La planificación curricular es un proceso integral y participativo que tiene como objetivo organizar de manera racional y coherente el proceso educativo. Este proceso involucra elementos como objetivos, contenidos, actividades, métodos de enseñanza, evaluación y sujetos de la educación. Consta de etapas como diagnóstico, programación, ejecución y evaluación. Su finalidad es vivir, construir y interiorizar experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Postgrado En Docencia Superior
Teoría y Diseño Curricular
EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
Libardo Angel Martínez M. Sc.
9-197-636

2. “Educar no es fabricar adultos según un modelo, sino
liberar en cada hombre lo que le impide ser él
mismo, permitirle realizarse según su 'genio'
singular”
Olivier Reboul
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3. Definición de planificación curricular
• Proceso de previsión de las
acciones que deberán realizarse en
la institución educativa.
• Finalidad
• Vivir,
• Construir
• interiorizar en experiencias
de aprendizaje deseables en
los estudiantes.
• Orientar sus esfuerzos al diseño y elaboración del Plan
Curricular, en el cual están estructurados todos los
componentes (campos) que debieran ser considerados.
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4. Elementos que intervienen
En el proceso de Planificación curricular intervienen los sujetos de la
educación en una acción dinámica y permanente.
• Objetivos y/o competencias
• Contenidos
• Actividades
• Métodos
• Procedimientos y técnicas
• Medios y materiales educativos
• Escenario educativo
• Tiempo y diseño (propuesta)
de evaluación
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5. 5
Componentes de la planificación curricular
ALUMNOS
DOCENTE
COMUNIDAD
EDUCATIVA
PADRES
DIRECTOR
PÚBLICO
SUJETO
FORMULACIÓN
DIAGNOSTICO
PROGRAMACIÓN
DIRECCIÓN
CONTROL
RETROALIMENTACIÓN
PROCESOS DE
OBJETIVOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
ACTIVIDADES
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
ELEMENTOS

6. 6
Procesos curriculares
IMPLEMENTACIÓN
DISEÑO
EVALUACIÓN
EJECUCIÓNPROPUESTA
PRÁCTICA

7. 7
Sub procesos curriculares
Elaboración
Instrumento
Aplicación Evaluar
DESARROLLO
DEL CURRÍCULO

8. Características de la Planificación
Curricular
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• Es un proceso integral.
• Es participativa.
• Es permanente.
• Es flexible.
• Es un proceso con objetivos, tareas concretas según el nivel, modalidad y
especialidad educativa de acuerdo a las necesidades de la institución.
• Tiene en cuenta las características de la realidad educativa en la cual se
desarrollará el proceso educativo.
• Tiene como finalidad:
• organizar de manera racional y coherente el proceso educativo.

9. Etapas de modificación en el tiempo
Diagnostico
Programación
Ejecución
Evaluación
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