El documento explica las razones y proporciones matemáticas. Define una razón como la comparación entre dos cantidades mediante un cociente. Una proporción es una igualdad entre dos o más razones. Las variables son directamente proporcionales si aumentan o disminuyen en el mismo factor, e inversamente proporcionales si una aumenta cuando la otra disminuye en la misma proporción.
Ejercicio no. 1 conciliación bancaria (estado de cuenta)Josué Zapeta
En este ejercicios se propone la elaboración de la conciliación Bancaria por medio del método de saldos correctos, verificando los saldos en libros de la empresa, así como en el estado del cuenta del banco para determinar la conciliación bancaria.
OBJETIVOS:
Conocer e identificar una computadora y sus partes.
Conocer e identificar el hardware.
Conocer e identificar el software.
Identificar los elementos de entrada, proceso, salida.
Utilizar adecuadamente la terminología informática habitual.
El término análisis bivariado se refiere al análisis de dos variables. Puede recordar esto porque el prefijo «bi» significa «dos».
El propósito del análisis bivariado es comprender la relación entre dos variables
La estadística industrial es la rama de la estadística que busca implementar los procedimientos probabilísticos y estadísticos de análisis e interpretación de datos o características de un conjunto de elementos al entorno industrial, a efectos de ayudar en la toma de decisiones y en el control de los procesos.
La estadística y el estudio de las probabilidades permiten realizar inferencias y decisiones, con cierto grado de certeza, lo cual permite reducir riesgos de distintos tipos. Esto resulta de especial interés en las actividades industriales.
La estadística puede utilizarse para realizar proyecciones de ventas, análisis financieros de proyectos de gasto de capital, construir proyecciones de beneficios para un nuevo producto, establecer cantidades de producción y hacer un análisis de muestreo para determinar la calidad de un producto.
En la ingeniería, la importancia de la probabilidad se relaciona a que esta es usada de manera eficiente para abordar distintos problemas en variadas áreas. Por tal motivo, estos temas deben tener un enfoque práctico que corresponda a los casos reales de estos campos profesionales.
El objetivo de la probabilidad es dar énfasis a los conceptos y aplicaciones prácticas, de manera que se discuta por qué la probabilidad y la estadística se relacionan , pero son cosas diferentes. En los estudios profesionales de ingeniería, se abordan los términos y definiciones relacionados con las variables, así como la distribución de probabilidad de uso común en la ingeniería.
En los cursos donde se imparten estos conocimientos, se abarcan las discusiones sobre muestreos y estadística. Se atienden también conocimientos sobre pruebas de ajuste, análisis de regresión, estimación de parámetros y muchos aspectos más.
EN ESTAS DIAPOSITIVAS SE PUEDE NCONTRAR EJEMPLOS, INFORMACION, TERORIA, DEFINICION SOBRE EL TEMA DE PROPORCIONALIDAD EN MATEMATICAS, REALIZADO CON EL FIN DE POSTEARLO EN UNA PAGINA WEB COMO MATERIAL EDUCATIVO.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Razones y proporciones
Se llama razón a la comparación
por cociente entre dos cantidades a
y b cualesquiera.
El valor de la razón es el
cociente entre las cantidades.
3. Una proporción es una igualdad entre
dos o más razones.
La proporción entre cantidades a, b, c
y d se puede expresar a:b=c:d.
En toda proporción se cumple que :
a/b =c/d si y solo si a x d =b x c.
4. Si el valor de la razón entre dos variables
se mantiene constante (no cambia) estas
variables son proporcionales.
Dos variables son directamente
proporcionales si al aumentar (o
disminuir) una de ellas, la otra aumenta
(o disminuye) en un mismo factor.
5. Dos variables son inversamente
proporcionales si al aumentar o
disminuir una de ellas un cierto
número de veces, la otra disminuye o
aumenta, respectivamente en la misma
proporción.
6. Dos variables son
inversamente proporcionales si
el producto entre las
cantidades correspondientes se
mantiene constante.
La gráfica de cantidades
inversamente proporcionales es
un conjunto de puntos que
están en una curva , llamada
hipérbola .
