Este documento proporciona información sobre un curso de formación para profesores sobre documentación pedagógica en educación infantil. El curso dura 25 horas entre marzo y mayo, con sesiones en tres lugares diferentes. El curso explorará el valor de la documentación y cómo observar, escuchar e interpretar a los niños de manera sistemática.

1. DATOS DE LA ACTIVIDAD:
Duración: 25 horas / 2,5 créditos.
Plazas: 30 plazas.
Lugar: CEP Torrelavega, CEP Santander y Centro Cultural Ramón
Pelayo (Solares).
Fechas: Del 8 de marzo al 15 de mayo.
Horario: De 17:30 a 20:30 horas.
Inscripción: A través de la web www.cepdecantabria.es
Plazo: Desde el 19 de febrero hasta el 2 de marzo de 2018.
La relación de admitidos se publicará en la página web del CEP el día
5 de marzo de 2018. Las personas admitidas en el curso que
renuncien a su participación deberán comunicarlo al mail
infantil.ceptorrelavega@educantabria.es
CERTIFICACIÓN
Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con la
normativa vigente (Orden EDU/41/2009).
Las condiciones generales de certificación están recogidas en la
página Web del CEP.
RESPONSABLE
Asesorías de Educación Infantil de los centros de profesorado de
Cantabria.
CURSO
La documentación pedagógica en Infantil:
observar, escuchar e interpretar la infancia
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 2017 / 2018
T030-17/18

2. PRESENTACIÓN
Documentar, es en su esencia recoger lo que sucede en un
momento y lugar determinado. Para ello pueden utilizarse diversas
herramientas y técnicas (escritos, imágenes, vídeos, audios).
Documentar por tanto, no es algo nuevo, sino que es una
práctica habitual en las aulas de infantil, pero a veces se convierte
en un hacer acopio de información del que no somos capaces de
extraer todo el potencial que nos ofrece. Así pues, ¿se documenta
lo que tiene valor o quizás adquiere valor aquello que se
documenta?
En este curso pretendemos profundizar precisamente en el
valor de la documentación: el punto de vista estético, la rigurosidad,
la sistematización, como tarea individual y compartida,
seleccionando qué debe documentarse, cuándo y para qué.
OBJETIVOS
- Reflexionar sobre el valor y potencial de la documentación.
- Conocer criterios básicos en cuanto a: finalidad, necesidad,
sistematización y formas de documentar la práctica diaria.
- Conocer experiencias y buenas prácticas sobre el proceso de la
documentación pedagógica.
- Investigar sobre algunos aspectos técnicos y herramientas que
pueden facilitar la documentación.
- Llevar a cabo y compartir una pequeña práctica de
documentación para poder aprender haciendo y haciendo con
otros de forma compartida y colaborativa.
PROGRAMA
- Jueves 8 marzo. Javier Abad y Ángeles Ruiz de Velasco.
“Simbología y poética de los lugares de encuentro en Educación
Infantil: la acogida de lo inesperado”. Centro Cultural Ramón
Pelayo (Solares).
- Viernes 16 marzo: Mertixell Fontanet y Noemí Trullols. “La
documentación pedagógica en la escuela el Martinet”. CEP
Santander.
- Martes 20 marzo: Mª Carmen Díez Navarro. “Documentar es
atrapar la vida”. CEP Torrelavega.
- Martes 3 abril: Sesión de grupo autónomo. CEP Torrelavega.
- Miércoles 11 abril: Olga Meng. “Documentar en la escuela
infantil: más allá de la observación, un ejercicio de respeto a la
infancia”. CEP Torrelavega.
- Jueves 19 abril: Sesión de grupo autónomo. CEP Torrelavega.
- Martes 24 abril: Sesión de grupo autónomo. CEP Torrelavega.
- Martes 15 mayo: Sesión de grupo autónomo. CEP Torrelavega.
DESTINATARIOS
- Educadoras/es de la Etapa de Educación Infantil (primer y
segundo ciclo) en activo en Cantabria.
- Profesorado de la Etapa de Primaria en activo en Cantabria.
CRITERIOS DE SELECCIÓN
Se seguirá el orden de inscripción, según los siguientes criterios:
1. Equipos formados por hasta tres personas de las etapas de
educación infantil (1er
y 2º ciclo) y de educación primaria que
pertenezcan a un mismo centro.
2. Educadores de Infantil en activo de cualquier nivel y centro,
hasta completar las plazas destinadas a su nivel educativo.
3. Orden de inscripción.