Este documento contiene una guía de preguntas para una entrevista a un docente sobre el uso de las TIC en la enseñanza. El docente menciona que utiliza herramientas como Movie Maker y GIMP para crear presentaciones multimedia y explicar conceptos. Señala que los factores que lo motivan son las herramientas disponibles pero que la falta de conectividad en las escuelas es un desaliente. Cree que los estudiantes tienen una actitud positiva hacia las TIC y que es necesario mejorar la infraestructura tecnológica e internet

1. 5-7-2013
Daniel
Postitulo EAT
Guía de temas/preguntas abiertas
Para la entrevista a un docente
Daniel
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1. ¿Le gusta usar herramientas TIC? ¿Por qué si / no? ¿Cuáles? ¿En qué ocasiones? ¿Para
qué funciones?
Las herramientas tic que utilizo generalmente son
de ediciones de video como movie-maker editores
de imágenes como gimp.
Gimp lo uso para explicar el concepto de la
imagen y su significado, la metáfora.
Moviemaker la utilizo para crear animaciones
presentaciones multimedia.
2. ¿Cuáles son los factores que la/lo motivan para usar las TIC? ¿Hay factores que la/lo
desalientan? ¿Por ejemplo?
Los factores son muchos, desde las herramientas, programas, recursos como la netbook
Y las que desalientan es la falta de conectividad en las escuelas, Internet que no funciona y esto nos obliga
a llevar los recursos desde casa.
3. ¿Qué aspectos sería necesario incentivar/ mejorar en su institución en relación con la
integración de las TIC?
Las que nombre previamente en relación al piso tecnológico y conectividad
4. En su opinión, ¿cree que los alumnos tienen una actitud positiva a la hora de usar las
TIC en el aula? ¿Por qué si? ¿Por qué no?
Si, totalmente los alumnos tienen una gran disposición al momento de utilizar la netbook y con ella el
uso de distintas herramientas, su función
5. ¿Cuáles son las actividades que más realiza con TIC?
Como se comento anteriormente se usar editores gráficos para realizar distintas
actividades a través de la imagen. Una de ellas es usar la técnica de fotoshop,
fotomontajes entre otras luego se trabaja en forma grupal para volcar las
experiencias particulares de cada grupo.

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6. ¿Qué tipo/s de actividades con TIC encuentra útiles, enriquecedoras, para realizar
con los alumnos?
Principalmente las actividades de trabajo en grupo por medio de los router o Acces Point, resolviendo
encuestas, o lecturas de libros digitales para que al final realicen la puesta en común
7. ¿Qué tipo/s de recurso/s digitales encuentra útiles, enriquecedores para incluir en
sus clases?
Principalmente son las presentaciones como por ejemplo el prezi, las de flash, que tienen un alto nivel
de interactividad y con ello los involucra a los alumnos
• Mencionar sitios web, portales, fuentes de donde
descarga/obtiene estos recursos.
Los sitios que mas busco recursos son
Conectar igualdad. Gob.ar
Educ.ar
Encuentro
Repositorios como ITSON
Son los que más frecuentemente utilizo.
8. ¿Hay alguna aplicación o software de las netbooks que encuentre especialmente
provechosa para sus clases? ¿Alguna aplicación o software con la que los alumnos se
entusiasmen especialmente?
Bueno las que mencione anteriormente como Gimp moviemaker, pero también utilizo cmaptols
audacity son muy interesantes.
9. ¿En qué medida considera que las TIC están cambiando o cambiarán sus prácticas de
enseñanza?
El impacto creciente de las TIC se debe en buena medida a su versatilidad, por cuanto pueden adoptar
las características de cualquier otro medio, poseen además una capacidad de representación y expresión
antes impensadas y permiten liberar a los docentes de tiempo que pueden dedicar a otras actividades
académicas donde su intervención directa es indispensable.

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10. ¿Cómo describiría el papel del docente a partir de la integración de las TIC en las
escuelas?
Asimilar tanto el impacto creciente de las TIC como de los cambios sustanciales que se han operado en la
manera de concebir el aprendizaje, requiere profundas transformaciones en las instituciones educativas,
en lo que respecta a las estructuras organizativas y también, por otra parte, en el manejo de los saberes,
de las actitudes y de los valores.
La escuela ha utilizado las tecnologías sin una debida apropiación que dé respuesta a las interrogantes
relacionadas con el por qué y el para qué.