Este documento describe una batería de pruebas estandarizada para evaluar el desarrollo psicomotor de niños de 0 a 24 meses. La batería evalúa áreas como lenguaje, habilidades sociales, coordinación y motricidad a través de la observación del niño y preguntas a los padres. Proporciona instrucciones detalladas para la administración de los ítems y el cálculo del coeficiente de desarrollo.

2. Mide el rendimiento frente a situaciones que requieren determinado grado de desarrollo
psicomotor
Estandarizado para niños de 0 a 24 meses
Conocer las condiciones del desarrollo psicológico
Aplicar un programa de estimulación del desarrollo para prevenir huellas negativas y
conseguir el máximo desarrollo de sus potencialidades
PROPÓSITO
[Perú]
APLICACIÓN 1-10 meses, 12, 15,18,21 y 24 meses hasta 732 días
Generalidades
75 items
[ 5 por cada edad ]
Puntuación: éxito o
fracaso

3. A. ÁREAS DEL DESARROLLO
EVALUADAS
Lenguaje Lenguaje verbal, no verbal; reacciones al sonido, soliloquio,
vocalizaciones y emisiones verbales
Social
Habilidad del niño para reaccionar frente a las personas
Coordinación Reacciones del niño que requieren coordinación de funciones
[Oculo-motriz y de adaptación ante los objetos]
Motora
Control de la postura y motricidad
TÉCNICA DE MEDICIÓN
OBSERVACIÓN
Observación de las conductas del niño frente a situaciones específicas
provocadas por el examinador
PREGUNTAS
Interrogatorio a la madre o acompañante, sobre conductas en
situaciones específicas que el examinador no puede observar de
manera directa

4. MATERIALES REQUERIDOS
MATERIAL
ESTANDARIZADO
Batería de prueba
Consta de 11 objetos muy
simples, de bajo costo

6. Manual de
administración
Confiere las instrucciones específicas
para cada uno de los ítems, esta
información, está distribuida en 6
columnas

7. Protocolo y hoja de registro por cada
niño examinado y un perfil de
desarrollo psicomotor
Confiere las respuestas del niño para
cada ítem.

8. INSTRUCCIONES PARA SU ADMINISTRACIÓN + CRITERIO DE
CORRECCIÓN
GENERALES
INSTRUCCIONES
ESPECÍFICAS
1. Asegurarse que el niño se encuentre en una situación
confortable
2. Explicar brevemente a la madre/acompañante sobre el
objetivo de la escala
3. Anotar en el protocolo los datos de identificación
1. Edad cronológica
a. En días → Multiplicar los meses x 30
Ejem: 10 meses 5 días: EC → 305 días
Determinar el
rendimiento en
la prueba

9. INSTRUCCIONES PARA SU ADMINISTRACIÓN + CRITERIO DE
CORRECCIÓN
INSTRUCCIONES
ESPECÍFICAS
1. Edad cronológica
a. El mes mayor en el que se responde con éxito los
5 items es MES BASE, se multiplica por 30
Determinar el
mes de
iniciación de la
prueba
Luego, por cada ítem respondido (puntaje adicional)
Cada ítem corresponde 6 puntos [Efectivo hasta 10
meses]
PERO no contempla pruebas del mes 11 (los días de
este mes tienen un puntaje de 18

10. INSTRUCCIONES PARA SU ADMINISTRACIÓN + CRITERIO DE
CORRECCIÓN
INSTRUCCIONES
ESPECÍFICAS
2. Edad mental
Puntaje que obtiene el niño en la prueba
Se inicia la prueba con el mes inferior a la edad
cronológica
Si el niño fracasa en cualquier ítem del mes inferior,
continúe administrando la escala, descendiendo
hasta que apruebe los 5 ítems
Posteriormente, administre los ítems superiores

11. INSTRUCCIONES PARA SU ADMINISTRACIÓN + CRITERIO DE
CORRECCIÓN
INSTRUCCIONES
ESPECÍFICAS
COEFICIENTE DEL DESARROLLO = para obtenerlo debe
convertirse en puntaje estándar
C.D. mayor o igual a 85 = Normal
C,D, entre 84 y 70
C.D. menor o igual a 69 [Retraso]