Breve descripción sobre el significado de la epistemologia, su relación con la filosofía y las diferentes teorías del conocimiento humano.

1. UNIVERSIDAD DE LOS ÁNGELES
MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA
Epistemología y Filosofía
Asignatura
Dr. Euler Ferrer Córdova
Profesor
La Epistemología
Ensayo
Jessica Ivette López Alejo
Maestrante
Módulo 2
Comalcalco, Tabasco; 27 de Febrero de 2016

2. El presente ensayo tiene como propósito destacar de forma concisa aspectos como la
clasificación y funciones que conforman laEpistemología, así como suestrecha relación
con la filosofía y las áreas del conocimiento humano. Otro aspecto a puntualizarson las
posturas sobre el origen del conocimiento y la aplicación en el campo de la educación.
La palabra epistemología se deriva del griego episteme y logos que significan
“conocimiento” y “estudio” respectivamente. Por lo que se considera como una
disciplina que estudia cómo se genera y valida el conocimiento de la ciencias.
En el sentido estricto de la palabra,la epistemología es el saber fundamentado y es una
rama de la filosofía la cual es la madre de todas las ciencias, segúnlos griegos. “El amor
a la sabiduría”, es la atracción hacia una variedad de situaciones que constituyen todas
las disciplinas del saber humano.
Gutiérrez (2006) comenta:
“La filosofía es la ciencia que se encarga de estudiar lascausas ultimas y supremasde la
razón”. La filosofía estudia basándose en el método inductivo que tiene que ver con la
experiencia, los sentidos, la duda…o bien, el método deductivo el cual según Thomas
Kuhn no aplica el dogma, más bien, se basa en fenómenos reales a través de la
observación, experimentación, resultado y una conclusión.
Dentro de filosofía encontramoslaeducación como unadisciplina quesurgebajo ciertas
características a considerar, tales como:
 Capacidad de asombro
 Duda
 Reflexión
 Visión totalizadora
 Conocimiento (intangibilidad hacia las cosas)
Tales características las han trabajado pensadores como Thomas Kuhn y Karl Popper.

3. Lasposturassobreelorigen delconocimiento esunaparte importantede lafilosofía que
se ha consolidadoa lo largode los añosa través de diversasposturas críticas para tratar
la razón de ser del todo.
A continuación una breve compilación de las teorías del conocimiento publicadas por
Guillermo Briones en la Epistemología de las ciencias sociales:
El Materialismo
Doctrina según la cual todo lo que existe es materia, es decir, solo existe una realidad
materialla cuales el fundamentoy causade todaslastransformaciones. ParaDemócrito
y Epicuro, la realidad estaba conformada por elementos a los que llamaron átomos,
todas lascosas físicas incluyendo a los hombres estánformados por átomos,por lo que
aun el pensamiento y el conocimiento se materializan. Para el siglo XX el materialismo
estaba representado por dos corrientes: el materialismo dialéctico que propone que la
naturalezaes materia, el pensamiento y los fenómenos mentales se desarrollana partir
de la materia y deben ser explicados en términos físicos.
El fisicalismo sugiere que un enunciado solo tiene significado si puede ser verificado.
Propuesta dada por algunos miembros del positivismo lógico (Circulo de Viena).
El Racionalismo
El conocimiento es propiamente tal cuando tiene necesidad lógica y validez universal;
solo la razón puede permitir decir que una cosa es como es. Existen varias formas de
racionalismo como el:
 Metafísico (toda realidad es de carácter racional).
 Psicológico (el pensamiento es superior a las emociones y a la voluntad).
 Gnoseológico o epistemológico.
Las posiciones epistemológicas de GastónBachelard y de Karl Popper destacan tanto el
papel de la razón y de la experiencia empírica en la investigación científica.

4. El Empirismo
Sostiene que el conocimiento se basa en la experiencia y se opone al racionalismo.
Existen tres tipos de empirismo:
a) El psicológico (el conocimiento se origina de la experiencia).
b) El gnoseológico(lavalidez de todoconocimiento tiene subase enla experiencia).
c) El metafísico (no hay otra realidad que aquella que proviene de la experiencia
sensible).
El Realismo
De igual manera que en la otras escuelas filosóficas, se distinguen varios tipos de
realismo; realismo metafísico que sugiere la existencia real independiente de ser
pensadas o no. El realismo gnoseológico afirma que el conocimiento es posible sin
necesidad de que la conciencia imponga sus propias categorías a la realidad.
El Idealismo
Se opone al materialismo y al realismo; supone que los objetos físicos no pueden tener
existencia aparte de una mente que sea consciente de ellos.
El Fenomenalismo
El fenomenalismo es unadoctrinafilosófica que afirma que sólo lasmanifestaciones (los
fenómenos) de las cosas son asequibles al conocimiento humano; el ser como tal, la
esencia de los objetos, desde el punto de vista del fenomenalismo, son incognoscibles.
Cada una de las posturas sobre el origen del conocimiento antes mencionado, ha
formado como parte de la inspiración de algunos modelos de enseñanza que han sido
aplicados a lo largo de la historia de la enseñanza, según el contexto de cada educador.