Presentación Renacimiento

1. EDFI en el Renacimiento

3. El Renacimiento
Fue un movimiento humanista
Se origino en Florencia, Italia
Palmanova, reconocida como “La
Ciudad del Renacimiento”

4. ¿Cuándo empieza
El Renacimiento?
De acuerdo con Ibañez,
El renacimiento surge
justamente en el año 1453
con la caída de
Constantinopla. Se trataba
del antiguo remanente del
Imperio Romano.
Fue conquistada por el Sultán
“Mehmet el Conquistador”

5. Renacimiento
Movimiento cultural y
artístico que surgió en Italia
ente los siglos XIV y XVI.
Se extendió a toda Europa
Especialmente, en países
como
Alemania
los Países Bajos
Inglaterra
Francia
España
Portugal

6. Renacimiento
Etimológicamente, la palabra
renacimiento se compone
con el prefijo latino re- que significa
“reiteración”
y el verbo nasci que expresa
”nacer”.
Por lo tanto, renacimiento significa,
literalmente, volver a nacer.
Se usa figuradamente para referir la
recuperación de energías o el ánimo,
sea de un individuo o de un grupo.

7. Introducción

8. Aportes del Renacimiento a la humanidad
nueva visión de la vida El hombre centro del
universo
Ciencia, respuestas
alternativas a diferentes
fenómenos

9. Bases del Renacimiento
Inspirado en 3 pilares humanistas que fueron la base del
modernismo

10. Primer Pilar
El resurgimiento de la educación liberal impulsada por los antiguos griegos

11. Segundo Pilar
La exposición del arte
creativo y libre de ataduras
religiosas unido al método
científico de investigación

12. Tercer Pilar
La valorización de la dignidad humana como piedra angular para el desarrollo del hombre universal.

13. Pilares del
Renacimiento
Educación
Ciencia
Humanismo

14. Johann Gutenberg
(1399-1468)
El inventor de la imprenta., nació en Maguncia,
Alemania.
El mérito de Gutenberg fue perfeccionar las
técnicas de impresión existentes.
Fundió en metal cada una de las letras del alfabeto
por separado e ideó un sistema para ponerlas una a
continuación de otra y sujetarlas

15. Revoluciono la difusión de los conocimientos, transmitiendo así nuevas ideas

16. Figuras
Históricas del
renacimiento
1. Tomar en cuenta las diferencias
individuales de los alumnus en el
proceso de enseñanza- aprendizaje.
2. Respetar la personalidad de cada
estudiante
3. Proveer una educación
sistemática y progresiva zaje

17. Figuras
Históricas del
renacimiento
4. Limitar la cantidad de
estudiantes por sección
5.Desarrollar el sentido de
colaboracion y solidaridad entre
los estudiantes
6.Propiciar situaciones
competitivas para estimular el
aprendizaje

18. Educación Física
y los deportes
durante el
renacimiento
Reformistas de la educación incluyeron
en sus respectivas escuelas privadas,
programas de Educación física y deportes
para impulsar el desarrollo y formación de
lo que ellos denominaron “el hombre
universal”.

19. Figuras Históricas del
renacimiento
Francesco Petrarca
Considerado el precursor del Humanismo
“Exalta en su totalidad las cualidades
propias de la naturaleza humana”
“significa valorar al ser humano y la
condición humana”

20. Figuras Históricas del
renacimiento
Francesco Petrarca
fue uno de los reformistas mas importantes de
todos los tiempos en material de educación.
Conjuntamente con
◦ Alberti
◦ Cordano
◦ Mercurialis
◦ Vegius
Tomaron medidas pedagógicas para
mejorar la metodología y el contenido curricular
del Sistema educativo.

21. Propulsores de la educación física
Vittorino da Feltre
Primer humanista en desarrollar un currículo de
educación física.
Su programa incorporaba
- la pesca - la natación - el esgrima
- la lucha - los saltos - la arquería
- las carreras - los bailes - la cacería

22. Propulsores de la educación física
Vittorino da Feltre
La EDFI debería ser considerada como cualquier
otra disciplina dentro del proceso educativo del
individuo,
ya que es indispensable para el aprendizaje en
otros campos del saber.

23. Propulsores de la educación física
Vittorino da Feltre
Además, era importante para disciplinar el cuerpo,
la preparación de la guerra y para el descanso y la
recreación.
Se le atribuye a él la creación de ejercicios
especiales para niños con incapacidades físicas.

24. Pietro Paulus Vergerio
. Reconocido históricamente como otros de los
grandes educadores del Renacimiento.
. Se le considera como uno de los auténticos
fundadores de la “nueva educación”.
. Autor del libro Ingenius Moribus primer libro en
la era pre-moderna que propuso la Educación
Física como parte del currículo educativo.

25. Pietro Paulus Vergerio
. El libro tenía una visión militarista y utilitarista
comparable a la de los antiguos espartanos.
. Su libro fue utilizado como instrumento de
enseñanza para Ubertinus, hijo de un noble Pádua.
. Sostenía que la Educación Física era necesaria
para el desarrollo integral del estudiante.
. Su programa de Educación Física consistía en
natación, equitación, pentatlón, esgrima, lanza y
escudo.

26. Aeneas Silvio
Piccolomini
Papa Pío fue el primer jerarca de la iglesia Católica
en favorecer la Educación Física como
instrumentos de desarrollo integral de los alumnos.
. Autor del libro De Liberorum Educatione –
educación liberal, diseñado para Ladislas.
. El libro valorizaba la enseñanza de la Educación
Física basada en arquería, atletismo, jabalina,
lanza, lucha y natación.
. Sostenía que tanto el desarrollo muscular como el
buen comportamiento de los niños deben ser
enfatizados por el programa de Educación Física.

27. Baiciassare castiglione
. Escribió el libro El Cortesano en el que hacia
énfasis en la enseñanza del buen comportamiento
social de la juventud aristócrata que componían los
cortes de los palacios reales.
. Su currículo escolar era variado con énfasis en
música instrumental, canto, baile, lucha, saltos,
carreras, juegos de pelota entre otros.

28. Martin lutero
. Se le conoce el Padre de la Reforma Religiosa.
. Fundó la iglesia Luterana.
. Carácter de educador y libre pensador.
. Creía que las actividades físicas podían ayudar a
prevenir la corrupción del cuerpo.
. Defendía el derecho del pueblo a la educación
gratuita.
. Fue un fiero promotor de la libertad individual.

29. Francois rabelais
. Educador francés reconocido como uno de los
primeros humanistas realistas del Renacimiento.
. Defensor del desarrollo integral del estudiante.
. Sostenía que la mejor manera de obtener el
conocimiento era a través de los sentidos.
. Valorizaba la observación y la experimentación
para el aprendizaje.
. Autor del libro La Vida de Gargantúa.
. Los libros constituían la fuente primaria de
aprendizaje, ejercicio físico y desarrollo integral
del estudiantado.

30. Michel de Montaigne
. Reconocido como uno de los educadores
importantes y trascendentales en la historia.
. Enfatizaba en el desarrollo de la mente y el cuerpo
por entender que éstas eran dos entidades
interdependientes.
. “ No es suficiente fortalecer el alma del estudiante,
debemos fortalecer sus músculos”.

31. Michel de Montaigne
.El programa tenía el propósito de aclimatar a los
estudiantes al calor, frío, viento y sol para que no
temieran al peligro.
. Aprender mediante una combinación de teoría,
práctica y repetición.

32. Thomas Elyot
Reconocido como uno de los humanistas y
educadores importantes de Inglaterra.
. Favorecía la educación privada, cuyo objetivo era
la formación del hombre.
. Autor de El Gobernador.
. En su libro enfatizaba en el buen comportamiento
social, moral y emocional de los alumnos.
. Recomendaba la práctica de atletismo, natación,
equitación, cacería, arquería y bailes.

33. Thomas Elyot
Primero en identificar los aspectos científicos de
esta disciplina
- ayuda al sistema digestivo
- mejora el apetito
- prolonga la vida
- mejora el metabolismo
- elimina impurezas, toxinas y grasa de cuerpo
- mejora la salud

34. Renacimiento

35. Tarea

36. Ver Calcio Storico
en Home Games de
Netflix
Preguntas a contestar:
¿En qué ciudad ocurre el
evento?
¿Cuantas veces al año se da el
evento?
¿Cuales son las reglas del
deporte?
¿Que tipo de deporte es?
¿Cuales son los equipos que
participan?