El documento presenta una revisión del estado de la cuestión sobre el orden de palabras en latín. Resume los principales enfoques descriptivos e históricos propuestos por estudiosos como Marouzeau, Rubio, Touratier y Pinkster. También examina estudios tipológicos y diacrónicos. Finalmente, propone una actividad didáctica para analizar el orden de palabras en textos latinos aplicando diferentes criterios lingüísticos.