Este documento presenta los orígenes y principales exponentes de la Escuela Nueva, un movimiento pedagógico que surgió a finales del siglo XIX basado en una visión del niño centrada en sus necesidades, intereses y capacidades. Se mencionan las ideas de Rousseau, Ferrière, Freinet y Piaget sobre una educación activa que respete el desarrollo natural del niño, critique la educación tradicional y proponga métodos innovadores como la enseñanza por proyectos y la cooperación entre alumnos.