Rene Spitz fue un psicoanalista austriaco que realizó importantes contribuciones al estudio del desarrollo psíquico en los primeros años de vida a través de observaciones directas de niños. Sus principales hallazgos incluyen que el yo no está diferenciado al nacer y que los mecanismos de defensa solo comienzan a desarrollarse en el primer año a través de interacciones con los cuidadores. También propuso que los principios de placer y realidad, así como conceptos como las zonas erógenas y los estados libidinal

1. ELE. JIMÉNEZ CONTRERAS XÓCHITL DAISY
ELE. RIVERA GUZMÁN JOSÉ UBALDO
ELE. VÁZQUEZ RAMÍREZ CARLOS DANIEL

2. RENE SPITZ (1887-1974): medico psicoanalista . Nació en Viena. Fue uno de los
primeros analizados de Freud, se formo en el instituto psicoanalítico de Viena, pero
ejerció la mayor parte de su carrera universitaria y hospitales de los estados unidos. Su
contribución mas destacada consistió en acercarnos a la comprensión fundamental de la
génesis mas precoz del YO y del apartado psíquico, basada en un modelo extrapolado
de la embriología (ciencias cuyos descubrimientos también Freud había utilizado en
algún momento). Sin embargo, en el caso de spitz, sus principales aportes fueron
delineados como resultado de la atenta observación directa de niños realizada desde la
óptica del psicoanálisis. Este hecho marca la diferencia con los autores anteriores, en
quienes predominaba la investigación en el marco de la relación terapéutica con niños
mayores o con adultos.

3. INTRODUCCIÓN
• El primer año de vida es el período más plástico del
desarrollo humano. Se aprenderá tanto en tan poco
tiempo. Tras la etapa de desamparo y pasividad antes
de los tres meses, el niño pasa a otra etapa durante la
cual explora, tantea y amplia el terreno ganado hasta
entonces, se efectúa a través de los cambios e
interacciones con el objeto previo, esas interacciones
ahora características nuevas porque el infante ha
progresado hacia la actividad dirigida y hacía el acto
estructurado.

4. El primer año de vida esta dedicado en
su mayoría a esforzarse por sobrevivir,
formar y elaborar dispositivos de
adaptación que sirvan para conseguir
esta meta.
Spitz parte de la hipótesis de que el niño
al nacer se halla en un estado NO-
DIFERENCIADO; todas sus funciones
incluidos los instintos se diferenciaran
mas tarde por medio del desarrollo, no
tiene constituido el YO al nacer.

5. No existen mecanismo de defensa,
durante el primer año solo podemos
entrever algunos atisbos de ellos, en
forma mas fisiológicas que psicológicas
Los principales principios analíticos
que se pueden aplicar durante el
primer año de vida son los
siguientes:

6. 1.- Los dos principios fundamentales del funcionamiento psíquico: el
principio del placer y el principio de la realidad
Principio de placer: según Freud, rigen el funcionamiento
mental: el conjunto de actividad psíquica tiene por finalidad
evitar el displacer y procurar el placer
Principio de realidad: forma un par con el principio del placer, al cual
modifica en la medida en que logra imponerse como principio regulador, la
búsqueda de la satisfacción ya no se efectúa por los cambios mas cortos, sino
mediante rodeos, y aplaza su resultado en función de las condiciones
impuestas por el mundo exterior

7. 2.- la división de la psique en sistemas: inconsciente (ICS), consiente y
preconsciente (CS y PCS)

8. 3.- la división del psique en instancias: ELLO, YO, SUPER YO.

9. 4.- la división dela energía psíquica libido y en agresión. el concepto de la
carga invertida de energía psíquica

10. 5.- El concepto de estados libidinales
• En el trascurso de los tres primeros meses de vida como resultado de los
intercambios que se efectúan entre madre e hijo. La madre es la persona que
satisface los deseos orales del infante; ella se convierte en el blanco de los impulsos
agresivos y libidinales del infante. El infante tiene dos objetos: el objeto bueno, hacia
el cual se vuelve la libido, y el objeto malo contra el cual va dirigida la agresión

11. 6.- el concepto de zonas erógenas
Las zonas erógenas, de la excitación sensorial adecuada de esas zonas surge la
satisfacción, en el trascurso de la maduración las zonas oral, anal y genital son
activadas, marcando las etapas sucesivas del desarrollo libidinal.

12. 7.- el papel de la serie completamente en la etiología de la neurosis

13. Todas las etapas que llevan al niño del nacimiento a la edad adulta muestran una estrecha
unión entre la evolución de su motricidad, de su personalidad, de su inteligencia.
Debido a la evolución el individuo genera en cada etapa relaciones diferentes con su
medio