Este documento describe la estrategia de entrevista para la recopilación de información. Señala que las entrevistas permiten obtener diferentes puntos de vista de los participantes. Detalla las etapas de una entrevista - antes, durante y después - y sus características como el uso de preguntas abiertas. Finalmente, indica que las entrevistas desarrollan habilidades comunicativas y de escucha, y son efectivas para propósitos de evaluación al crear dinámicas de grupo.

1. RECENDEZ MARTÍNEZ ALAN GIOVANNI
ADECUACIÓNCURRICULAR
LICENCIATURAEN EDUCACIÓNPRIMARIA
ENTREVISTA
Esta es una estrategia muy recomendada para cuando no se conoce o se sabe muy poco de un
tema,ademáslosparticipantesaportaránmáspuntosde vista.
Sus característicasson:
 Preguntasabiertas
 Permite agregarpreguntasenel momento
 No esanónima
Permite ver de las personas entrevistadas sus valores, creencias, actitudes, etc., la entrevista se
basa entres momentos:
 Antes Solicitarpermiso,crearunguión,documentarse
 Durante  Comportarse,grabar,preguntar,estimularde manerapositivalaconvivencia
 Después  Título,introducción,preguntas-respuesta,finde laentrevista
La entrevistapermite comoestrategialosiguiente:
 Desarrollarlacomunicación
 Conocerlosdiferentespuntosde vista
 Habilidadde escuchar
 Habilidadde manejarinformación
Es muy efectiva para algunos aspectos como la EVALUACIÓN, permite la creación de una dinámica
enel aula/grupo.
Comorecomendacionesse sugiere:
 Preguntaral entrevistadosi quiererevisarycorregirsusrespuestas
 Tomar encuenta el tiempoyel costode estaestrategia