La Web 2.0 es una nueva manera de entender Internet que promuove la participación y los aspectos sociales de la red, creando sitios de facil acceso y ágiles para encontrar información. Permite a los usuarios controlar su información y reelaborar páginas. Posee tecnolgías que permiten mayor interacción con el servidor en donde el usuario es un rey.
La Web 1.0 en 1996 tienia 250 mil sitios , 45 millones de usuarios de las cuales 1/16 sube informacion mientras la web 2.o en el 2006 ya tienia 80 millones sitios , 1 billon de usuarios y 1/4 sube informacion.
Este avance tecnológico que se produce en Internet comenzó a ser aplicado en la educacion transformando y creando una nueva concepción de la enseñanza y el aprendizaje que permite que la informacion sea accesible y facilita el trabajo en equipo.
En el modelo tradicional de enseñanza el profesor da informacion ,los alumnos la internalizan y el aprendizaje es individual mientras que en esta nueva forma de enseñanza llamada modelo emergente el profesor quiere que busques informacion en internet para luego sintetizala, procesarla y elaborarla permitiendo redes de intercambio yconocimiento entre alumnos en el cual el aprendisaje es individual y colectivo.
También se puede comparar *e-learning tradicional que es estático, formal, y cerrado con el e-learning2.0 modelo emergente que es dinámico, informal, y abierto que permiten mayor adaptabilidad , el alumno se convierte en el centro del aprendizaje y puede acceder a las herrramientas de Internet a un bajo costo.
En la Web 2.o se encuentran las herramientas colaborativas ( softward sociales) son herramientas de la comunicación que conecta a una serie de personas entre si para facilitar la interacción entre ellas: comunicarse, coordinar las tareas, trabajar en conjunto ,compartir los contenidos y recursos. Estas puede ser: correo electrónico, Usenet, IRC, Mensajes instantáneos, Blog ,wikis y todas las comunidades virtuales.
Las herramientas colaboratibas tambien tienen una aplicación en la educación , las más importantes son:
A- Blogs: Es un sitio Web formado por artículos de uno o varios autores. Un edublog es un sistema formado por los blogs de los estudiantes y el profesor .
B- Wikis: Es una Web ,con un historial, en la que todos pueden crear, modificar y enlazar paginas Web. Permite la reflexión de distintos temas son anónimas.
C- Calendarios: facilitan aspectos del proceso aprendizaje- enseñanza, por ejemplo los tiempos de las tareas.
D- Tutorías virtuales: espacio de comunicación entre el profesor y estudiante, individualmente o en grupo.
E- Podcast/netscast: es crear archivos de sonido y bajarlo a un programa para que la persona lo escuche en un reproductor portatil. En educación se los puede utilizar cuando el profesor quiere dar alguna iformación sobre un tema, cuando algun alumno no puede ir a clase, para aprender idiomas etc.
F-Mapas: como los mapas digitales.
G-Videos
*E- learning es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc.
Fuente: dorisaranda-diario.blogspot.com/2006/10/conceptos-e-de-electronicos.html
Charla impartida a profesores de Educacion Infantil, Primaria y Secundaria sobre la "Web 2.0 y el desarrollo de la competencia digital". Fue en el Centro del Profesorado de La Laguna (Tenerife). Noviembre 2009
La web 2.0 deja de ser una vitrina de contenidos para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una estructura basada en la participación entre los usuarios.
Esta versión presenta usuarios que son generadores de contenidos. Es un conjunto de tecnologías que facilita el trabajo colaborativo.
La Web 2.0 es una nueva manera de entender Internet que promuove la participación y los aspectos sociales de la red, creando sitios de facil acceso y ágiles para encontrar información. Permite a los usuarios controlar su información y reelaborar páginas. Posee tecnolgías que permiten mayor interacción con el servidor en donde el usuario es un rey.
La Web 1.0 en 1996 tienia 250 mil sitios , 45 millones de usuarios de las cuales 1/16 sube informacion mientras la web 2.o en el 2006 ya tienia 80 millones sitios , 1 billon de usuarios y 1/4 sube informacion.
Este avance tecnológico que se produce en Internet comenzó a ser aplicado en la educacion transformando y creando una nueva concepción de la enseñanza y el aprendizaje que permite que la informacion sea accesible y facilita el trabajo en equipo.
En el modelo tradicional de enseñanza el profesor da informacion ,los alumnos la internalizan y el aprendizaje es individual mientras que en esta nueva forma de enseñanza llamada modelo emergente el profesor quiere que busques informacion en internet para luego sintetizala, procesarla y elaborarla permitiendo redes de intercambio yconocimiento entre alumnos en el cual el aprendisaje es individual y colectivo.
También se puede comparar *e-learning tradicional que es estático, formal, y cerrado con el e-learning2.0 modelo emergente que es dinámico, informal, y abierto que permiten mayor adaptabilidad , el alumno se convierte en el centro del aprendizaje y puede acceder a las herrramientas de Internet a un bajo costo.
En la Web 2.o se encuentran las herramientas colaborativas ( softward sociales) son herramientas de la comunicación que conecta a una serie de personas entre si para facilitar la interacción entre ellas: comunicarse, coordinar las tareas, trabajar en conjunto ,compartir los contenidos y recursos. Estas puede ser: correo electrónico, Usenet, IRC, Mensajes instantáneos, Blog ,wikis y todas las comunidades virtuales.
Las herramientas colaboratibas tambien tienen una aplicación en la educación , las más importantes son:
A- Blogs: Es un sitio Web formado por artículos de uno o varios autores. Un edublog es un sistema formado por los blogs de los estudiantes y el profesor .
B- Wikis: Es una Web ,con un historial, en la que todos pueden crear, modificar y enlazar paginas Web. Permite la reflexión de distintos temas son anónimas.
C- Calendarios: facilitan aspectos del proceso aprendizaje- enseñanza, por ejemplo los tiempos de las tareas.
D- Tutorías virtuales: espacio de comunicación entre el profesor y estudiante, individualmente o en grupo.
E- Podcast/netscast: es crear archivos de sonido y bajarlo a un programa para que la persona lo escuche en un reproductor portatil. En educación se los puede utilizar cuando el profesor quiere dar alguna iformación sobre un tema, cuando algun alumno no puede ir a clase, para aprender idiomas etc.
F-Mapas: como los mapas digitales.
G-Videos
*E- learning es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc.
Fuente: dorisaranda-diario.blogspot.com/2006/10/conceptos-e-de-electronicos.html
Charla impartida a profesores de Educacion Infantil, Primaria y Secundaria sobre la "Web 2.0 y el desarrollo de la competencia digital". Fue en el Centro del Profesorado de La Laguna (Tenerife). Noviembre 2009
La web 2.0 deja de ser una vitrina de contenidos para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una estructura basada en la participación entre los usuarios.
Esta versión presenta usuarios que son generadores de contenidos. Es un conjunto de tecnologías que facilita el trabajo colaborativo.
La web 2.0 deja de ser una vitrina de contenidos para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una estructura basada en la participación entre los usuarios.
Esta versión presenta usuarios que son generadores de contenidos. Es un conjunto de tecnologías que facilita el trabajo colaborativo.
Las Herramientas Web 2.0 son una fuente potencial no solo de materiales y recursos didácticos, acompañados de nuevas metodologías y de conceptos didácticos innovadores, que inciden en principios como la colaboración entre iguales, el altruismo, la inteligencia colectiva, la creación y difusión de conocimientos compartidos, la responsabilidad individual y la participación social e institucional.
2. ÍNDICE1. Introducción
2. Internet
3. La web 2.0, modelo actual de la red
4. Internet como recurso para la información
5. Internet como recurso para la comunicación
6. Evolución de los recursos comunicativos en Internet
7. Web social, redes sociales y e-ciudadano
8. Las comunidades de aprendizaje y la importancia de la comunicación
9. Las videoconferencias
10. Internet como recurso para el aprendizaje
11. E-learning, blended-learning y m-learning
12. Ventajas e inconvenientes
13. La red del futuro
14. Para saber más
15. Propuesta didáctica
16. Bibliografía - Webgrafía
3. 1.INTRODUCCIÓN
— Conocer Internet, su origen y funcionalidades.
— Adquirir conciencia del uso de Internet como recurso para la información.
— Descubrir y definir diversas herramientas o aplicaciones como medio para la comunicación
y la socialización.
— Planteamiento sobre los nuevos avances de la web.
4. 2.INTERNET
• INTERNET = INTERconectedNETworks (redes interconectadas)
• Candeira (2001): «Internet es el sistema nervioso central que nos permite
pensar como una comunidad, con facultades que superan a las de cada una
de sus partes, sea cualitativa o cuantitativamente. Esas partes que
integran la noosfera somos nosotros, y la Web es nuestro hipocampo
colectivo, la sede de nuestra común memoria y capacidad de asociación,
navegación y filtrado»
• «La Web tiene dos caras. Es un medio de comunicación. Es un repositorio de
información y datos, un sistema de memoria exenta»
5.
6. VENTAJAS E
INCONVENIENTES
• Posibilidad de comunicación con todo tipo de personas.
• Entorno propicio para el trabajo cooperativo.
• Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de
todo el mundo.
• Acceso fácil y económico a una inmensa cantidad de
información.
• Conocimiento de otras lenguas y culturas.
• Estímulo del uso de formas nuevas y distintas de aprender
y construir conocimientos.
• Estímulo de destrezas sociales y cognitivas.
• Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y
organización de la información.
• Difusión universal de las creaciones personales, y
construcción compartida del conocimiento.
7. VENTAJAS E
INCONVENIENTES
• Veracidad, libertad y control, privacidad y uso no
ético de la red.
• Debemos ser responsables de su uso,
especialmente desde la perspectiva docente.
8.
9. 3.LA WEB 2.0
El uso de Internet en el ámbito de:
• la información
• la comunicación
• el aprendizaje
10. 4.INTERNET COMO RECURSO PARA LA
INFORMACIÓN
• La web se define como biblioteca de bibliotecas.
• La web 2.0 añade el concepto de e-contenidos o contenidos electrónicos.
• Segmentación de los usuarios:
11. DE LA «LECTURA EN INTERNET» A LA
«LECTURA Y ESCRITURA EN INTERNET»
WEB 1.0
WEB 2.0 = evolución del «leer» en Internet a «leer y escribir» en Internet.
12. 5.INTERNET COMO RECURSO PARA LA
COMUNICACIÓN
Evoluciones acorde de la sociedad.
Guterberg imprenta de tipos móviles.
Surge la digitalización.
La imprenta mostró el valor de la alfabetización.
Actualmente TIC e Internet.
13. 6.EVOLUCIÓN DE LOS RECURSOS
COMUNICATIVOS EN INTERNET
• Los primeros años del Internet.
Muchas dificultades
Herramienta de comunicación Modificaciones y mejoras
con muchos beneficios en
la actualidad.
• Posteriormente enorme potencial para la educación.
14. 7.WEB SOCIAL, REDES
SOCIALES Y E-
CIUDADANO
• WEB SOCIAL: Incluye servicios que permiten
compartir información digital.
INTERNET
Medio de comunicación y socialización.
15. WEB SOCIAL, REDES SOCIALES Y E-
CIUDADANO
• E-CIUDADANO = CIUDADANO ELECTRÓNICO:
Persona usuaria de la red/es que utiliza para comunicarse.
16. WEB SOCIAL, REDES
SOCIALES Y
E-CIUDADANO
• REDES SOCIALES:
herramientas telemáticas que
permiten a un usuario crear un
perfil de datos sobre sí mismo y
compartirlo.
• Networking
17. REDES SOCIALES EDUCATIVAS
• Espacios de socialización y de intercambio personal.
• Plataformas:
• Funcionalidades:
Soporte estructural de la red
Interacción y comunicación
Publicación social
Seguridad
18. 8.COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y LA
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
• Redes sociales: fines educativos o uso
general.
Compartir e intercambiar
información
Herramienta de enseñanza-
aprendizaje
19. 9.LAS VIDEOCONFERENCIAS
Son el conjunto de hardware y
software que permiten la conexión
simultánea en tiempo real por
medio de imagen y sonido con
personas que no se encuentran en
el mismo punto geográfico.
20. TIPOS
1. DE ESCRITORIO
El más básico
Webcam y PC
2. DE REUNIONES
Requiere de CODEC
3. DE AULA
Su equipamiento suele
ser mayor
27. PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO
El conocimiento puede residir en artefactos
no humanos
El conocimiento se basa en redes
Conocimiento actualizado constantemente
Diversidad de opiniones
28. 11.E-LEARNING, BLENDED-LEARNING Y M-
LEARNING
E-learning: Electronic Learning
M-learning: Mobile learning
B-learning: Blended Learning
