Este documento describe un enfoque metodológico para la elaboración de programas escolares. Se menciona la importancia de organizar un marco referencial que incluya propósitos, necesidades y situación actual. También señala que la elaboración de un programa implica proponer objetivos de aprendizaje y contenidos, así como planificar situaciones de aprendizaje que incluyan apertura, desarrollo y culminación. El enfoque propuesto busca estructurar de manera orgánica los elementos para la elaboración del currículo escolar.

1. “UN ENFOQUE METODOLOGICO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA”
ANGEL DÍAZ BARRIGA
Programas Escolares
(CURRICULUM)
HILDA TABA RALPH TYLER ROBER PAGER ANGEL DÍAZ BARRIGA
Fuentes y filtros para la Elaboración de 1.-ORGANIZACIÓN DE UN MARCO
PLAN PARA EL APRENDIZAJE
elaboración (alumnos, Programa=DESARROLLO REFERENCIAL: Propósitos,
“Representa una totalidad
sociedad y especialistas) CONDUCTUAL. necesidades, situación actual,
orgánica y no una estructura
instrumentación didáctica, etc.
fragmentaria”
PENSAMIENTO TECNOCRÁTICO
MODELO PEDAGOGICO LINEAL 2.-ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA ESCOLAR:
Propuesta de aprendizaje, objetivos conductuales,
DIAGNÓSTICO DE
ROBERT PAGER Y POPHAM BAKER objetivos de aprendizaje, objetivos terminales.
NECESIDADES
ELEMENTOS DE LOS CONTENIDOS:
Análisis de los componentes
Modelo de enseñanza centrado
referenciales=ESTRUCTURACIÓN Presentación de los contenidos a los estudiantes.
en objetivos.
Teoría Curricular DEL PROGRAMA Desarrollo de los contenidos= Problemática de
los contenidos
CARTAS DESCRIPTIVAS: PLANIFICACIÓN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
ESQUEMA: Ordenación de Alternativas para la
los elementos para la elaboración de  Apertura.
elaboración del programas.  Desarrollo.
CURRICULO.  Culminación.
3.-INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA