Este documento presenta varias técnicas y herramientas para mejorar el aprendizaje estudiantil, incluyendo técnicas para la comprensión lectora, cómo mejorar la motivación, reconocer el estilo de aprendizaje, organizar el tiempo y lugar de estudio, y aplicaciones educativas como DRAE, Voxy, In Class y Go! Animate.

1. Luisa García
Lizeth Vargas
Gimena Mora

2. INDICE
• INTRODUCCIÓN.
• TÉCNICAS PARA LA COMPRENSIÓN
LECTORA.
• COMO MEJORAR NUESTRA MOTIVACIÓN
PARA EL ESTUDIO.
• RECONOCER Y APROVECHAR NUESTRO
ESTILO DE APRENDIZAJE.
• ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO, LUGAR DE
ESTUDIO.
• APLICACIONES PARA UN MEJOR
APRENDIZAJE.

3. INTRODUCCION
En la actualidad se ve reflejada la educación
como una dinámica avanzada al desarrollo del
conocimiento, todo gracias a la creación de
una gran cantidad de herramientas educativas
que permite captar, analizar y resolver
rápidamente todos los temas.

4. En este método desarrollaremos una breve
descripción de cada una de las principales
técnicas y herramientas que nosotros como
estudiantes debemos utilizar al momento de
estudiar, al leer para tener una buena
motivación y así adquirir nuevos
conocimientos, teniendo en cuenta la
organización del tiempo, espacio, ambiente de
estudio basándonos en la facilidad que hoy en
día nos brinda la tecnología, debido que nos
permite desglosar los conocimientos a nuestra
capacidad de entendimiento que tiene cada
persona.

5. TECNICAS PARA LA COMPRENSION
LECTORA
Al momento de realizar una lectura debemos
seguir los siguientes pasos:
1. Antes de iniciar nuestra lectura, debemos
tener en cuenta el lugar, donde nos
transmita tranquilidad y concentración. Este
lugar debe ser acorde al lector.
2. Observar y examinar que importancia tiene
el tipo de letra en el texto.

6. 3. Hacer una lectura rápida del texto, al
terminarla subrayar lo mas importante;
teniendo en cuenta nuestra visión óptica.
4. Al concluir la lectura realizamos un análisis
sea un dibujo, un escrito, mapa conceptual,
mapa comparativo, mapa mental, un
mentefacto, entre otros. Para tener claro la
conclusión de que trata el texto leído.

7. COMO MEJORAR NUESTRA MOTIVACION
HACIA EL ESTUDIO

8. La motivación es el impulso mental que nos da la
fuerza necesaria para iniciar la ejecución de una
acción. La motivación en el estudio es el mejor
esfuerzo que recibimos nosotros mismos donde
la buena conducta es la que mantiene en el
camino adecuado para alcanzar un determinado
fin.

9. • Para mejorar la motivación en nuestro estudio,
debemos seguir los siguientes pasos:
– Tener una buena ambientación del lugar en
donde elaboramos nuestros trabajos.
– Tener un horario establecido en donde podamos
realizar nuestros trabajos.
– Tener todo el material listo al momento de
elaborar nuestros tareas educativas.
– Tener una buena actitud positiva al momento de
adquirir nuevos conocimientos.

10. RECONOCER Y APROVECHAR
NUESTR ESTILO DE APRENDIZAJE.
Entendemos como estilos de aprendizajes que son las
estrategias o métodos que utilizamos cada persona a la
hora de adquirir nuevos conocimientos.
Para saber que estilo de aprendizaje tenemos cada uno
es bueno evaluar el Sistema V.A.K (V: visual – A: auditivo
– K: kinestésico); el sistema visual lo utilizamos para
recordar imágenes abstractas y concretas. El sistema
auditivo nos permite oír en nuestra mente voces, música,
sonidos para así recordarlos con mas facilidad. El sistema
kinestésico la información se asocia a las sensaciones y
movimientos, al cuerpo.

11. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN VISUAL
VISUAL
Conducta
Organizado, ordenado, observador y tranquilo.
Preocupado por su aspecto
Voz aguda, barbilla levantada
Se le ven las emociones en la cara
Aprendizaje
Aprende lo que ve. Necesita una visión detallada y saber a dónde va. Le cuesta recordar
lo que oye
Lectura
Le gustan las descripciones, a veces se queda con la mirada pérdida, imaginándose la
escena.
Ortografía
No tiene faltas. "Ve" las palabras antes de escribirlas.
Memoria
Recuerda lo que ve, por ejemplo las caras, pero no los nombres.
Imaginación
Piensa en imágenes. Visualiza de manera detallada
Almacena
la información
Rápidamente y en cualquier orden.
Durante los periodos de inactividad
Mira algo fijamente, dibuja, lee.
Comunicación
Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. Utiliza palabras como "ver,
aspecto..."
Se distrae
Cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta demasiado.

12. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN AUDITIVO
AUDITIVO
Conducta
Habla solo, se distrae fácilmente. Mueve los labios al leer
Facilidad de palabra. No le preocupa especialmente su aspecto.
Monopoliza la conversación. le gusta la música. Modula el tono y timbre de voz.
Expresa sus emociones verbalmente
Aprendizaje
Aprende lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo el proceso. Si
se olvida de un solo paso se pierde. No tiene una visión global.
Lectura
Le gustan los diálogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas, mueve
los labios y no se fija en las ilustraciones
Ortografía
Comete faltas. "Dice" las palabras y las escribe según el sonido.
Memoria
Recuerda lo que oye. Por ejemplo, los nombres, pero no las caras.
Imaginación
Piensa en sonidos, no recuerda tantos detalles.
Almacena
la información
De manera secuencial y por bloques enteros (por lo que se pierde si le preguntas
por un elemento aislado o si le cambias el orden de las preguntas.
Durante los periodos de inactividad
Canturrea para si mismo o habla con alguien.
Comunicación
Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Hace largas y repetitivas
descripciones. Utiliza palabras como "sonar, ruido..".
Se distrae
Cuando hay ruido.

13. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN KINESTETICO
KINESTESICO
Conducta
Responde a las muestras físicas de cariño
le gusta tocarlo todo. se mueve y gesticula mucho
Sale bien arreglado de casa, pero en seguida se arruga, porque no para.
Tono de voz más bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo.
Expresa sus emociones con movimientos
Aprendizaje
Aprende con lo que toca y lo que hace. Necesita estar involucrado
personalmente en alguna actividad.
Lectura
Le gustan las historias de acción, se mueve al leer.
No es un gran lector.
Ortografía
Comete faltas. Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina".
Memoria
Recuerda lo que hizo, o la impresión general que eso le causo, pero no
los detalles.
Imaginación
Las imágenes son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento.
Almacena
la información
Mediante la "memoria muscular".
Durante los periodos de inactividad
Se mueve
Comunicación
Gesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su interlocutor,
se aburre en seguida. Utiliza palabras como "tomar, impresión...".
Se distrae
Cuando las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no le
involucran de alguna forma.

14. Organización del tiempo, lugar de estudio
• TIEMPO:
Este método tiene como objetivo facilitar y ser
flexible con tus cosas con ciernes a tu estudio. Los
pasos a seguir son:
AUTONOMIA: Puedes pedir ayuda para organizarte.,
pero el que debe decidir y después cumplir eres tú.
Solo tu eres el que decide recuerda.
REGULARIDAD: Dedicar diariamente al estudio
alrededor de tres horas es más eficaz darse grandes
palizas de vez en cuando, y a si le coges el ritmo .
DOSIFICACIÓN: Por cada hora dedicada a estudiar,
debes descansar diez minutos, aunque no te sientas
cansado, el descanso siempre será necesario.

15. • EXCLUSIVIDAD : Durante el tiempo de trabajo evita
lo que te pueda distraer. Aplaza para el tiempo libre
cualquier otra cosa. Que nadie te moleste; eres un
profesional.
• PRIORIDAD: Asigna a cada área el tiempo de forma
proporcional a su dificultad.
• ORDENACIÓN: Empieza a trabajar por las áreas que
consideres de dificultad media. Sigue con las difíciles
y acaba por las fáciles. Los científicos aseguran que
es lo más práctico.
• AGENDA: Hazte con una agenda, que te acompañe a
todas partes. Escribe en ella tus proyectos y todo lo
que tienes que hacer. Tu agenda será tu jefa: ella te
indicará siempre qué tienes que realizar. Úsala con
exigencia.

16. Lugar
El lugar donde vas a estudiar debe razonablemente
adaptarse a tus
gustos y a tu manera de ser. Como objetivo primario
se recomienda busques un lugar donde te sientas
cómodo y libre de distracciones que interfieran con tu
atención. Elije un lugar donde puedas tener todos los
materiales de estudio a la mano. Acostúmbrate a
estudiar siempre en el mismo lugar para crear así un
ambiente y un hábito favorable para el estudio. No te
recomiendo que estudies en la cama, estar en la
cama le indicas al cerebro que está en el área de
descansar y no será una actividad tan efectiva como
utilizar un área adecuada para estudiar.

17. APLICACIONES PARA UN MEJOR
APRENDIZAJE
• Continuación veremos aplicaciones que
pueden ayudarnos mucho en nuestro
aprendizaje, y A ser mas creativos...

18. • DRAE: La aplicación oficial del Diccionario de
la Real Academia Española con todas las
entradas que podemos encontrar en su
versión en línea puedes descargarla en
sistemas operativos Android e iOS y es
completamente gratuita.

19. • Voxy: Es una aplicación que tiene por objetivo la
enseñanza del inglés basada en los gustos y
actividades del usuario, es muy completa y contiene
temas musicales y noticias de actualidad. Está
disponible para Android e iOS y también es gratuita.
• In Class: Diseñada para el sistema operativo iOS,
es una excelente herramienta de organización y
gestión de notas y horarios escolares. Además, es
compatible con audios, vídeos y fotografía. Gratuita.

20. • Dropbox: Es un servicio de almacenamiento en la nube
que permite disponer de los datos que tú quieras en
los dispositivos en los que tengas instalada la
aplicación. Permite a los alumnos compartir
información y trabajos y a los profesores almacenar
apuntes o facilitar al alumno el acceso a contenidos. Se
puede descargar para iOS y Android. Es completamente
gratuita.

21. GO! ANIMATE
• es un servicio que nos permitirá crear
animaciones online, sin necesidad alguna
de saber dibujar, ni instalar ningún tipo de
software en nuestro ordenador. el proceso
es bastante sencillo: para comenzar,
tendremos que registrarnos en la web.

22. CMAPTOOLS
• Es una herramienta gratuita que les permite a los
usuarios navegar, compartir y debatir modelos
representados como mapas conceptuales. Se
utilizó como herramienta de desarrollo de mapas
conceptuales que se usaron como organizadores y
Representadores del conocimiento, que facilitaban
a los estudiantes identificar los conceptos claves a
comprender durante el desarrollo del curso.

23. DERIVE
• Es un potente programa para el cálculo
matemático avanzado: variables, expresiones
algebraicas, ecuaciones, funciones, vectores,
matrices, trigonometría, etc. También tiene
capacidades de calculadora científica, y puede
representar funciones gráficas en dos y tres
dimensiones en varios sistemas coordenados.