Este documento presenta un ensayo sobre la importancia de los profesores y su formación continua en un mundo en constante cambio. Explica que los profesores deben integrar equipos de trabajo, enfatizar el aprendizaje a través de proyectos, y asumir más responsabilidades ante la sociedad. También destaca la necesidad de que los futuros profesores dominen las tecnologías, interactúen con estudiantes a través de ellas, y alternen conocimientos teóricos con práctica diaria para favorecer el aprendizaje.

1. Universidad estatal de milagro
UNIDAD:
Académica de Educación Semipresencial y a Distancia
CARRERA:
Licenciatura en Informática Y Programación
TITULO DEL TRABAJO:
Ensayo
ASIGNATURA:
Orientación de prácticas docentes
DOCENTE:
Lcdo. Fernando Pacheco.
ALUMNO:
Maritza Bastidas
TIPO DE TRABAJO:
Trabajo Individual
Fecha: 24-11-2012

2. Ensayo
Introducción
En el contexto de la globalización, la educación se ha convertido en la principal
institución social del sistema mundial, sobre ella, se ejerce el mayor número de
demandas y las mayores perspectivas y esperanzas, sin embargo, desde hace
varias décadas se cuestionan las promesas de contribuir en forma decisiva en
la expansión de las economías nacionales para minimizar las desigualdades
sociales.
Las actuales reformas intentan formar a los maestros a través de la
reelaboración de las nociones relativas a las competencias, habilidades y
conocimientos sobre las disciplinas escolares como la matemática, el lenguaje,
las ciencias sociales o naturales. La atención se centra principalmente en como
esas capacidades y disposiciones de los docentes se dirigen hacia la
adquisición del conocimiento.
las características ideales y de formación de los profesores del futuro, para
poder enfrentar los retos de un mundo en constante cambio; para que esto sea
posible, será necesario que las escuelas promuevan entre sus profesores una
práctica reflexiva profesionalizada para con sus alumnos; estos profesionales
de la educación también deberán integrar equipos de trabajo, enfatizar el
aprendizaje a través de proyectos y sensibilizar el conocimiento, asumiendo
cada vez más responsabilidades ante la sociedad en el desempeño de su
función. Como la educación está inmersa en un proceso de cambio y de
permanente adaptación. La formación continua de los docentes seguirá siendo
transformada por efectos sociales, políticos, económicos y científicos que se
presentan a cada momento en el mundo entero.
Para mí es muy importante ser profesor porque es la persona que ejerce o
enseña una ciencia o arte, es aquella que por vocación enseñaalgo que le

3. gusta, o incluso que le apasiona.El profesor es considerado como uno de
lostres facilitadores de los aprendizajes (los otros dos son la familia y
lasociedad); en el sistema educativo, el ser facilitador de los aprendizajes
puede considerarse como un sinónimo de monitor, de instructor, deentrenador,
de guía, de conductor, de coordinador, etcétera.
Por otra parte,los políticos aprovechándose de la figura del mentor educativo,
loidentifican como “la clave del sistema educativo”. Porque el sistemaeducativo
es la clave del futuro; por lo tanto, estos hombres, y su capacidadson la clave
para construir una sociedad cada vez mejor, más y justa más participativa.
Porque somos los profesores los que trabajamos con los chicos que son el
futuro de una sociedad. Está en nosotros ir moldeando su personalidad
ayudarlos a desarrollarse en un ambiente de paz y armonía de espiritualidad
inculcándoles valores enseñándoles a ser solidarios para de esta manera hacer
de ellos unos hombres y mujeres de bien.
En la educación, se enmarca “la importancia de la aplicación de ladidáctica
centrada en el aprendizaje”, con el fin de que el maestro genereactividades que
le permitan al alumno involucrarse en su propioaprendizaje; por consiguiente,
un buen docente debe crear confianza, ser paciente, respetar, conocer y
valorar en su justa medida a sus alumnos, ayudándoles a definir sus objetivos y
a desarrollar sus aptitudes, ser sincero, estar en continua formación, ser
creativo, sorprender al alumnotransmitiéndole nuevas técnicas y nuevos retos
manteniendo su curiosidad por conocer más, y por último, ser conscientes de
que no sólo transmite lastécnicas del conocer sino un modo de entender, de
escuchar y de resolver situaciones; esto es una manera de actuar ante la vida
en general, y si el profesor puede ser partícipe de ello, consecuentemente esto
será una de lasmayores satisfacciones que pueda obtener como “profesor”.
El docente del futuro, se verá en la necesidad de conocer y dominar
desobremanera las teorías que describen la conducta de los
estudiantes,dependiendo del estado de maduración en la que estos se
encuentran; losfuturos profesores deberán desarrollar también a la perfección
lacompetencia que hace referencia a la “actitud del docente”, misma
queconsiste en: el manejo y coordinación de grupos de

4. aprendizaje,conocimiento del arte y la cultura, el dominio pleno de cuando
menos dosidiomas adicionales a la lengua materna, manejar la misma
tecnología quesus alumnos utilizan en sus vidas cotidianas y apoyarse en ella
para la preparación de sus clase e interactuar con sus estudiantes. La
tecnología, esla herramienta del momento, con la que los nuevos profesionistas
tendránque interactuar diariamente, simplemente porque son las exigencias de
losalumnos del momento; y aunque la tecnología ofrece una gran ayuda
paraque los estudiantes alcancen los nuevos aprendizajes.
Los nuevos docentes deberán alternar continuamente sus
conocimientosteóricos con la práctica diaria, produciendo de forma continua
propuestascurriculares que favorezcan el aprendizaje de sus alumnos, todo
esto condisciplina e integración de grupos para organizar el conocimiento
medianteel intercambio de experiencias.
Cuando se trata de dominar las competencias tecnológicas del futuro docente
es importante saber que nos vamos a encontrar con alumnos con capacidades
bien distintas unos habrá que sepan más que el profesor.
La competencia profesional es el conjunto de rasgos de personalidad, aptitudes
y habilidades que posibilitan el desempeño de sus actuaciones reconocibles en
el mundo académico y en el mercado de trabajo. No hay competencia sin
desempeño, y por ello los elementos asociados a las competencias son
conocimientos (saber), actitudes (ser) y habilidades (hacer).

5. Conclusiones
Todos los maestros deberíamos liderar activamente la transformación de
nuestra profesión. Orquestar manifestaciones violentas exaltando la
mediocridad, simplemente acelera nuestra propia obsolescencia. Ni los
maestros con verdadera vocación, ni los padres, deberíamos estar dispuestos
a comprometer el futuro de nuestra juventud en aras de prácticas antiguas que
ya no rinden frutos.

6. Bibliografía
GALLEGO,
M.J.(2000).TecnologíaEducativa.Análisisyprácticassobremediosdecomunicación
uevas
tecnologías.