Este documento presenta un ensayo sobre la innovación curricular y la tipología curricular. Describe tres tipos de currículo: el currículo manifiesto o explícito, el currículo implícito u oculto, y el currículo nulo. También discute las bases, fundamentos, fases y tareas del diseño curricular, incluyendo diagnósticos, modelación, estructura, organización y evaluación. El autor argumenta que la innovación curricular mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje y que el diseño curricular es