La formación de los alumnos del futuro debe centrarse en desarrollar individuos competitivos y empoderados que puedan integrarse activamente en la sociedad. Esto requiere una educación inclusiva y crítica que permita a los alumnos guiar su propio aprendizaje y aplicar lo aprendido en la práctica diaria. Además, los alumnos deben recibir una formación basada en nuevos paradigmas y enfoques como el conectivismo para desarrollar habilidades como el pensamiento lógico, analítico y reflexivo

1. Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
División de Postgrado
Maestría en Ciencias de la Educación, Mención gestión de Centros Educativos
Asignatura
Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación
Tema
Ensayo sobre la formación de alumnos para el futuro
Facilitadora
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino
Participante
Bienvenido Fernández Pérez
Matricula
1-17-9779

2. Elaborar un ensayo sobre el tema la formación de alumnos para el futuro
La formación de alumnos para el futuro debe ser una preocupación de todo el mundo, ya
que la sociedad demanda cada día de personas más competitivas y empoderadas. Por tal
razón los alumnos del futuro deben ser individuos que respondan a estas expectativas y
que sean capaces de integrarse de forma activa en el desarrollo de los pueblos. Para
lograr una formación adecuada sería necesario tomar en consideración algunos aspectos
los cuales considero determinantes como serian: alumnos con una educación inclusiva,
una formación critica y autocritica, que los alumnos sean objeto de su propio desarrollo
y aprendizaje y que la formación recibida pueda ser reproducida en conducta y en la
práctica diaria.
Los alumnos del futuro deben recibir una formación basada en nuevos paradigmas que
defina un perfil de estos, acordes a los avances científicos y tecnológicos que se
desarrollan y los que se avecinan. De acuerdo al Nuevo Currículo Dominicano (2015-
2016, pag.65) los alumnos que concluyan la educación secundaria deben presentar el
siguiente perfil: Piensa de forma lógica, analítica y reflexiva, lo cual le permite asumir
posturas coherentes y pertinentes.
Piensa por sí mismo o sí misma, desarrolla su creatividad y los talentos que posee en el
marco de los valores personales y sociales, a la vez que dialoga a través de diferentes
manifestaciones artísticas.
Evidencia habilidad para construir argumentos válidos utilizando métodos y técnicas de
indagación y construcción del conocimiento conforme a la lógica del pensamiento
científico, aplicado a las realidades en que se desenvuelve desde un compromiso ético.
En este aspecto cabe preguntarnos, si con los actuales recursos y programas, los niveles
de capacitación de los docentes podemos alcanzar este perfil del educando, o si
necesitaríamos aún una mayor reingeniería en el sistema educativo.
Creo firmemente que para el logro de una formación más sólida en los discentes del
futuro, amerita de un mayor compromiso y entrega de todos los actores que forman
parte del sistema, donde el estado realice una verdadera inversión en los alumnos, los
docentes y padres de los mismos asuman una mayor responsabilidad en la orientación y
conducción, siendo ellos mismos ejemplo de superación.
Otro aspecto que no se debe descuidar en la formación de estos alumnos es el énfasis en
una educación basada en valores que desarrolle jóvenes comprometidos con las buenas
costumbres, con el desarrollo sano, la efectiva aplicación de la tecnología en su
quehacer diario. También debe preparar ciudadanos no de un país, sino ciudadanos del
mundo, competitivos y capaces.

3. Para formar los nuevos alumnos del futuro es menester incluir además de los modelos
socio crítico y constructivista, el conectivismo ya que el mismo conecta a todos los
demás modelos.
En definitiva el futuro nos convoca hacia una verdadera revolución de los modelos de
educación y formación, los ciudadanos del futuro no se conformarán con una formación
a medias, demandarán una formación integral y capaz de dar respuestas a los nuevos
problemas que surgirán y a los cuales los alumnos del futuro tendrán que enfrentar.