Este documento presenta información sobre la esquizofrenia, incluyendo sus síntomas, causas, tratamientos y la importancia de crear conciencia sobre esta enfermedad. Explica que la esquizofrenia implica distorsiones en la percepción, el pensamiento y las emociones, y que aunque no tiene cura, el tratamiento con medicamentos y terapia puede controlar los síntomas. Concluye enfatizando la necesidad de educar a la sociedad para eliminar el estigma contra las personas con esquizofrenia.
La formación docente es una de las problemáticas que enfrenta el sector educativo en la actualidad, se aborda como uno de los problemas centrales que el docente debe solucionar para mejorar su trabajo educativo, aunado al problema tenemos que los programas de formación para los maestros de nuevo ingreso y en servicio no responden a las necesidades que exige el sector.
Intervención educativa ¿Qué es la intervención educativa? La intervención educativa es la acción intencional para la realización de acciones que conducen al logro del desarrollo integral del educando. La intervención educativa tiene carácter teleológico: existe un sujeto agente (educando-educador) existe el lenguaje propositivo (se realiza una acción para lograr algo), se actúa en orden a lograr un acontecimiento futuro (la meta) y los acontecimientos se vinculan intencionalmente.La intervención educativa se realiza mediante procesos de autoeducación y heteroeducación, ya sean estos formales, no formales o informales. La intervención educativa exige respetar la condición de agente en el educando. La acción (cambio de estado que un sujeto hace que acaezca) del educador debe dar lugar a una acción del educando (que no tiene que ser intencionalmente educativa) y no sólo a un acontecimiento (cambios de estado que acaecen a un sujeto en una ocasión), tal como corresponde al análisis de procesos formales, no formales e informales de intervención (Touriñán, 1996). A su vez, la intervención pedagógica es la acción intencional que desarrollamos en la tarea educativa en orden a realizar con, por y para el educando los fines y medio que se justifican con fundamento en el conocimiento de la educación y del funcionamiento del sistema educativo (Touriñán, 1987a).La intencionalidad reside en la conducta; y ver una conducta como intencional es comprenderla como un conjunto de actuaciones implicadas, por lo que el propio agente cree, en la consecución de algo (Wright, 1979). El proceso de intervención pedagógica podría esquematizarse del siguiente modo: “A” (agente educador) hace “X” (lo que el conocimiento de la educación explica y justifica) para conseguir el resultado “R” (que “B” –agente educando- efectúe las conductas “Y” -explicitadas en la intervención pedagógica de “A”- y alcance el objetivo “Z” -destreza, hábito, actitud o conocimiento educativo (Touriñán, 2010a).PROYECTO DE INTERVENCIÓN Un proyecto de intervención es un plan, acción o propuesta, creativa y sistemática, ideada a partir de una necesidad, a fin de satisfacer dicha carencia, problemática o falta de funcionalidad para obtener mejores resultados en determinada actividad.
Ensayo de pensamiento crítico de los videos: ¿por qué somos pobres los colombianos?, Conferencia de Jaime Garzón y palabras de Jaime Garzón para no olvidar. Realizado por Yuly Andrea Montealegre
La formación docente es una de las problemáticas que enfrenta el sector educativo en la actualidad, se aborda como uno de los problemas centrales que el docente debe solucionar para mejorar su trabajo educativo, aunado al problema tenemos que los programas de formación para los maestros de nuevo ingreso y en servicio no responden a las necesidades que exige el sector.
Intervención educativa ¿Qué es la intervención educativa? La intervención educativa es la acción intencional para la realización de acciones que conducen al logro del desarrollo integral del educando. La intervención educativa tiene carácter teleológico: existe un sujeto agente (educando-educador) existe el lenguaje propositivo (se realiza una acción para lograr algo), se actúa en orden a lograr un acontecimiento futuro (la meta) y los acontecimientos se vinculan intencionalmente.La intervención educativa se realiza mediante procesos de autoeducación y heteroeducación, ya sean estos formales, no formales o informales. La intervención educativa exige respetar la condición de agente en el educando. La acción (cambio de estado que un sujeto hace que acaezca) del educador debe dar lugar a una acción del educando (que no tiene que ser intencionalmente educativa) y no sólo a un acontecimiento (cambios de estado que acaecen a un sujeto en una ocasión), tal como corresponde al análisis de procesos formales, no formales e informales de intervención (Touriñán, 1996). A su vez, la intervención pedagógica es la acción intencional que desarrollamos en la tarea educativa en orden a realizar con, por y para el educando los fines y medio que se justifican con fundamento en el conocimiento de la educación y del funcionamiento del sistema educativo (Touriñán, 1987a).La intencionalidad reside en la conducta; y ver una conducta como intencional es comprenderla como un conjunto de actuaciones implicadas, por lo que el propio agente cree, en la consecución de algo (Wright, 1979). El proceso de intervención pedagógica podría esquematizarse del siguiente modo: “A” (agente educador) hace “X” (lo que el conocimiento de la educación explica y justifica) para conseguir el resultado “R” (que “B” –agente educando- efectúe las conductas “Y” -explicitadas en la intervención pedagógica de “A”- y alcance el objetivo “Z” -destreza, hábito, actitud o conocimiento educativo (Touriñán, 2010a).PROYECTO DE INTERVENCIÓN Un proyecto de intervención es un plan, acción o propuesta, creativa y sistemática, ideada a partir de una necesidad, a fin de satisfacer dicha carencia, problemática o falta de funcionalidad para obtener mejores resultados en determinada actividad.
Ensayo de pensamiento crítico de los videos: ¿por qué somos pobres los colombianos?, Conferencia de Jaime Garzón y palabras de Jaime Garzón para no olvidar. Realizado por Yuly Andrea Montealegre
La idea principal de hacer esta investigación sobre la esquizofrenia es que es una enfermedad que muchos conocen pero que pocos saben bien acerca de ella que no están informados y que es más común de lo que creemos, en este documento se presentara todo acerca de la enfermedad desde que es y cómo actúa en las personas hasta sus causas tratamiento etc. Todo con la finalidad de saber cómo tratarle a la persona con esquizofrenia desde el punto de vista como sociedad, familiar o bien externamente. También se verá cómo actúa la sociedad ante esta enfermedad.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
1. Escuela preparatoria no.8 “Carlos Castillo Peraza” 1ºI
María del rosario Raygoza Informática I 14/11/2014 1
Escuela preparatoria Núm. 8
“Carlos Castillo Peraza”
Informática 1
Maestras: María del Rosario Raygoza
Velázquez
Bloque 2
1-I
Integrantes:
-.CristelNuñez piña.
-.David Fernando Valdez Dzul.
-.Saraí Tun Centeno.
-.Mauricio Armando novelo Rodríguez.
-.Alexia Gpe. Casanova Cab
Fecha de entrega: 14 de Noviembre
del 2014
2. Escuela preparatoria no.8 “Carlos Castillo Peraza” 1ºI
María del rosario Raygoza Informática I 14/11/2014 2
Contenido
INTRODUCCIÓN:........................................................................................................................ 3
DESARROLLO............................................................................................................................. 4
Los tratamientos que podremosencontrar: ............................................................................ 5
CONCLUSIÓN ............................................................................................................................ 7
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................... 8
3. Escuela preparatoria no.8 “Carlos Castillo Peraza” 1ºI
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INTRODUCCIÓN:
Este proyecto se hace con el fin de saber lo que hace la Esquizofrenia, sus defectos sus detalles y
el daño que hace. Que es importante el daño que causa al no detectarlo a tiempo por eso se
necesita saber los síntomas. Elegimos este tema con la finalidad de conocer más acerca de la
esquizofrenia, como primer punto que es la esquizofrenia.
En mi opinión la esquizofrenia es una enfermedad que provoca en quien la padece, distorsiones de
la percepción del pensamiento y de las emociones, por lo que esto hace más difícil que las
personas que padezcan esta enfermedad lleven a cabo una vida normal dentro de la sociedad y se
hace para la persona distinguir entre lo real y lo que no lo es y pudieran presentar problemas de
memoria o de conversación.
4. Escuela preparatoria no.8 “Carlos Castillo Peraza” 1ºI
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DESARROLLO
La esquizofrenia se debe a un desequilibrio de sustancias químicas que envían señales al cerebro,
provocando la percepción (ver, oír o pensar) de cosas que no son reales. No se conocen bien
cuáles son los factores que producen este desequilibrio.
Algunos síntomas para saber si es Esquizofrenia mayormente son, alucinaciones, alteración de
lenguaje, Catatonia, es decir, inmovilidad, cambios en el comportamiento como retraimiento y
aislamiento social y por ultimo pérdida de interés en actividades que solían agradar al sujeto.
Sus causas de la enfermedad son que el origen de la esquizofrenia no se conoce con certeza. No
obstante, en los últimos años se han logrado algunos avances que permiten señalar a diversos
factores responsables del trastorno:
Alteraciones precoces del desarrollo del cerebro. Estudios mediante técnicas histopatológicas
modernas y otros mediante técnicas de neuroimagen, como la resonancia magnética nuclear,
han detectado anomalías en la estructura de determinadas regiones cerebrales. Otras
técnicas, como la tomografía de emisión de positrones, han permitido observar algunas
alteraciones en el funcionamiento del cerebro de estos enfermos, en comparación con el de
personas sanas. Conjuntamente, estos hallazgos apoyan la teoría de que la esquizofrenia
puede tener su origen en alteraciones del desarrollo cerebral muy precozmente, en concreto,
durante el desarrollo del cerebro embrionario.
Predisposición genética. Aunque el mecanismo de transmisión no se conoce, sí se sabe que
el riesgo de padecer la enfermedad es mayor cuando existen antecedentes familiares de la
misma, que si tales antecedentes no están presentes. Sin embargo, la presencia de
antecedentes no es una condición necesaria ni suficiente; muchos pacientes no los presentan
y muchos sanos, sí. Esto indica que otros factores no genéticos también juegan un papel
importante en la génesis del trastorno.
Alteraciones en sustancias del cerebro. Se ha descubierto que diversas sustancias llamadas
neurotransmisores, y que se encargan de que las neuronas se comuniquen adecuadamente,
pueden estar desequilibrados en la esquizofrenia. Los estudios sobre estas sustancias están
siendo muy importantes para el diseño de fármacos cada vez más efectivos.
Infecciones del embarazo y complicaciones del parto. Está en estudio si algunas infecciones
por virus que padezca la madre durante el embarazo, pueden ser responsables de
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alteraciones del desarrollo cerebral normal del feto y que, a cierta edad, provoquen la
enfermedad. Por otra parte, se ha relacionado este trastorno con complicaciones durante el
parto (traumatismos, anoxia cerebral).
Los tratamientos que podremos encontrar:
En la actualidad la esquizofrenia se trata fundamentalmente con determinados medicamentos,
denominados neurolépticos o antipsicóticos. Se diferencian dos tipos de antipsicóticos:
Nos pusimos a investigar un poco y encontramos Los clásicos que son: laclorpromazina, el
haloperidol o la tioridazina. Los neurolépticos atípicos: clozapina, risperidona, olanzapina,
ziprasidona o quetiapina
Así como los 2 grupos tienen en común la capacidad de corregir desequilibrios de los
neurotransmisores, sobre todo la dopamina, y aliviar los síntomas positivos. Sin embargo, los
neurolépticos atípicos tienen especial capacidad de conseguir el desequilibrio del neurotransmisor
serotonina. A ello se ha asociado la efectividad de este tipo de neurolépticos sobre los síntomas
negativos. Los neurolépticos atípicos tienen además la ventaja de producir menos efectos
secundarios.
En casos muy concretos como la escasa respuesta al tratamiento con medicamentos, con grave
riesgo de suicidio o agresión hacia otros, en el subtipo de esquizofrenia catatónica puede estar
indicado el tratamiento con electroshock. Pese a su mala prensa, las condiciones de aplicación
actual del electroshock hacen que sea un procedimiento seguro, además de muy eficaz. Los
tratamientos antipsicóticos han permitido que, en la mayor parte de los casos, el paciente con
esquizofrenia pueda vivir en la comunidad. Es extraordinariamente importante aprovechar esta
posibilidad y combinar el tratamiento farmacológico con una serie de medidas destinadas a que el
paciente esté ocupado y activo.
Estas medidas constituyen lo que se denomina terapia psicosocial. Precisa de mecanismos
asistenciales como por ejemplo, talleres ocupacionales, centros de día, centros de salud mental y
grupos de autoayuda. El diálogo entre paciente con esquizofrenia y el médico puede ser un
instrumento terapéutico importante, si tiene como fin que el enfermo conozca su patología, y se le
enseñe a convivir con ella y a utilizar sus propios recursos psicológicos y ajenos -familia, amigos,
apoyo-, para acercarse más a su entorno.
Por otra parte, es importante que el médico psiquiatra informe tanto al paciente como a los
familiares con los que convive sobre las características sintomáticas de la enfermedad y les ayude
a distinguir cómo se han manifestado en su caso particular, con vistas a la prevenir o intervenir con
prontitud en caso de reagudización. También es importante que el psiquiatra informe sobre los
tratamientos antipsicóticos, sus efectos y ventajas, y también los posibles efectos adversos.
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Además es necesario que el médico psiquiatra ayude al enfermo y allegados a que consigan una
comunicación adecuada en el medio familiar. Otras técnicas de psicoterapia individual, por ejemplo
las de tipo psicoanalítico, no parece ser eficaces en la esquizofrenia.
Como Resultado de todo esto podremos entender un poco mas sobre esta rara enfermedad y
comprender aun mas de cerca al enfermo, y poder conocer su tratamiento.
Con toda esta serie de posibles causas, poco se puede concluir hoy en día sobre la etiología de
esta enfermedad, pudiendo afirmar sin embargo, que se deben de rechazar todas las hipótesis
exclusivistas, es decir, todas aquellas que afirman que la causa de la enfermedad es única.
La esquizofrenia es una enfermedad de la que aun se tiene muchas dudas y que constantemente
se hacen nuevos descubrimientos, por ende es necesario estar actualizado sobre esta enfermedad
que a todos puede afectarnos.
Hay que crear una mentalidad en la sociedad diferente a la que se tiene actualmente sobre los que
padecen esquizofrenia, esa sensación de miedo o de rechazo que se tiene al enterarse que
alguien es o fue esquizofrénico, este trabajo o similares intentan por medio del conocimiento
deshacer esta actitud y crear una conciencia para la asimilación de estas personas, al tener la
información se refutan losmitos que se tiene y entonces se puede ser solidarios.
La esquizofrenia es una enfermedad mental grave que afecta a algunas funciones cerebrales tales
como el pensamiento, la percepción, las emociones y la conducta. Es probablemente el trastorno
mental más angustioso e incapacitante que existe.
En cuanto a sus síntomas se engloba dentro de los trastornos psicóticos, aquellos en los que las
pacientes pierden el contacto con la realidad. Cuando este trastorno cursa en forma de brotes y
evoluciona de una forma crónica lo denominamos esquizofrenia.
¿Cómopodemos saber si es curable?, la curación de la enfermedad mediante alguna técnica o
medicina, debemos decir que la esquizofrenia no tiene curación. Pero, a través de los años se ha
demostrado que un enfermo de esquizofrenia con un tratamiento psicológico apropiado, el correcto
seguimiento y una medicación adecuada puede anular casi por completo los síntomas de la
enfermedad, alcanzando una normalidad en la vida del paciente casi como si ésta hubieses sido
curada. (JM, 2012)
(salud, 12)
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CONCLUSIÓN
Como resultado de todo esto podremos entender un poco mas sobre esta rara enfermedad y
comprender aun mas de cerca al enfermo, y poder conocer su tratamiento.
Con toda esta serie de posibles causas, poco se puede concluir hoy en día sobre la etiología de
esta enfermedad, pudiendo afirmar sin embargo, que se deben de rechazar todas las hipótesis
exclusivistas, es decir, todas aquellas que afirman que la causa de la enfermedad es única.
La esquizofrenia es una enfermedad de la que aun se tiene muchas dudas y que constantemente
se hacen nuevos descubrimientos, por ende es necesario estar actualizado sobre esta enfermedad
que a todos puede afectarnos.
Hay que crear una mentalidad en la sociedad diferente a la que se tiene actualmente sobre los que
padecen esquizofrenia, esa sensación de miedo o de rechazo que se tiene al enterarse que
alguien es o fue esquizofrénico, este trabajo o similares intentan por medio del conocimiento
deshacer esta actitud y crear una conciencia para la asimilación de estas personas, al tener la
información se refutan los mitos que se tiene y entonces se puede ser solidarios..
.
Esperamos que este trabajo arroje luz a personas que estamos dentro del trato con el colectivo de
personas afectadas por una esquizofrenia, ya que a nosotros nos lo ha hecho.
8. Escuela preparatoria no.8 “Carlos Castillo Peraza” 1ºI
María del rosario Raygoza Informática I 14/11/2014 8
BIBLIOGRAFÍA
salud,g.d. (noviembre de 12). informacion para pacientes.Recuperadoel 5de noviembre de
2014, de http://www.guiasalud.es/egpc/esquizofrenia/pacientes/02_que_es.html
Bibliografía
JM, l. (24 de septiembre de 2012). medlinePlus. Recuperadoel 5de noviembre de 2014, de
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000928.htm
salud,g.d. (noviembre de 12). informacion para pacientes.Recuperadoel 5de noviembre de
2014, de http://www.guiasalud.es/egpc/esquizofrenia/pacientes/02_que_es.html