Este documento describe un curso de formación para profesores sobre neuroeducación. El curso consta de tres sesiones que cubren temas como el funcionamiento del cerebro, la importancia de las emociones en el aprendizaje y cómo aplicar los conocimientos neurocientíficos en el aula. El curso está dirigido a profesores de todas las etapas educativas en Cantabria.

1. INTRODUCCIÓN
La neurociencia avanza con pies de plomo, permitiéndonos descubrir aspectos
del funcionamiento del cerebro impensables antes del desarrollo de las
avanzadas técnicas de neuroimagen de las que actualmente disponemos. Esa
neurociencia pone en cuestión muchas de las cosas que tradicionalmente
suceden en nuestras aulas, en nuestros centros, y que por costumbre se repiten
año tras año, día tras día. Al mismo tiempo, nos abre ventanas de oportunidad
para llevar a cabo nuevas actuaciones que permitan cambiar la educación y el
modo en que aprenden nuestros alumnos y alumnas.
¿Por qué empeñarnos en adentrarnos en callejones que sabemos que no tienen
salida? ¿Por qué repetir errores que rodean nuestro día a día en el aula de
insatisfacción para todas las partes?
En un momento en que el cerebro está en el centro de la investigación
científica y en un ámbito, el educativo, en el que trabajamos para provocar
cambios en el cerebro de nuestro alumnado, es necesario ampliar nuestros
conocimientos al respecto.
La neurociencia nos descubre el increíble poder de la emoción como base de
la conducta humana, del aprendizaje, del establecimiento de vínculos que van
a determinar nuestra identidad personal, nuestra autoestima, nuestro yo para el
resto de nuestras vidas. Es ahí donde queremos poner el foco para poder
iniciar el cambio educativo que la ciencia demuestra que es necesario, porque
es desde ahí desde donde la ciencia demuestra que es posible.
OBJETIVOS
- Conocer aspectos básicos acerca del funcionamiento del cerebro.
- Descubrir la importancia de las emociones en el aprendizaje y en el
desarrollo vital del individuo.
- Aprender formas de aplicar en el aula los conocimientos que la
neurociencia nos brinda.
- Favorecer que nuestras acciones fomenten el bienestar presente y
futuro de nuestro alumnado.
- Derribar neuromitos extendidos en el ámbito de la educación.
PROGRAMA Y CONTENIDOS
24 de abril
Neuroeducación en el aula: vinculando la teoría con la práctica.
Ponente: Jesús C. Guillén Buil.
Profesor del posgrado de neuroeducación de la Universidad de Barcelona y del
máster de neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.
Creador del blog "Escuela con Cerebro".
26 de abril:
Resiliencia desde la Neuroeducación.
Ponente: Anna Forés Miravalles.
Doctora en Filosofia y Ciencias de la Educación, profesora de la Universidad
de Barcelona, presienta de la asociación para la investigación de resiliencia
(AIRE); direcctora del posgrado de Neuroeducación de la Universidad de
Barcelona.
11 de junio:
Bases neurobiológicas de la regulación emocional.
Ponente: Rafael Benito Moraga.
Psiquiatra y terapeuta familiar. Postgrado en traumaterapia sistémica-infantil
por el IFIV de Barcelona.
METODOLOGÍA
Se combinarán las exposiciones teóricas por parte de los ponentes con algunas
dinámicas que ayuden a la comprensión de los contenidos expuestos y
fomenten la participación de los asistentes.
DESTINATARIOS
Profesorado en activo en Cantabria de cualquier etapa educativa.

2. DATOS DE PARTICIPACIÓN
Duración: 9 horas / 1 crédito
Plazas: 120 plazas:
30 plazas para maestros en activo de Educación Infantil.
30 plazas para maestros en activo de Educación Primaria.
30 plazas para profesores en activo de Educación Secundaria.
30 plazas para profesores en activo de Ciclos Formativos.
Lugar: CEP de Torrelavega
Fechas: 24 y 26 de abril, 11 de junio.
Horario: De 17:30 a 20:30.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
Se seguirá el orden de inscripción, según los siguientes criterios:
1º. Personas que participen en PIIEs, seminarios o grupos de trabajo relacionados con esta
temática (deberán indicarlo en el momento de realizar la inscripción para que este criterio sea
tenido en cuenta).
2º. Docentes en activo de cualquier nivel y centro, hasta completar las plazas destinadas a su
nivel educativo.
En caso de quedar plazas libres, podrá admitirse a un número de profesores por nivel
educativo superior al indicado.
INSCRIPCIÓN: A través de la Web: http://www.cepdecantabria.es
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Hasta el 23 de abril a las 10 horas. La relación de
admitidos se publicará en la Web del CEP el día 23 de abril. Si has sido admitido/a y
no puedes asistir notifícalo para que tu plaza sea aprovechada por otro/a compañero/a
enviando un email a secundaria.ceptorrelavega@educantabria.es. La no presentación
el primer día del curso implica la renuncia al mismo, si no ha habido aviso previo por
correo electrónico o teléfono.
CERTIFICACIÓN:
Asistencia completa, como mínimo, al 85% de la duración de la actividad, siempre
que se cumplan los requisitos mínimos de participación activa en la misma.
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN:
Asesoría de Educación Secundaria del CEP de Torrelavega.
Acceso a la web del CEP
CURSO:
Escuela con cerebro… y corazón
9 horas / 1 crédito
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 2017 / 2018
T041-17/18