El documento describe las tecnologías emergentes más importantes para la educación superior en Iberoamérica entre 2012-2017, incluyendo aplicaciones móviles, computación en la nube, contenido abierto, entornos colaborativos y más. Destaca la necesidad de que las instituciones educativas implementen modelos innovadores que apoyen los cambios en los estudiantes debido a la movilidad e independencia actual. También enfatiza la importancia de capacitar a los profesores sobre el uso de las nuevas tecnologías para lograr un aprendizaje

1. Perspectivas Tecnológicas: Educación Superior en Iberoamérica 2012-2017
Un análisis regional del Informe Horizon del NMC y la UOC
El informe de Perspectivas Tecnológicas tiene como objetivo plantearnos un amplio panorama
acerca de las tecnologías emergentes que se cree formaran parte indispensable del nuevo sistema
educativo en Iberoamerica en un lapso no mayor a 5 años; dichas tecnologías son las siguientes:
Aplicaciones móviles, Computación en nube, Contenido abierto, Entornos colaborativos, Tabletas, Aprendizaje basado
en juegos, Entornos personales de aprendizaje, Geolocalización, Analíticas de aprendizaje, Aplicaciones semánticas,
Cursos masivos abiertos en línea, Realidad aumentada
El informe desarrolla cada una de las tecnologías basándose en su aportación y relevancia al área
de la docencia, la investigación y la gestión de la información y nos da una valoración de su
importancia.
Destaca la necesidad imperante de las instituciones educativas en Iberoamérica de implementar
modelos educativos innovadores y actuales que apoyen a los cambios conductuales de los
estudiantes en esta nueva era; debido a que la vida cotidiana ahora nos envuelve en una movilidad
impresionante; donde se hace indispensable adquirir conocimientos ya no solo en un salón de clase
frente a un pizarrón; si no que por el contrario ahora resulta eficiente poder estudiar y adquirir
conocimientos desde el lugar donde estemos ubicados.
Actualmente el mismo ajetreo de la vida diaria y sus exigencias obligan a los estudiantes a
compaginar sus actividades escolares con las laborales; por lo que se vuelve poco práctico tener
que asistir a una institución educativa diariamente durante 6 horas por lo menos.
Por lo tanto resulta primordial que las instituciones educativas además de desarrollar programas
educativos actuales, comiencen a prepararse para capacitar a los catedráticos respecto al uso de las
nuevas tecnologías y de los beneficios lúdicos que se pueden obtener de ellas.
Para los próximos 5 años se esperan cambios significativos respecto al uso de las nuevas
tecnologías, por lo que las instituciones de educación como los catedráticos debemos estar
preparados para afrontar los retos que las tecnologías emergentes representan; debemos ser
capaces de darles la utilidad adecuada para lograr en el alumno un aprendizaje significativo y
competente respecto a las exigencias de la vida actual.
I.I. Ilse García Castillo