propuesta de un eva

1. Diplomado en Habilitación Docente
PRESENTADO POR:
YESENIA ALFONZO GENERES
FACILITADORA:
LIC. HILDA ESTRELLA
ASIGNATURA:
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
TEMA:
PROPUESTA DE UN EVA EN LA ESCUELA
TAREA 3
DE FECHA:
28-04-2015

2. Esta Propuesta de un EVA esta diseñadapara la escuela Pedro
Antonio Pimentel
REALIZADO POR: Yesenia Alfonzo Generes .
En el desarrollo de mi trabajo en la escuela Pedro Antonio Pimentel, observé
que este centro tiene una muy buena estructura física: 20 aulas, salones de
multimedia, salones de conferencias, un equipo docente joven y competitivo,
una matrícula estudiantil de 540 estudiantes y todo un personal de padres y
amigos de la escuela dispuesto a colaborar en el aprendizaje de sus hijos. Pero
lo que más me llamó la atención es que no tienen ninguna herramienta
tecnológica que ayude a dinamizar el aprendizaje. Razón por la cual les
propuso el uso de las Tic en el centro.
Una vez que el centro comience a actualizarse con la tecnología, les propongo
como primer paso la implementación de la plataforma
Moodle, ¿porqué? Esta plataforma despertaría el interés de utilizar los
entornos virtuales como complemento a la enseñanza presencial y tiene
capacidad para incrementar su nivel de motivación.
¿Por qué debo proponer a Moodle?
Porque es una herramienta sencilla, que se distribuye gratuitamente como
software libre y que integra todos los beneficios de la web 2.0.
Si la mayoría de docentes acepta los beneficios de complementar las
enseñanza presencial con las TIC, ¿por qué su uso sigue sin estar
generalizado en la educación presencial?. Algunas de las primeras
respuestas que se vienen a la cabeza ante esta pregunta son las siguientes,
pero como veremos tienen fácil solución.
 Falta de formación del profesorado: actualmente en la mayoría de
centros de profesores se ofrecen cursos sobreMoodle. Además en Internet
pueden encontrarse gran cantidad de manuales y tutoriales y existen empresas
dispuestas a desplazarse hasta los centros educativos para formar a un grupo
de docentes interesados.
 El esfuerzo económico que supone para un centro educativo poner en
marcha su propia plataforma virtual no es tanto si tenemos en cuenta los
beneficios que una herramienta tan sencilla puede aportar en todos los ámbitos
del centro (motivación, autonomía, cooperación, creatividad...).
 Muchos profesores son reacios a usar las Moodle puesto que
muchos alumnos no disponen de Internet en casa.Moodle es un complemento,
los contenidos o actividades que se planteen a través de él pueden facilitarse
también en formato impreso para aquellos alumnos que no dispongan de
Internet

3.  Los cambios suponen esfuerzo, y los cambios se convierten en
obligación cuando hablamos de educación. Educación y sociedad están
totalmente unidas, hoy en día no podemos entender la sociedad sin las TIC, de
igual modo que debemos pasar a no poder entender la educación sin ellas.
¿Qué beneficios puede aportarnos Moodle nuestro trabajo
diario en las clases?
 Posibilita una mejor planificación del proceso educativos a lo largo
del curso. Al disponer cada profesor de una clase virtual, éstos deberán subir
los recursos y actividades que quieran trabajar en cada momento siguiendo un
orden cronológico. Al establecer al principio del curso los recursos y actividades
que deben de trabajarse a lo largo del mismo el profesor cuenta con una
referencia en torno a la cual ajustar el trabajo que desarrolla en sus clases.
 Esta planificación de Moodle es igual de flexible que cualquier otra
planificación.
 Favorece el desarrollo de la competencia "Tratamiento de la
información y competencia digital" tan necesaria y útil en la actual sociedad,
que gira en torno a las tecnologías.
 Es una forma de favorecer la comunicación y cooperaciónde los
alumnos en torno a un tema de trabajo por medio de herramientas como los
chat, foro, taller. Lo que favorece que los alumnos aprendan de los demás y
ayudando a los demás alumnos.
 Permite integrar los elementos de la web 2.0, lo que facilita el
aprendizaje de los contenidos por parte de los estudiantes, ya que las
explicaciones del profesor pueden acompañarse con videos, tutoriales, video
conferencias, etc. Lo que contribuye a mejorar la motivación de los estudiantes.
 Favorece el desarrollo de un aprendizaje más autónomo, al facilitar a
los estudiantes mayores posibilidades de reflexión e investigación en torno a un
tema de aprendizaje.
 Facilita a los profesores la gestión de las calificacionesobtenidas por
los alumnos de su clase y permite realizar fácilmente diversos cálculos con
esas notas ( medias, calificación más alta,etc.).
 Permite que los alumnos o alumnas que por una u otra razón no puedan
asistir a clase puedan continuar con el ritmo de la clase.
 Favorece al establecimiento de una comunicación más dinámica entre
padres y docentes al abrir nuevas formas de comunicación.
 No se trata de pasar a utilizar Moodle para todo, sino de realizar
propuestas consensuadas de trabajo con Moodle, ajustadas a las
características de cada contexto educativo., que favorezcan la normalización
de su uso en los centros de educativos.