Entornos de Aprendizaje
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El documento describe tres entornos sociales de interacción: el entorno natural, el entorno urbano y el entorno virtual. El entorno natural incluye la comunicación dentro de la comunidad y el entorno próximo. El entorno urbano surgió con las ciudades y requirió la escuela para proporcionar educación. El entorno virtual es el espacio electrónico de Internet donde las personas pueden interactuar sin restricciones de tiempo o espacio a través de redes globales.
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El documento discute cómo la virtualidad afecta la cultura y las personas en varias dimensiones. Resalta que las relaciones sociales ahora ocurren en gran parte en línea, lo que cambia la naturaleza de las interacciones humanas. También destaca las brechas digitales que dejan a algunos grupos más capacitados que otros para aprovechar las nuevas tecnologías. Además, examina cómo los "nativos digitales" y los "inmigrantes digitales" experimentan la tecnología de manera diferente y cómo esto plantea desafíos para los sistem
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Cuánta informatica hay que saber
Este ensayo discute cuántos conocimientos de informática son necesarios en la era moderna. Explica que la computadora ha revolucionado nuestras vidas agilizando tareas y permitiendo nuevas formas de pensar y aprender. También ha eliminado barreras al permitir la socialización a distancia. Sin embargo, un mal uso de la tecnología puede traer consecuencias negativas como familias más aisladas y la difusión de información dañina. El ensayo concluye que para aprovechar los avances tecnológicos de man
Aprendizaje Ubicuo y Aula aumentada
El documento describe las características de la computación ubicua y cómo esta se relaciona con el aprendizaje ubicuo y el aula aumentada. Explica que la computación ubicua involucra el uso generalizado de dispositivos como computadoras personales y portátiles que hacen que el aprendizaje ya no se limite al aula. También describe diferentes tipos de computación como interactiva, participativa y cognitivamente integrada y cómo estas nuevas formas de interactuar con la tecnología cambian la naturaleza del aprendizaje.
Aparatos De SubjetivacióN Y Redes De InformacióN
Las redes de información como Internet están transformando las condiciones sociales a escala global al cambiar parámetros como el tiempo, el espacio y la corporeidad. Estas redes adquieren usos alternos más allá de su función inicial y configuran nuevas formas de comunicación y organización social. Las tecnologías de la información no solo constituyen máquinas sino que también crean un nuevo humano y forma de interpretar la cultura.
Identidad virtual y mundo virtual a través de una mirada Sociológica y Antrop...
El documento analiza la identidad virtual desde perspectivas sociológicas y antropológicas. Explica que la identidad virtual se basa en características falsas que reflejan un mundo irreal, y que el avatar representa la esencia transformada del individuo. También describe cómo factores sociales y culturales influyen en la construcción de la identidad virtual y cómo esta puede diferir de la identidad real debido a la fluidez de la identidad y los cambios en la sociedad y la tecnología.
Presentación taller dos 2016 copia
El documento discute el papel central de los objetos en nuestro entorno. Los objetos se han convertido en elementos esenciales de la sociedad moderna y sirven como mediadores entre las personas y su entorno, transmitiendo mensajes e influyendo en las acciones humanas. Los objetos cumplen funciones como prolongaciones de los actos humanos y sistemas sensoriales que afectan la percepción.
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Clase magistral no. 3 - Interacciones e Instituciones Sociales
Este documento trata sobre la interacción social e instituciones sociales. Explica que la sociología estudia la sociedad humana y las asociaciones e instituciones que forman los seres humanos. Define la interacción social como la relación entre sujetos que modifican su comportamiento en base al otro. Las instituciones sociales son conjuntos de normas y valores que regulan las relaciones sociales de un grupo para lograr un fin socialmente relevante. Algunas instituciones principales son la familia, educación, religión y política.
Los elementos del funcionalismo y sus interrelaciones
El documento describe tres tipos de funcionalismo: funcionalismo absoluto, funcionalismo relativizado y funcionalismo estructural. El funcionalismo absoluto considera que cada elemento social cumple una función vital para la sociedad. El funcionalismo relativizado acepta que no todos los elementos cumplen funciones indispensables. El funcionalismo estructural estudia las funciones esenciales que deben cumplir individuos, grupos e instituciones para que la sociedad perdure y se mantenga equilibrada.
Entorno Empresarial y Social
El éxito o fracaso de una empresa depende de las condiciones de su entorno, el cual puede ayudar u obstaculizar a la empresa. El entorno se divide en general y específico. El entorno general incluye factores como los físicos, económicos, tecnológicos, socioculturales, políticos y legales que afectan a las empresas de manera indirecta. El entorno específico considera factores como el sector, tamaño, propiedad, ámbito geográfico y forma jurídica de la empresa.
Relación entre los individuos de una comunidad biológica
El documento describe las diferentes relaciones que pueden establecerse entre individuos de una misma especie (intraespecíficas) y entre individuos de diferentes especies (interespecíficas) dentro de una comunidad biológica. Explica factores como la densidad poblacional que afectan las relaciones intraespecíficas, y describe varios tipos de relaciones interespecíficas como el comensalismo, competencia y parasitismo.
Comunidad y organizaciones de base
El documento describe diferentes tipos de comunidades y organizaciones comunitarias de base. Define comunidad urbana, rural y peri-urbana. Explica características de las comunidades como convivencia en una zona, cultura e identidad común. También describe organizaciones comunitarias como vasos de leche, clubes de madres, comedores populares, botiquines y agentes comunitarios de salud que brindan servicios básicos a las comunidades.
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Las instituciones, su clasificación, características.
Las instituciones son mecanismos de orden social y cooperación que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Cumplen funciones como la imposición de propósitos considerados bienes sociales a través de reglas y normas, y la transmisión de cultura e inculcación de valores. Algunas instituciones mencionadas son la familia, la escuela, la iglesia, el mercado y el estado, cada una cumple un rol social específico como la formación de personas, determinación de precios, regulación ética e imposición del marco legal.
Internet
Charla para los alumnos del Diplomado reingenieria de los procesos pedagógicos Ponencia del Lic. Vladimir Carrión Ramos
El Internet
El documento describe las características y aplicaciones educativas de Internet. Se presenta a Internet como un nuevo "mundo virtual" que permite realizar muchas actividades del mundo real y nuevas actividades de forma enriquecedora. Internet ofrece acceso a información ilimitada y comunicación con personas de todo el mundo. Esto ha dado lugar a una nueva "sociedad en red" en la que vivimos.
Ponencia
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Explica que las TIC incluyen tanto medios tradicionales como nuevos medios digitales y que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. También discute cómo Internet ha creado un "tercer mundo" virtual que es cada vez más relevante para las interacciones sociales y el aprendizaje.
Tic y cultura_actual by Centro Blas Pascal+ DTE
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Social media week
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Este documento discute la dimensión cultural de Internet. Señala que Internet no es solo una tecnología, sino también una producción cultural. Explica que Internet se desarrolló como un instrumento de comunicación horizontal, global y libre gracias al pensamiento de científicos universitarios que querían comunicar sus ordenadores de forma no controlable. Identifica cuatro capas culturales clave en el desarrollo de Internet: la universitaria, la de los hackers, las formas culturales alternativas y la empresarial.
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El documento discute la dimensión cultural de Internet. Señala que Internet no es solo una tecnología, sino también una producción cultural. Explica que la dimensión cultural, es decir, el sistema de valores y creencias, fue decisiva en el desarrollo de Internet como una herramienta de comunicación horizontal, global y libre. Identifica cuatro capas culturales clave en el origen y desarrollo de Internet: la universitaria, la de los hackers, las formas culturales alternativas y la empresarial.
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"Socialización y valores en la nueva Comunicación"
Presentació de Javier Elzo a les Jornades Blanquerna sobre "Socialización y valores en la nueva Comunicación"
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Castells la dimensión cultural de internet
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Este documento proporciona información sobre un curso de actualización en estadística aplicada a la salud. El objetivo del curso es brindar conocimientos actualizados en estadística para mejorar la calidad de los sistemas de información en salud. El documento también explica conceptos básicos de estadística descriptiva e inferencial y cómo se pueden usar las estadísticas en el campo de la salud.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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