Es importante como docentes aplicar las nuevas tecnologías para la educación, pero debemos saberlo hacer...

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOC. INFANTIL
DOCENTE: Marta Betancur
POR: Jeniffer Morales
COD: 20122187073
EL PAPEL DEL DOCENTE VS LAS TICS
Cada niño/a tiene una personalidad diferente aunque sean instruidos de “igual”
forma en la escuela, también se debe tener en cuenta el contexto sociocultural, la
edad, su condición física e intelectual de cada uno de ellos. Pienso que como
docentes debemos estar más pendientes de estos factores y no tratar de
homogeneizarlos, ya que, cada uno puede aprender y a su vez enseñar de forma
distinta.
En nuestra actualidad son pocas las instituciones que dejan de reproducir la
educación que se ha venido planteando desde épocas inmemorables, son pocas
las escuelas e instituciones que se arriesgan a tomar un cambio. ¿Pero esto a que
se debe? En la universidad aprendemos los pro y contras de la escuela antigua,
sabemos que “debemos” y que “no” hacer, pero ¿por qué no lo aplicamos ya en
nuestro diario vivir?
Debemos estar conscientes de que como maestros no somos la fuente de la
verdad absoluta y que la escuela no es la única institución donde se adquiere
conocimiento. Además que no se debe estigmatizar el papel que juega el hombre
en la educación, porque como mujeres no somos las únicas que enseñamos.
Estamos acostumbrados a tener la última palabra tanto padres de familia como
docentes y no darle la palabra al infante, sabiendo que de él podemos aprender,
incluso más que lo que aprendemos de una teoría.
A su vez ya estamos acoplados a la estandarización, un ejemplo de ello es que
lastimosamente le damos más importancia a una persona que viste de marca y no
a la que tiene un pensamiento intelectual más elevado. Necesitamos de la
tecnología como una herramienta importante e interesante para mostrarles a los
niños/as otra forma de aprender; pero tenemos que tener en cuenta que no
podemos permitir que esta “nueva forma de educación” nos excluya como
docentes perdiendo de esta manera nuestra función crítica y publica, que por
ultimo seamos reemplazados por esta nueva forma de conocimiento, por lo tanto
debemos hacer buen uso de la tecnología pero al final no convertirnos en
operadores técnicos de este clase de herramienta sino que debemos ser un aliado
más.

2. Estas transformaciones plantean formar nuevas figuras de razón permitiendo
conseguir o replantear paradigmas vigentes de la educación, en donde no debe
existir una sola racionalidad, transformando de esta manera una nueva forma de
cultura humana, permitiendo construir simbolizaciones más complejas en los
niños.
Teniendo esta nueva herramienta se debe hacer un uso adecuado de la misma, es
necesario entender que debemos modificar los sistemas educativos porque así
como la infancia va cambiando con la modernización, estos sistemas de
aprendizaje y enseñanza también se van transformando a través del tiempo.
Así que debemos capacitarnos y capacitar a los niños en este ámbito.
Logrando eliminar estas barreras digitales como docentes podemos permitir que
los niños tengan un desarrollo personal, profesional, educativo más significativo;
permitiendo de esta manera que el proceso de aprendizaje tanto para ellos como
para nosotros sea más eficaz. También debemos permitir que este proceso sea de
forma un poco más participativa y crítica desde las dos partes.
Tomada de Jaramillo J. (2012)El papel del docente bajo la influencia de las
TIC [imagen]. Disponible
en http://elearningyvirtualizacion.blogspot.com/2012/05/el-papel-del-docente-
bajo-la-influencia.html