El sentido figurado
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Este documento trata sobre el sentido literal y figurado de las palabras. Explica que el sentido literal se refiere al significado directo de una palabra, mientras que el sentido figurado usa palabras de manera expresiva con un significado diferente. Incluye ejemplos de expresiones comunes y realiza actividades para identificar sentidos literal o figurado. El objetivo es ayudar al lector a distinguir entre los diferentes significados que pueden tener las palabras.
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Hay, ay, ahí
Este documento introduce la diferencia entre el uso de "hay", "ay" y "ahí". Explica que "hay" se refiere a la existencia de algo, "ay" se usa para expresiones como dolor o sorpresa, y "ahí" hace referencia a un lugar. El objetivo es enseñar a estudiantes de 4to básico a escribir estas palabras correctamente para comunicarse de manera clara.
Palabras compuestas 72 (1)
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Ppt textos informativos
El documento describe dos tipos principales de textos informativos: textos informativos y noticias. Los textos informativos buscan presentar brevemente hechos o temas de forma objetiva al lector, mientras que las noticias relatan hechos novedosos o inusuales dentro de una comunidad. También describe las partes clave de una noticia y una entrevista periodística, incluido el título, presentación y diálogo.
La descripción
Este documento describe los diferentes tipos y elementos de la descripción. Explica que la descripción consiste en dar características de un objeto, persona o lugar para que otra persona se lo pueda imaginar. Luego diferencia entre descripción objetiva, que no incluye la opinión del autor, y subjetiva, que sí incluye sus emociones. Finalmente, detalla elementos como el lenguaje, tiempo verbal y estilo que se emplean en cada tipo de descripción.
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Adjetivo (power point)
En este Power Point se desarrolla el tema del ADJETIVO y su clasificación. Así mismo, tiene ejemplos claros sobre cada clasificación.
El comics
Este documento describe las características de los cómics o historietas. Explica que los cómics son un tipo de texto no literario que cuenta una historia a través de viñetas o cuadros de diálogo. Los diálogos de los personajes se escriben en globos de texto de diferentes formas según la intención del personaje. Las viñetas también pueden incluir un narrador. Los cómics utilizan signos ortográficos especiales para dar expresividad. Su estructura básica incluye viñetas, globos de di
El sustantivo
El documento describe las diferentes clases y características de los sustantivos. Explica que los sustantivos pueden ser comunes o propios, concretos o abstractos, individuales o colectivos, y patronímicos o gentilicios. También cubre el género gramatical (masculino y femenino) y el número (singular y plural) de los sustantivos.
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Ppt lenguaje figurado y figuras literarias.
Este documento define y explica los conceptos de lenguaje figurado y figuras literarias. Indica que el lenguaje figurado expresa ideas de manera indirecta mediante semejanzas reales o imaginarias, mientras que las figuras literarias enriquecen el significado de las palabras. Luego, proporciona ejemplos de diferentes tipos de figuras literarias como la metáfora, personificación, comparación, hipérbaton y sinestesia.
Textos literarios y no literarios
Este documento identifica y describe diferentes tipos de textos literarios y no literarios. Explica que los textos literarios expresan la emotividad del autor a través de narrativas como cuentos, diálogos y fábulas, mientras que los textos no literarios solo entregan información de manera objetiva en formatos como recetas, avisos y noticias. Además, destaca que el propósito comunicativo de cada tipo de texto puede variar, como entretener, dejar una enseñanza o informar.
La descripción y sus clases
Este documento describe diferentes tipos de descripción. Explica que las descripciones pueden clasificarse según el objeto descrito (personas, lugares, animales), la perspectiva (objetiva o subjetiva), y la finalidad comunicativa (científica, literaria). También detalla procedimientos para la descripción como observar los rasgos más importantes y seguir un orden, así como recursos lingüísticos para cada tipo.
El cómic
El documento describe las características principales de los cómics, incluyendo viñetas, globos, onomatopeyas, signos de interrogación y exclamación. Explica que los cómics usan cuadros o viñetas con imágenes y texto para contar una historia narrativa de forma secuencial a través de un inicio, desarrollo y desenlace, y que los diálogos y pensamientos de los personajes se presentan dentro de globos de diferentes formas dependiendo del tipo de comunicación.
Actitudes Del Hablante Lirico
El documento describe el hablante lírico, el objeto lírico y las diferentes actitudes que puede adoptar el hablante lírico en un poema. El hablante lírico es el poeta que expresa sus sentimientos y emociones a través del poema. El objeto lírico es aquello que inspira al poeta, como un lugar, una persona o una emoción. Las tres principales actitudes del hablante lírico son la actitud de canción o carmínica donde predomina la expresión de sentimientos, la actitud enunciativa donde los sentimientos se expresan
TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS
presentación, referente a la clasificación de los textos literarios y no literarios, con sus respectivos ejemplos y actividades a desarrollar.
Texto expositivo.ppt
El texto explica que el objetivo de un texto expositivo es informar y difundir conocimientos sobre un tema de manera objetiva. Presenta las características de este tipo de texto como el uso de la tercera persona y verbos en modo indicativo. Explica que los textos expositivos pueden ser divulgativos, dirigidos a un público amplio, o especializados, que requieren conocimientos previos. Finalmente, detalla los pasos para crear un texto expositivo, que incluyen definir el tema, propósito, destinatario e información, y
Textos expositivos
Este documento describe los textos expositivos, que tienen la intención de informar de forma clara y ordenada sobre un tema. Se dividen en divulgativos, destinados al público general, y científicos, más especializados. Tienen una estructura común de introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo puede ser analizante, sintetizante o encuadrado. Utilizan recursos lingüísticos como oraciones enunciativas y conectores para transmitir la información de manera objetiva y sin ambigüedades.
El texto expositivo
El documento describe las características de un texto expositivo. Explica que un texto expositivo tiene como objetivo transmitir información de manera clara a un receptor. Luego enumera siete características de este tipo de texto como la claridad, el uso de la tercera persona y verbos en modo indicativo. También describe dos tipos de texto expositivo - divulgativo y especializado - dependiendo del público objetivo. Finalmente, explica cuatro estructuras posibles para organizar la información en un texto expositivo.
Textos Descriptivos
El documento describe diferentes tipos de descripciones. Define la descripción como la representación verbal de personas, objetos, épocas o sentimientos. Explica que la descripción puede tener los fines de definir, explicar e incitar. Además, distingue diferentes tipos de descripciones según el objeto descrito, como prosopografía, etopeya, retrato, caricatura, autorretrato, cronografía y topografía para personas, tiempos y lugares. Incluye ejemplos de diferentes tipos de descripciones tomados de obras literarias.
Reportaje
El reportaje se define como un texto periodístico más completo que la noticia, ya que incluye investigación, entrevistas y crónicas para profundizar en los hechos sucedidos e indagar sus consecuencias. A diferencia de la noticia, el reportaje puede ser objetivo o subjetivo dependiendo de si el periodista incluye o no opiniones personales. Un reportaje exitoso combina descripción, información y estilo literario apoyándose en múltiples fuentes.
El verbo
Este documento habla sobre los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados de ánimo y eventos naturales. Define el verbo como la palabra que indica qué hace el sujeto y da ejemplos de verbos agrupados en las tres conjugaciones principales (terminados en -ar, -er, -ir). También describe los tiempos verbales (presente, pasado, futuro) y cómo conjugar un verbo incluye la persona y número del sujeto.
Las Oraciones Compuestas
El documento explica qué son las oraciones compuestas, las cuales contienen más de un verbo en forma personal unidos por conjunciones. Hay dos tipos de oraciones compuestas: coordinadas, que no presentan dependencia sintáctica entre las proposiciones; y subordinadas, donde una proposición desempeña una función dentro de otra, mostrando dependencia. También se mencionan las oraciones yuxtapuestas, que no usan conjunciones para unir las proposiciones.
Acentuación
Acentuación: reglas generales. diptongos, triptongos e hiatos. Acentuación de monosílabos, interrogativos y exclamativos.
El cuento y sus partes
El documento explica las partes principales de un cuento: la introducción, el nudo y el desenlace. La introducción presenta a los personajes, el tiempo y el lugar. En el nudo ocurren los eventos y se desarrolla un problema. El desenlace resuelve el problema. Como ejemplo, resume brevemente la historia de "Los tres cerditos", donde cada cerdito construye una casa de un material diferente y un lobo intenta derribarlas.
Presentacion sustantivos y clases
El documento describe las clases de sustantivos. Los sustantivos pueden ser comunes o propios, concretos o abstractos, contables o incontables, individuales o colectivos. También pueden tener género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Designan personas, animales, cosas materiales e inmateriales como cualidades e ideas.
La rima y la métrica 6º
Este documento resume los principales conceptos sobre la métrica y rima en la poesía. Explica que la lírica es un género literario que utiliza el verso para expresar sentimientos y que existen diferentes tipos de estrofas dependiendo del número de versos y su rima. También describe las reglas para medir los versos y analizar su rima, así como algunos recursos literarios comunes en la poesía.
El cuento
El documento trata sobre el cuento como género literario. Explica que los cuentos son parte integral de la cultura humana y han sido transmitidos oralmente a través de las generaciones. Define al cuento como una narración breve de ficción que se caracteriza por contener pocos personajes y desarrollar una trama sencilla alrededor de un conflicto central. Incluye diferentes secciones sobre la estructura, características, tipos y escritores de cuentos colombianos más importantes.
Frases con sentido figurado
Este documento lista varias frases con significados figurados en español. Incluye expresiones como "echar un vistazo", "estar en la luna de Valencia", "llorar con lágrimas de cocodrilo", y "ser un cielo/bestia", entre otras. Varios estudiantes añaden frases adicionales como "quedarse con los ojos como platos", "no dar un palo al agua", y "dormir como una marmota". El documento provee ejemplos de modismos comunes en el idioma español.
Presentacion Sentido Figurado 3° Basico B
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SUPERCELL es una empresa de desarrollo de juegos para móviles fundada en 2010 en Helsinki, Finlandia, cuyos juegos más populares y exitosos son Clash of Clans y Clash Royale, que generaron 2,5 millones de dólares diarios en ingresos para la compañía en 2016. La compañía ha lanzado cuatro juegos en total, incluyendo Clash Royale, un juego de estrategia en tiempo real con más de 100 millones de jugadores en todo el mundo excepto Tuvalu.
Proyecto final 4.2
El documento describe un proyecto escolar para crear señales de convivencia en un colegio debido al gran número de alumnos. El objetivo es que los alumnos creen las señales y luego desarrollen una aplicación móvil con información sobre las señales y juegos interactivos para practicarlas. El proyecto abarcará diferentes áreas como lengua, inglés y artes a lo largo de varias sesiones utilizando herramientas digitales como Canva, Padlet y otras.
Número Romanos
El documento resume el sistema de numeración romano, incluyendo las letras utilizadas y sus valores, así como las reglas para escribir números romanos mediante la suma y resta de letras. Explica que las letras se pueden repetir de 2 a 3 veces y que algunas letras solo pueden escribirse antes de otras. Finalmente, menciona que los números romanos se pueden encontrar en años de monumentos, letreros y en algunos relojes.
A - ha. A ver - haber
Este documento explica la diferencia entre haber vs a ver y ha vs a. Indica que haber se usa con un participio para indicar presencia o existencia, mientras que a ver es una expresión para preguntar o exclamar algo. También explica que ha es el pretérito perfecto compuesto de los verbos acompañado de un participio, y a es una preposición que va delante de un infinitivo. Proporciona ejemplos para ilustrar el uso correcto de cada una.
Los grupos sintácticos 2
El documento describe los diferentes tipos de grupos sintácticos, incluyendo el sintagma nominal, sintagma verbal, sintagma adjetival, sintagma adverbial y sintagma preposicional. Explica que cada grupo tiene una palabra clave o núcleo y puede incluir modificadores u otros complementos. También incluye ejemplos de cada tipo de grupo sintáctico y ejercicios para practicar la identificación del núcleo.
Haber vs a ver / a vs ha
Este documento explica las diferencias entre "haber" y "a ver", "ha" y "a", y proporciona ejemplos de su uso correcto. Explica que "haber" es un verbo infinitivo que se usa para conjugar formas verbales o indicar presencia, mientras que "a ver" es una expresión que se usa en preguntas o frases exclamativas. Además, señala que "ha" forma el tiempo perfecto compuesto cuando va seguido de un participio, mientras que "a" es una preposición que suele ir antes de
Los grupos sintácticos
El documento explica los diferentes tipos de grupos sintácticos o sintagmas. Menciona que un sintagma está compuesto por un núcleo y palabras relacionadas. Luego describe los cinco tipos principales de sintagmas: nominal, verbal, adjetival, adverbial y preposicional. Cada uno tiene un núcleo diferente como un nombre, verbo, adjetivo, adverbio o preposición, respectivamente. El documento proporciona ejemplos de cada tipo de sintagma.
Biografías, memorias, diarios y cartas.
Este documento resume los principales tipos de textos biográficos: biografías, memorias, diarios y cartas. Explica que las biografías narran la vida de alguien de forma resumida, mientras que las memorias se centran en un periodo determinado de la vida. Los diarios describen el día a día de una persona y sus pensamientos. Y las cartas son mensajes entre personas donde comparten sucesos, emociones y experiencias. El documento concluye preguntando si los estudiantes tienen alguna duda sobre estos diferentes tipos de textos.
Cambios de significado
El documento explica que el cambio de significado ocurre cuando el significado de las palabras cambia con el tiempo. Este cambio se divide en tres partes: 1) El significado evoluciona junto con el objeto o concepto que nombra. 2) El significado se amplía o pasa de un ámbito a otro. 3) Una palabra adquiere nuevos significados por semejanza con otros objetos. El documento también proporciona ejemplos de palabras cuyo significado ha cambiado.
Las conjunciones y e, o u
La conjunción "y" se cambia por "e" cuando la siguiente palabra comienza por "i-" o "hi-". La conjunción "o" se cambia por "u" cuando la siguiente palabra comienza por "o-" u "ho-". El documento también proporciona ejemplos de uso correcto e incorrecto de las conjunciones "y/e" y "o/u", y presenta algunos juegos para practicar estas reglas ortográficas.
Los cambios de significado de algunas palabras
Este documento habla sobre los cambios de significado que experimentan las palabras con el paso del tiempo. Explica que algunas palabras cambian su significado debido a que el objeto al que se refieren evoluciona, mientras que otras amplían su significado o lo transfieren de un ámbito a otro. También señala que nuevos significados surgen a veces por similitudes entre objetos. Finalmente, propone algunas actividades para que los estudiantes identifiquen ejemplos de estos cambios.
Las conjunciones y/e y o/u
Este documento explica las conjunciones, incluyendo qué son, ejemplos de conjunciones y/e, o/u, cómo se analizan y actividades de práctica. Las conjunciones son palabras invariables que sirven para unir dos palabras u oraciones. Algunos ejemplos son "y", "e", "o", "u". Cambiamos la "y" por "e" y la "o" por "u" dependiendo de la primera letra de la siguiente palabra. Las conjunciones se analizan por su categoría gramatical, tipo y ejemplo.
Los adverbios preposiciones ,conjunciones e interjecciones.
Este documento resume cuatro clases de palabras: preposiciones, conjunciones, interjecciones y adverbios. Las preposiciones introducen palabras o grupos de palabras como "a" o "de". Las conjunciones enlazan oraciones, frases o sintagmas, y hay cinco tipos. Las interjecciones forman enunciados por sí mismas para expresar emociones. Finalmente, los adverbios modifican verbos de modo, tiempo o cantidad.
Escribir poesías II
Este documento proporciona información sobre cómo escribir poesía. Explica conceptos como metáforas, personificaciones, paralelismos y enumeraciones. Incluye ejemplos de cada uno y actividades para identificarlos en poemas. También contiene dos poemas como ejemplos.
Género lírico
El género lírico se refiere a la literatura que expresa sentimientos, emociones o impresiones sobre una persona u objeto. Los componentes clave del género lírico son el hablante lírico, que transmite sentimientos a través de un poema, y el objeto lírico, que influye en las emociones del hablante. Los poemas líricos suelen estar escritos en primera persona y tener un carácter subjetivo.
Escribir poesías
La poesía se escribe en versos que pueden tener rima asonante u consonante. Contiene figuras literarias como metáforas, personificaciones, paralelismos y enumeraciones. Las metáforas identifican un término con otro imaginario, mientras que las personificaciones atribuyen cualidades humanas a objetos. Los paralelismos repiten la misma estructura en versos seguidos y las enumeraciones expresan ideas de forma sucesiva.
Polisémicas y homónimas
El documento habla sobre las palabras homónimas y polisémicas. Explica que las palabras polisémicas tienen un solo significante pero múltiples significados, mientras que las palabras homónimas comparten el mismo significante pero tienen significados diferentes. También incluye enlaces a juegos relacionados con estas palabras.
Palabras polisémicas y palabras homónimas.
Este documento resume las diferencias entre palabras polisémicas y homónimas. Las palabras polisémicas tienen un solo significante pero varios significados, mientras que las palabras homónimas coinciden en su significante pero tienen significados distintos. Además, todas las palabras polisémicas son también homónimas y viceversa. El documento incluye ejemplos de palabras polisémicas y homónimas como "yema", "banco" y "hoja", y concluye con ejercicios para identificar los diferentes significados de varias palabras.
Mayúsculas
El documento describe seis casos en los que se debe usar mayúsculas: 1) después de un punto, 2) en nombres propios, 3) en títulos, 4) al comienzo de un texto, 5) en siglas, y 6) después de puntos suspensivos si funcionan como puntos. Además, proporciona ejemplos para cada caso y enlaces a juegos y videos sobre el uso de mayúsculas.
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sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
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El sentido figurado
- 2. ❏ El sentido figurado ❏ El sentido literal ❏ Las expresiones ❏ Dudas ❏ Actividades ❏ Fin Esperemos que os guste mucho
- 3. El sentido literal es el significado que obtiene una palabra al utilizarla de forma expresiva por ejemplo cuentos en sentido figurado sería:No me cuentes cuentos y vete a lavar los dientes. En cambio el sentido literal sería : Cuentame unos cuentos para dormir porfa... Cuentos=Excusas Cuentos=Historias El Sentido Literal SENTIDO LITERAL
- 5. Una expresión es un grupo de palabras que en conjunto tiene un significado,por ejemplo:Cantar las cuarenta no significa cantar 1.. 2.. 3.. tiririri. Significa demostrarle que lo que dice es falso. O hay otros diferentes por ejemplo: tener la sarten por el mago,que hay que controlarlo. Las Expresiones
- 6. EXAMENESS?? . . . Alguna duda?? Dudas??
- 7. Señala cual es sentido literal HAY 4 DE 7. -Mi gato come mucho. si -El voló hasta su casa. no -Las ranas croan. si -Ella es mi mejor amiga. si -Echaba chispas por las orejas. no -El perro es muy bonito. si - Pablo es un libro abierto. no Actividad I 1
- 8. En esta actividad tenéis que unir cada oración con su definición. Mi hermano se cayó A. Vio las estrellas que ves de la bicicleta y vio por la noche. las estrellas B. Se hizo mucho daño. Deja ya de molestar A. Préstame tu mano. y échame una mano B. Ayúdame. Agustín va ha tener A. No trabaja nada. problemas con los exámenes B. No lanza palos porque no da palo al agua al agua. Actividad II 2
- 9. Di las expresiones que hay 4 de 7 ESTAS ECHO UNA PUERTA! EL PERRO DE ROBERTO COME CARNE A BUENAS HORAS MANGAS VERDES APAGA Y VAMONOSS mI AMIGO ES MUY GRANDE QUE GRACIOSO ERES!! AY SEÑOR DAME PACIENCIA!! Actividad III3 Estas echo una puertaBien A buenas horas mangas verdesBien Apaga y vamonosBien Ay señor dame pacienciaBien Todo bienn!!
- 10. Preparados… Listos… YAAAA!!!! Di rapidamente en 1 minutillo las expresiones,frases de sentido literal o figurado lo que quieras Muy bienn!!!
- 11. FIN Te gustó?