El documento propone prestar atención a cuatro temas relacionados con el lenguaje de las imágenes en la educación: 1) la polisemia o múltiples significados de una imagen, 2) el poder de las imágenes, 3) la relación entre ver y saber a través de imágenes, y 4) la relación entre imágenes y palabras para entender y explicar el significado de las imágenes.

1. EL LENGUAJE DE LAS IMÁGENES
EN LA EDUCACIÓN

2. Para avanzar en el terreno de la educación
de la mirada proponemos prestar atención
a cuatro tópicos:
1. la polisemia de las imágenes
2. su poder
3. la relación ver-saber
4. el vínculo de las imágenes con las
palabras.
Avancemos
buscar ejemplos

8. POLISEMIA
Una imagen a pesar
de aparentar un único,
puede dar lugar a
diferentes significados.
En otros casos el sentido
no está tan claro, o al
menos pueden darse
diferentes interpretaciones

9. LA RELACIÓN
ENTRE
PALABRAS E
IMÁGENES
Hay situaciones
donde las
palabras nos
auxilian para
entender,
explicar y
hacer hablar a
las imágenes

10. LA RELACIÓN ENTRE EL VER Y EL SABER
¿Qué vemos cuando
miramos? ¿Solo vemos lo que
sabemos? ¿Es posible ver
más allá de
nuestro saber? ¿Lo que vemos
interroga nuestros saberes?