad
moral.