El documento discute las diferentes formas en que los docentes perciben y construyen el currículum en su práctica docente. Define el currículum como una propuesta de actividades de aprendizaje diseñadas para desarrollar procesos de enseñanza que se ajustan al contexto. Explica que los docentes perciben el currículum formal pero también construyen currículos reales, ocultos y logrados que reflejan mejor la realidad.

1. CURRÍCULUM¿Qué currículum PERCIBIMOS en nuestra práctica docente? ¿Qué currículum CONSTRUIMOS desde nuestra práctica docente?¿Cómo los DIFERENCIAMOS?1MG. WILLY FREDY ANCORI CERVANTES

2. CURRÍCULUMAproximación conceptual.CURRICULUM: Propuesta de actividades y experiencias de aprendizaje que el órgano rector del sector realiza al país o a la comunidad educativa nacional para desarrollar procesos de enseñanza aprendizaje; las mismas que deben ser diversificadas, contextualizadas, adecuadas, flexibilizadas y/o finalmente rediseñadas en función de las características del entorno sociocultural regional, local y de las necesidades e intereses de los estudiantes. Esta propuesta no es absolutista, no tiene carácter definitivo; pero debe necesariamente reflejar las intencionalidades de la educación en cuanto a la formación de ciudadano y la construcción de sociedad que se aspira o anhela. Consideraciones generales:Desde la vida en las aulas los educadores percibimos el currículum, lo entendemos, comprendemos; somos parte del mismo al intervenir en su construcción, diversificación, rediseño, implementación y evaluación.Los diversos enfoques, concepciones y teorías curriculares son contrastados en nuestra cotidiana práctica docente y sufren variaciones porque la realidad sociocultural y educativa es diversa y además las necesidades, intereses y problemas de los estudiantes varían de acuerdo al contexto.Por consiguiente los educadores respecto al currículum siempre encontraremos diferencias y/o coincidencias en su conceptualización.Ahora bien, tomando, en cuenta los supuestos teóricos doctrinarios, nuestra practica docente y la realidad podemos inferir que el «currículum» requiere un tratamiento holístico:2MG. WILLY FREDY ANCORI CERVANTES

3. CURRÍCULUMUna aproximación a sus formasNo todos los educadores entendemos o concebimos lo mismo por currículum.Los educadores percibimos, diseñamos y ejecutamos diversas formas de currículum en nuestra practica docente.El currículum que construimos, diversificamos y aplicamos está en función de nuestro enfoque, concepción y teoría curricular.El currículum adopta o adquiere diversas formas según: la realidad, el educando, el docente, el sistema y/o política educativa y los estándares de calidad.El currículum tiene que ser utilizado, activado, ejecutado y evaluado con enfoques paidocentricos. El currículum se hace para los estudiantes y no para los profesores, en función de los estudiantes y la realidad se hacen los ajustes y reajustes.3En todo proceso de aprendizaje los estudiantes deben desarrollar, construir, lograr «conocimientos, capacidades, valores y actitudes», lo que implica que los estudiantes vivencien diversidad de actividades y experiencias de aprendizaje; muchas de estas actividades y experiencias de aprendizaje están explicitas en el currículum y otras no están explicitas; porque el entorno socio cultural de la institución educativa donde se ejecuta el currículum es cambiante, dinámico, activo y muchas veces imprevisible; esta es la razón que nos permite percibir diversas formas de currículum.MG. WILLY FREDY ANCORI CERVANTES

4. 4FORMAS DE CURRÍCULUMPrimer escenarioCURRICULO FORMALCURRICULO FORMALCURRICULOLOGRADOCURRICULO REALCURRICULO REALCURRICULO OCULTOCURRICULO OCULTOMG. WILLY FREDY ANCORI CERVANTES

5. 5MG. WILLY FREDY ANCORI CERVANTES

6. 6FORMAS DE CURRÍCULUMSegundo escenarioMG. WILLY FREDY ANCORI CERVANTESENSEÑADOCURRICULO FORMALCURRICULONULONO ENSEÑADONO ENSEÑADOENSEÑADONO ENSEÑADOCURRICULO REALNO ENSEÑADO

7. 7MG. WILLY FREDY ANCORI CERVANTES

8. 8FORMAS DE CURRÍCULUMTercer escenarioCURRICULO FORMALCURRICULO REALCURRICULO OCULTOCURRICULO OCULTOMG. WILLY FREDY ANCORI CERVANTESCURRICULO FORMALCURRICULO REALCURRICULO CERRADO

9. 9MG. WILLY FREDY ANCORI CERVANTES

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